卢艳云 罗秋妮 田莉丽
南宁市园艺路学校 530000
【摘要】随着教育革新工作时发展，我们国家的小学语文教学策略发生了一些变化和创新。“以学生为主体”的教学模式被广泛的运用和采纳。小学语文的阅读教学中教学的目标就是提升学生们对于语言的理解能力和分析能力。为了能够有效的提升小学语文的阅读教学质量，很多的小学都采用批注式的教学模式，也就是对阅读教学中的一些重点内容进行批注的教学模式来培育学生们的阅读能力。本文就将从小学语文批注式阅读的教学策略为主要内容进行探究和分析。
【关键字】小学语文；批注式阅读；教学策略
【正文】我们国家对于小学时期的语文教学也一直都在进行着完善和修改。从目前的教学情况来看，小学语文教学还存在很多的问题和不足。这主要就是由于小学时期的老师在阅读教学的过程中采用的教学模式和学生们的阅读需求脱节了。因此，在小学语文的阅读教学环节中老师应该根据学生们的实际情况出发去制定一些针对性的阅读教学策略。并且利用批注式阅读教学的方式开展教学工作。比如重点词语的批注、重点句子的批注、主题的批注等等。以此来促进阅读教学质量的提升和进步。
一、小学语文批注式阅读教学的重要性
批注式阅读教学策略在小学语文的阅读教学环节具有重要的价值和作用，不仅仅能够让学生们自主的进行阅读，而且还能够深入的理解文章是要表达思想和含义。从目前的教学情况来看，老师可以通过批注式教学对学生们的情况进行详细的了解和分析。与此同时，根据学生们的学习情况在进行修改和完善，把所要讲解的内容进行有效的结合。老师还可以和学生进行有效的分析和沟通，为语文阅读教学提供一个良好的学习氛围。
从学生们的角度来看，批注式阅读教学能够让学生们更加深刻的理解和掌握所要学习的内容。而且在阅读的教学过程中也能够深入的理解文章所要表达的主题，以此来不断的提升文字的分析能力，真正的感悟阅读的魅力。这样的阅读教学模式也能够提高阅读的学习热情和兴趣，并且有效的提升语文阅读教学能力。
老师可以通过批注式教学模式可以让学生们对于语文教材里面的内容有一个正确的认识，老师通过词组、句子以及某个段落的批注，能够让学生们通过以点带面的对文章有深刻认识和理解。通过批注教学的方式对整个文章起到一个预习的作用，以此来促进实现高效的课堂。
二、小学语文批注式阅读教学的实施策略
2.1词语、句子批注式教学
在教学的过程中，老师可以从一些重点的词语、句式等为主要内容进行批注。在小学语文的教学规程中，一些重点词语和句子能够反映整个文章的内涵和宗旨。特别是在一些古诗词、文言文阅读的学习过程中某些词语更能够凸显重点。
例如，在开展部编版《两小儿辩日》这个部分的教学规程中。主要的教学目标和教学任务就是让学生们理解故事所蕴含的道理，引导学生们学习谦虚的、谨慎的科学态度。体会《两小儿辩日》所体现出来人们对于真理的探索和思考。老师在这个文言文教学规程中就可以采用批注式的教学模式，把一些重点词语给明显的标注出来。比如“东游、故、去、车盖、盘孟”等重点词汇的含义，根据这些重点词语去深入的理解这个故事所蕴含的道理。通过词语批注的教学策略能够让学生更快速的掌握阅读文章的内容。
还有，特殊句式的批注能够让学生们在整体上把握文章。在教学的过程中，老师可以让学生们先去进行快速的浏览，初步的去认识和了解文章的内容，然后让学生们进一步去思考问题，在带着问题去在文章寻找答案。比如，有一篇文章叫《四季之美》。这个文章在教学的过程中就可以采用特殊句式的批注模式，老师让学生们去思考一下四季之美都是什么样子的？在学生们浏览文章的过程中就需要把各个段落进行及时的批注然后在根据每个句式的内容去领悟和体会景物的美丽。比如在分析春天的时候，学生把文章里面“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”进行批注和勾画。去深入的理解文章的内容。
2.2意境意象的批注式教
每篇文章都有自己的意境和意象的存在。意象就是把文章里面的实际情景和作者所要表达的情感进行有效的整合。在小学语文的阅读教学过程当中，老师应该对文章的意象进行深刻的分析和探索，让学生们对于文章有深刻的认识和理解。
例如，在开展部编版《饮湖上初晴后雨》这个古诗的学习过程中，西湖湖面和雨后初晴的天空融为一体。湖面呈现清洁明亮的浪漫景色。在小学语文的批注式教学过程，老师可以引导学生们在诗词的旁边进行意象的批注，为学生们初步了解和掌握诗词的意境提供依据，也能够更好的掌握作者所要表达的情感。
2.3哲理批注式教学
所谓的哲理批注教学及时需要引导学生们使用文字以及图形进行批注和分析，为整个学习搭建一个完整的框架，让学生们对于文章的整体内容进行一个综合的认识和理解，把整个文章进行简化，并让学生们用自己的语言对文章进行阐述和概括。让学生们对作者所要表达的含义进行分析，在这个过程中学生们的逻辑思维就能够得到提升。
【结束语】综上所述，新课程背景之下小学阅读教学策略应该注重凸显学生的主体地位，也应该认识到批注式教学在小学教学中的作用，并且将批注式阅读教学方法落实到策略中，最终达到高效的语文阅读教学课堂
【参考文献】
[1]李丹.活用批注 学为己用——浅谈批注式阅读教学在小学语文中的应用[J].考试周刊,2020(A3):35-36.
[2]林晓青.浅谈小学语文批注式阅读教学[J].安徽教育科研,2020(19):51-52.