罗细银
浙江省温州市苍南县钱库镇第二小学 325800
【摘要】随着我国综合国力的不断加强，国家与人民越来越重视教育问题，提高人民的素质教育，心理健康教育应该是前提。对于学生来说，小学阶段是建设良好的心理指导是最关键的时期，因为幼儿园阶段，学生年龄较小，不能很好的理解教师的话，到了初中以后这段时期正是学生的叛逆期，对很多事情都好奇，不能听进教师的话甚至与教师作对，所以要在小学为学生打好心理健康教育的基础。为了学生日后的长久发展，关注学生心理想法，是每一个教师的职责，但对于为班级付出更多的班主任来说，更是一个重要的任务。本文就小学心理健康教育在班主任工作中的渗透与实施进行简单讨论。
【关键词】小学 心理健康教育 班主任工作
【正文】在学生上学阶段，班主任是与之接触最多的教师，是学生素质教育与心理教育的主力军，班主任不仅要关心学生成绩，也要注重学生的心理健康发展。因为在未来的人才培养中，并不是仅仅拥有高智商就足够了，社会中更需要的是德才兼备的人，家长的代表作用很重要，学校的引导更为关键。为了培养学生积极向上，坚忍不拔，越挫越勇等的心理素质，在班主任的工作中要占一大部分，也是学校进行整体教育提升的一大关键。所以心理素质教育应在班主任的引导下不断渗透与实施。
一，小学心理健康教育的重要性
当前全国都非常重视人们心理健康教育，他们通过各种渠道，不同形式进行工作的实施，但在校园里这件任务的主要载体还是班主任，班主任作为学校与学生之间的沟通纽带，是帮助学校进行各种教育任务的关键，所以在班主任的工作中，不断渗透与实施心理健康教育是很有必要的。因为每个学生都是祖国未来的希望，为了保证我们的栋梁坚强有力，就要从小开始，为之树立正确的人生观，价值观，而小学也是最容易教育的阶段，这就凸显了小学心理健康教育的重要。心理健康教育是素质教育的基础，也是保证学校学习氛围正常，避免各种突发事件的良药。这些对学生的身体健康很重要，也能一定程度上提高学习效率，有益于学生的智力发展，也是保障学生有优秀品质的前提。关心他人的心理健康也是社会流行的需要，如今的很多案件，都是高智商犯罪，这让人感到可怕，拥有了很好的知识能力，但心理阴暗，与社会伦理违背，这样的人又有什么作用呢，只能是社会的“老鼠屎”。所以保证学生心理健康，是每一个班主任的责任。
二，心理健康教育在班主任工作中的渗透与实施
2.1坚持不断渗透，循循善诱的原则
由于小学生年龄较小，正是帮助他们建立良好心理的关键时期，但此时的学生大多都以自己的想法为主，不管正确与否，但如果教师仅是以说教管理，不但没有作用，还可能引起学生的逆反心理，所以就要求教师要说教与思想教育结合，循循善诱的教导学生。
班主任不但要在日常教学中抓住学生，也要强调培养学生有好的心理态度，从一点一滴开始慢慢渗透，关心学生心理状态，及时进行心理疏导，帮助学生快乐的成长。
比如，班主任可以设计一些活动让学生有机会表达出自己的内心想法，如果学生出现心理问题，要及时和她沟通，查找问题出现的原因，全解学生。班主任可以在教室后边放一个纸箱，作为学生的“吐槽小箱”，并且鼓励学生把自己遇到的不开心啊，或者困难等，都可以写在纸条上放进箱子，班主任每天查看，关心孩子们的心理状态，有问题解决问题。还可以把心理健康教育融入到教学当中去，比如讲课时遇到一件很有意义的文章，班主任就可以和学生们分享，主要多分享些积极向上的内容，让学生在学习中逐渐形成好的心理品质。
2.2针对不同个体，进行不同管理
每个人都是不同的个体，可能对某件事上会有相同的问题，但内心的情感总不会完全相同，尤其是对于小学生来说，本就内心丰富敏感，所以针对不同的学生，教师要有不同的对策。可能有些学生遇到问题本人就能够进行自我调节，班主任只需简单的辅导管理就可以了，但有些人就不同，遇到那些比较皮难管理的学生，就需要班主任严厉管教加上语言劝导。也会有学生内心敏感，遇事会多想，这需要班主任及时劝说安慰。抓住每一个学生的不同个性，进行不同的管理，使心理健康教育更加成功。
2.3结合家庭教育，保证以身作则
教育就是以人为本，教师就是学生的榜样，想要帮学生树立好的心理素质，一定要保证教师本身心理健康，积极向上，能够很好的控制自己的情绪，不把班主任的负面情绪带到课堂中去，一定能够以身作则。而除了学校是帮助学生心理建设的一个关键，家庭教育也是很重要的，学生的父母也要及时关注孩子内心状态，为孩子树立好榜样。
比如班主任可以在组织家长会时，与学生家长讨论关于心理健康教育的问题，并且普及心理健康教育对小学生的重要性，让家长也重视起来。或者鼓励家长不定时的与孩子进行情感交流，让家长知道孩子在想些什么，也学生明白家长希望他们成为什么样子。班主任也可以让学生养成写日记的习惯，告诉他们可以在日记中记录自己的心情，释放自己的内心，这样班主任就可以在工作中检查学生内心状态，并为其写下不同的评语，要引导学生积极向上。
【结束语】小学生的心理可能是多样的，但并不是难掌握的，教师，尤其是班主任一定要注意观察学生内心情感，帮助学生养成良好的心理状态，为日后全面发展打下坚实基础，这一点班主任有不可推卸的责任，当然也需要学生自己努力，班主任只能其辅导作用，让学生健康成长是所有人共同的心愿。
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