高满闯
龙港市第五小学
摘要：中医药学是我国的传统医学代表，至今已在华夏大地传承使用两千余年，形成了完整的理论体系与众多的有效方剂，且极大地影响了中华文化及习俗，是我国的国粹之一。中医学是我国古代劳动人民在长期医疗实践中逐渐形成的对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，其丰富的内涵正受到全世界的注目。由此，教育部门要求在中小学阶段开设中医药与健康课程，从小培养学生的中医知识，对中医学有科学的认识。
关键词：中医药与健康；教学模式；探索研究
中医是我们中华民族的传统医学，是一门研究人体生理、病理、预防和救治等内容的学科。中医药学科与西方医学存在一定的不同，随着近些年我国对于传统文化的重视和保护，作为传统文化知识重要组成部分的中医学科自然也引起了教育体系的关注，教育部门要求从小学阶段开始，为学生讲解一些中医药与健康知识，开展中医教育，从而更好地传承和弘扬中医这一传统文化。
一、学习中医知识，开展身体锻炼
中医提倡人们要在平时开展身体锻炼，可以模仿一些动物的肢体动作，达到理想的锻炼效果。如，古代名医华佗创编的五禽戏，就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟等动物的肢体动作之后而创编出来的。
结合《跟动物朋友学做运动》这一课，教师要试着激发学生的想象力，和模仿兴趣，带着学生一起感受一些动物的肢体动作，增强身体协调能力，达到锻炼身体的目的。首先教师，可以为学生讲一讲华佗发明五禽戏的故事。相传，有一次华佗采药回来，无意间发现一个小孩抓着门闩来回游荡地玩耍，由此联想起来，一些人身体素质不好，便是因为缺少运动、气血不畅的原因导致的。由此，他在诊病救人之余，研究一些锻炼身体的动作，参考经常遇到的一些动物的肢体动作而创编出了五禽戏。2006年，我国将五禽戏定位省级非物质文化遗产项目，2011年又成为国家级非物质文化遗产项目。对于中医故事，小学生十分喜欢，教师在这时不妨带着学生一起试着模仿一下五禽戏里的动作，让学生感受这些动作，并且要教育学生在今后主动结合中医知识开展身体锻炼，茁壮成长。
二、体验教学，丰富课程内容
中医知识内容十分丰富，既有药理、病理等理论知识，也有针灸、推拿、拔罐等实践技术内容，丰富的理论和实践技术知识使得中医学让人觉得十分神秘和有趣。同时，小学生对于中医当中常见的诊脉、煎药、拔罐等活动十分好奇，这也就启示教师在教学过程当中，可以增加一些体验活动，满足学生的好奇心，让学生获得满足感。
在《小小拔罐祛病痛》这一课中，教师便可以带着学生一起开展体验教学，让学生感受中医知识和治病过程的奇妙。
首先，教师可以带着学生一起观看一组图片，在奥运会赛场上，一些国外的体育运动员在后背露出了圆圆的印记，成为一道亮丽的风景线。这时教师给学生解释道：这是因为运动员在比赛前都有拔火罐的经历，所以才在背上留下了印记。这时的小学生一定会十分好奇拔罐到底是什么感觉，教师可以带着学生一起来到中医诊所或者请外面的中医来到学校，让学生体验一下拔火罐的感觉。学生在体验之后，便可以感受到身上的轻松了许多。这时，教师也要给学生讲一讲拔罐的注意事项，不要盲目拔罐，避免不科学的拔罐行为造成身体感染，伤害到皮肤。
三、文化教育，弘扬中医文化
小学《中医药与健康》课程的目的和意义，不仅在于让学生懂一些基本的中医知识，另外一个重要目的就是培养学生对于传统文化的热爱，教育引导学生在今后能够以中医知识的学习为基础，传承和弘扬好传统中医文化，推动中医学知识不断创新发展。
在《神奇丹参闯世界》这一课当中，教师会带着学生一起了解丹参，了解一些植物的特性。通过本节课的学习，学生能够了解中医药宝库凝聚了中华民族几千年防病治病的实践经验，激发学习中医药的兴趣，同时通过了解丹参的海外之路，理解中医文化的内涵，更好地传承中医文化。其实丹参走向世界的道路就是我国中医学发展史的缩影，丹参从被发现开始，逐渐成为中医学当中的一种重要药材，并且在走向世界的过程当中，逐渐得到国外社会的认可和重视，成为中医学走向世界的一张名片。教师要教育学生中医文化体现了中国人在医学道路上不断摸索的历程和信念，渗透着对于生命的尊重，对于治病救人的专注，同时中医文化讲究包容开放，旨在向世界传播医学理念和文化，带领人们一起消灭病痛，一起养成健康的体魄。结合这些教学内容，小学生会发现中医文化的独特魅力，从而自觉在今后主动学习中医知识，弘扬中医文化，将中医文化传承下去。
结语
中医知识博大精深，中医文化历史厚重，想要更好地传承和弘扬中医文化，需要教师在今后的教学活动当中，为学生提供丰富的教学知识，激发学生的学习热情，渗透文化教育，引导学生今后自觉保护和传承好中医知识，弘扬中医文化。
参考文献：
[1].王磊，黄在委.小学生《中医药与健康》教学存在的若干问题与对策[J].中医药管理.2018（26）.
[2].杨智杰.中医药课进小学：是利是弊？[DB/OL].2017.09.07.