景奉恩
济南市章丘区道通实验学校 250200
摘要：随着新课程改革的不断推进，对于中小学生的教学活动也提出了新的要求，在进行初中教育的过程中，教学活动不仅应当满足知识的积累，更应当帮助同学们拥有强健的体魄，通过德智体美劳全方位的发展，才有可能培养出满足社会需求的综合性人才，而在初中教学过程中，体育教育也应当受到教育各界的认可，通过采取新颖的教学模式，融入多种教学方法，提高教学质量，从而促进体育教学活动的顺利开展，本文将结果体育游戏在初中体育教育中的应用进行深入的分析，并提出合理的措施，以供相关人员借鉴。
关键词：体育游戏；初中体育教学；专业能力
随着素质教育的不断推进，对于初中教学活动也提出了新的要求，教学重点不仅仅偏向于理论课程的学习，更应当注重学生综合能力的提升，而这对于体育教学来说，也是新的发展机会，在传统的体育教学过程中，由于缺乏教育各自的重视，导致各项体育活动的开展受到了一定的阻碍，而素质教育的提出，使得很多教学方法得到了充分的应用，其中体育游戏作为一种新型的教学模式，在初中体育教学中得到了广泛的应用，本文将结合体育游戏在初中体育教学中的优势进行深入的探索，并提出合理的应用措施，促进教学活动的开展。
一、体育游戏在初中体育教学中应用的意义
1.1提高学生的学习兴趣
在初中体育教学中应用体育游戏不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够有效提升体育课程的教学质量。使学生对体育教学活动有新的认识。在体育教学活动开展的过程中，可以组织同学们进行竞技小游戏，比如萝卜蹲，接力赛跑等，通过紧张激烈的竞技比赛不仅能够缓解同学们在繁重课业活动中的学习压力，也能够使同学们的内心得到有效的舒展，为接下来的学习打下坚实的基础。不仅如此，体育游戏也能够激发同学们的锻炼欲望，使同学们的身体得到充分的锻炼，帮助同学们拥有强健的体魄。
1.2有利于同学们对体育技巧的掌握
在初中体育教学活动开展的过程中，很多教学内容需要同学们掌握一定的体育技巧，才能够有效地开展，通过将体育游戏融入到体育教学当中，能够帮助同学们更好地掌握体育技巧，有利于开展相应的锻炼活动，促进学生的身体发展。在传统的体育教学活动开展的过程中，由于体育训练过于枯燥单一，使得同学们的训练兴趣有所降低，而通过体育游戏的融入不仅能够使同学们的参与积极性，大大提高也能够在生动有趣的 体育教学活动当中，帮助同学们掌握体育技巧。通过这种方式能够有效达到寓教于乐的目的，是教学活动有序开展。
1.3体育游戏能够有效提高学生的创造性思维
在初中体育教学活动开展的过程中，巧妙融入体育游戏活动不仅能够激发同学们的学习积极性，也能过在开展游戏的过程中激发同学们的大脑思维，使同学们能够缓解文化课学习过程中行程的固定思维。除此以外，体育游戏的开展能够帮助同学们形成团队配合的能力，而且在合作的过程中，能够有效拉近同学与老师的距离，建立良好的师生关注，促进教学活动的开展。
二、体育游戏在初中体育教学活动中的应用
2.1选择具有教学意义的体育游戏
在初中体育教学活动开展的过程中，体育游戏的选择应当具有教育意义。体育老师在选择运用体育游戏的过程中，首先应当了解到体育游戏开展的目的，本着强身健体的教学目的，激发学生锻炼热情，帮助同学们拥有一个健康的体魄。
其次，体育活动的选择除了强身健体之外，还需要培养同学们的团结意识和合作精神，通过选择适合适合的体育游戏才有可能真正发挥体育游戏的意义，使同学们在游戏的过程中养成优秀的品质最后，在教学的过程中应当结合课程的实际情况，开展针对性的游戏，从而使同学们的聪明才智得到充分的激发。
2.2建立完善的课堂秩序，明确体育游戏的运行规则
体育课堂教学活动的开展过程中，完善的游戏准则至关重要，由于在体育课程中，融入体育游戏会使课堂氛围处于轻松愉悦的环境中，而这种氛围会使同学们忽略课堂秩序，使得教学活动无法有序开展，因此，在教学活动开展的过程中应当注重课堂秩序的维护，通过建立完善的体育游戏运行规则，从而促进教学活动的有序开展，不仅如此，通过建立完善的课堂秩序和有序规则可以使同学们感受到规则的约束力，帮助同学们建立完善的秩序意识，促进后续教学活动的开展。比如在进行篮球活动的过程中，体育老师应当在比赛前夕对体育规则进行明确的讲解，避免在体育活动开始的过程中，由于规则讲授不清楚造成不当的纠纷，影响同学们体育课程的有效开展，也影响同学们友谊的发展。
2.3.强化学生的安全健康教育意识
随着素质教育的不断推进，对于学生的教学活动提出来新的要去，培养学生的全面发展成为了当前各项教学活动开展的重要依据，其中体育活动的开展成为了重要的教学内容，体育游戏作为一种新颖的教学活动收到了各位体育老师的喜爱，但由于体育活动的特殊性，在开展的过程中难免会出现磕磕碰碰，因此需要体育老师在开展体育教学活动的过程中，对可能在运动中出现的问题提前向同学们告知，通过的反复强调安全的重要意义，从而强化学生呢安全健康意识。比如，在进行激烈运动以前，体育老师应当带领同学进行适当的准备工作，舒展筋骨，避免拉伤。在进行竞技游戏的过程中，应当对运动技巧进行详细的讲解，避免由于操作不到发生损伤。
2.4做好体育游戏的总结工作
在体育教学完成之后，老师应当对本次教学活动进行合理的评价，对于同学们在体育游戏中的表现进行详细的评价，对于表现积极的小组予以口头表扬，对于表现稍微逊色，或者出现漏铜的同学进行指正，并提出合理化建议，帮助同学们改进。但在表扬的过程中，应到注重表扬和建议的方式方法，避免在建议的过程中打消同学们的工作积极性。除此之外，还需要注重对学生的培养工作，对于具有特殊才能的同学，应当注重对其进行有效地培养帮助同学们了解自己在运动方面的长处，从而促进同学们今后的发展。通过这种做法也能够更好地激发同学们的学习兴趣，是教学活动能够有序地推进。
三、总结
结合上述分析，随着新课程改革的不断推进，对于中小学的教学活动提出来新的要求，中小学生不仅需要掌握文化知识，还需要拥有强健的体魄，因此对于学生的体育活动也提出来新的要求，而传统的体育活动很难满意当下的教学目标，各种新型的教学形势也应运而生，体育游戏作为一种新型的教学形势受到了各位体育老师的认可，通过体育游戏的融入不仅激发学生的学习兴趣也能不仅同学们掌握体育技巧，帮助同学们形成创造性思维，因此在教学的过程中应到选择具有教学意义的体育游戏，注重体育活动开展过程中的课堂秩序，做好游戏的总结工作，从而促进教学活动的顺利开展。
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