冼云清
湛江市霞山实验中学 广东湛江 524000
摘要：德育是体现一个人的人品道德品质的标准，并且与人的品质有重要的关联，因此，德育教育在学生的成长过程中是十分重要的一环。而学生有没有一个好的未来人生，初中德育教育具有关键性的作用。虽然教师在教育改革中对德育教育教学不断进行改善，但是现今阶段的初中德育工作仍然面临许多问题，这些问题不可避免的对初中学生的日常生活产生了不良的影响。本文主要对当前初中德育工作所面临的困境与对策展开研究。
关键词：初中德育；困境；对策
加强社会主义的建设进程，需要首先从学校的教育抓起。初中学校是德育教育的主要环境，并且德育教育已成为初中教育的重点，同时无论在社会日常生活中还是家庭环境中，德育教育对孩子的健康发展都十分重要。在此时期初中学生的叛逆心理最为严重，思想和性格都比较叛逆。因为每个学生的成长经历各不相同，以及德育发展的个体处于人生的特殊时期，所以教师对当前德育教育工作所面临的问题进行深入研究，并对其采取相应有效的解决方法，而后为新时代培养高素质人才。
一．初中德育面临的困境
1.德育教育脱离实际生活
有些学校对学生德育教育的指导教育体现在课本理论教材上，学生只学习到德育教育的理论知识，但是无法在实际生活中理解德育教育的含义，也无法将课本理论运用到实际生活中。其次教师只注重教书，而不注重育人，从而导致德育教育脱离了实际生活。[1]
例如：《我爱我家》这一思想道德课上，学生只理解课本的理论知识，但是却无法运用到实际生活中。而这种情况则导致学生仍旧无法理解生活中的德育的真正意义，并且对我爱我家的学习局限于课本的理论，但是并不理解德育教育与生活有何关联。
2.缺少德育教育的认识
无论是学生还是教师甚至学生家长都对德育教育的理解不够深入，其中教师只看重学生学习成绩，追求高分考名校，忽略了学生的德育教育，并对德育教育的重视逐渐降低。然而学生辨别是非能力偏低，同时抵抗承认错误的能力偏低，导致这种情况的主要原因之一就是学生缺乏对德育教育的认识，不了解得德育的重要性。[2]
例如：《知识助我成长》教师在讲解过程中只注重讲解知识的基础内容，并讲述学习知识后如何改变自己的命运，而不是对知识和德育共同教育为重心。虽然教师教育学生知识很重要，但是学生应加强德育教育的认知才能使自己的能力得到全面提升。
3.信息化环境的不利影响
初中生的思想不够成熟，所以很容易被身边环境所影响，同时更容易被错误的信息所误导。而社会信息化的发展为我们的生活带来了极大的便利，更是带来了丰富的信息内容。这些内容对于学生即有有利的影响，同时也有不利影响。然后其中一些不利的知识很容易让学生进入道德的误区中。
例如：在我们浏览网页过程中，经常会弹出一些不健康的页面或是广告，这些弹出内容对于中学生来说有着极大的吸引力，但是其中一些也严重影响到学生德育的健康发展。
二．初中德育的解决对策
1.结合理论实际开展德育教学
为了提高初中学生的道德思想品质素质，授课教师在进行德育教学工作时，教师必须应用现实生活与初中德育教育理论相结合的教学理念进行教学，从而使学生更好的理解德育的含义与价值所在。[3]
例如：《身边的诱惑》教师只是一味的讲解课本知识，导致学生无法真正理解讲授的含义。这种情况教师必须要结合生活中的实际例子进行教学，从而让学生学会在什么情况下拒绝身边的诱惑。所以学生在实际生活中掌握德育知识，才能使授课教师达到德育教学的目的。另外，除了课堂教学，教师还应该把德育教育渗透到学生的日常学习和生活当中去，并且关注学生的日常行为，最终结合学生的日常活动进行德育教育。
2.将网络信息化引入德育教学
现在的网络时代给人们带来了便利，同时也带来了很多负面的影响。尤其在学生接触网络学习阶段，这种现象尤为普遍。所以初中教师要正确的把网络引入到德育教育中，利用网络给学生提供良好的教育，让学生正确的、绿色的使用网络技巧，同时提高学生的辨别是非能力。在平时的学校生活中，教师利用多媒体可以播放一些正能量的视频进而提高学生的德育素质。
例如：《享受健康的网络交往》这一文章中，授课教师主要讲解了健康网络的生活应用，其中如何让学生正确运用健康网络，同时还能满足初中学生的学习标准，这些要求便是授课教师教学的重点所在。所以授课教师将网络融合到德育教学中，不仅能促进学生的德育精神素养提升，并且还能促进教师德育教学工作的开展。
3.利用家校联合提高德育认识
学校对学生的德育教育十分重要，然而家长在家庭中对学生的德育教育也同样十分关键。俗话说家长是孩子们第一任老师，所以家庭教育对孩子的人生发展有着至关重要的影响。然而家校合作不仅能够引导学生的德育知识理论概念学习步入正确方向，还能够加强学生的德育教育学习的观念，同时还能使学生得综合素质稳定提升。
例如：教师在讲解德育理论知识时，应结合学生的实际家庭教育状况。同时教师与学生家长进行教育合作，让学生更好的理解德育教育知识的应用。学生家长和教师还需要教导学生在处理同学关系时，学生之间应和睦相处，相互之间有矛盾时应合理的处理，绝对不能用各种粗暴的方式处理同学之间发生的事件。
总之，德育教育对初中学生来说十分重要，学生的道德品质学习提升远远大于文化知识学习的重要性，所以初中学生的成长时期进行德育教育培养十分关键。而德育教育的教学方式以及教学理念的改变，不仅可以提高学生的思想道德品质和学生的综合素质，还解决教师当前德育工作的困境问题。同时德育教师加强德育工作的实施策略，能够使学生在成长道路上更加顺利，并且为国家教育事业做出卓越的贡献。
参考文献：
[1] 俞萍华.试析当前初中德育工作面临的困境与对策[D].试题与研究.2019,(05)
[2] 郭树胜.农村初中德育工作面临的困境与对策[D].甘肃教育.2016,(11)
[3] 忽新兴.初中德育工作面临的困境与对策探析[J].考试周刊.2017,(49)