杨举燕
贵州省平塘县塘边中学
摘要：合唱作为中学音乐和艺术教育的重要内容，在提高学生的认知能力，发展学生的想象力，培养学生的团结合作精神，激发学生的爱国热情方面可以发挥重要作用。在中学合唱课中，教师需要掌握听力，思维，唱歌和情感的各个方面，用以培养学生的合唱技巧并提高整体音乐质量。在中学合唱课程中，教师应首先重视合唱欣赏教育，提高学生对合唱的兴趣，使他们积极参与合唱学习。学生可以学习新的和不同类型的合唱，以有效地激发对合唱的兴趣和热情，并提高合唱教育的效率。
关键词：中学音乐;合唱教学;策略
合唱是一项非常艺术的活动，对于中学生来说，通过唱歌合唱不仅可以欣赏优美的音乐旋律，还可以促进他们美好的情感和美好的生活体验。中学音乐教室是传播优美音乐和优美情感的大舞台。教师必须通过教学活动充分调动学生的积极性和合唱热情，这样可以充分展现学生的主观能动性，并可以采用适当的方法加以改进。
1加强情感教育，增强学生对音乐合唱的兴趣
优美旋律的歌曲包含情感故事。为了更有效地培养学生的合唱能力，中学教师可以通过丰富的情感教育来实际培养学生对音乐合唱的兴趣，从而在丰富的情感意识活动中真正体验唱歌的魅力，并获得真正的喜悦。理解和认知合唱歌曲，以促进合唱歌曲的演唱。例如，一位中学音乐老师可以在指导学生唱一首苏教版中学音乐《小鸟，小鸟》的歌之前播放视频，以帮助学生了解绿色自然的生动景象。一群鸟在森林里快乐地飞翔，两三只小鸟快乐地在大树枝的头顶上奔跑。这个场景多么明亮动人！为了更好地表达中学生对森林鸟类的情感体验，教师可以通过协作探索，引导学生讨论他们在自然界中的游戏以及与快乐鸟类共存的情感。这时，中学音乐老师总结学生的感受，帮助他们更好地参与合唱书的歌曲创作。在此过程中，教师应为学生营造一种舒适快乐的音乐聆听氛围，并向学生讲述音乐背后的故事。
2熟练使用设备以提高学生的音乐合唱效果
中学音乐合唱教育活动的发展离不开音乐设备的支持。充分利用音乐设备来支持合唱教育活动，不仅可以提高学生的音乐美学技能，而且可以大大提高学生的音乐合唱效果，可以真正促进合唱表演的圆满成功。音乐设备的帮助还可以有效地吸引中学生音乐合唱团的注意力，可以真正掌握音乐伴奏和音乐设备辅助演唱过程中的旋律和音调。例如，在指导学生进行合唱《天地之间的歌》的过程中，音乐老师可以从各种打击乐器中进行选择，以帮助学生进行这首歌的合唱。
在合唱活动开始之前，老师还应向学生展示音乐辅助的用途和有效性，以便学生可以更深入地理解音乐辅助的伴奏。另外，为了进一步提高中学生合唱团的热情，可以帮助他们练习乐谱并熟悉该合唱团的旋律，并与音乐辅助设备的性能很好地融合在一起，促进了对合唱活动的完美诠释。
3促进合作共赢，通过音乐合唱团满足学生的需求
中学音乐老师应在引导学生歌唱合唱活动的过程中，引导学生更好地融入合唱团，并通过合作意识和共赢感的培养，帮助学生清楚地了解自己在合唱团中的地位和作用。音乐合唱的多方面要求为学生带来了美丽的视听效果。教师还应该指导学生仔细听别人的音乐表达技巧，提高他们的声乐技巧，然后演奏得更加完美。例如，在指导学生唱合唱曲《彼得与狼》的过程中，一位中学音乐老师可能会告诉学生合作共赢的想法。演唱过程的不同部分必须紧密配合，除了各部分之间的协调外，所有合唱团成员还必须密切注意音乐伴奏和辅助设备的演奏，调动学生的主观能动性，并完成合唱。
4调整时间难度以促进学生在音乐合唱中取得成功
中学音乐老师在教学生音乐合唱的过程中应仔细听合唱歌曲，并欣赏歌曲的音调和深色。特别是，在教唱歌的合唱过程中，有必要指导如何更有效地提高歌唱技巧。也有必要及时调整合唱曲目，最终促进中学音乐合唱教育活动的有效发展。例如，如果一位音乐老师指导学生一起唱歌，他们可能会在不同的部分唱歌，但是某些部分可能无法掌握合唱的音调。合唱的各个部分可以很好地适应旋律歌曲，并表现出更好的合唱音乐表达效果。通过降低难度，帮助合唱团的所有学生增强学习意识，在相互合作的过程中真正实现合唱团的价值，实现对合唱团的完美诠释并促进合唱团的发展。
5.结束语
总而言之，合唱在中学音乐课程中占有非常重要的地位，因此，为了从根本上提高中学生的合唱水平，教师需要不断创新中学音乐课堂的教学方法。通过关注学生合唱能力的培养，并在使他们学习合唱的过程中，可以获得一定的音乐技能，并为忙碌而单调的学习生活增添一份乐趣。
参考文献：
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