王翀1 朱舒笑2
南京市金陵小学 江苏 南京 210038
【摘要】小学体育对于学生来说是一门具有趣味性的课程，学生不仅可以在体育课上锻炼身体，让自己强健体魄，还可以在教材书上和老师的讲解下增长健康方面的知识内容，明白许多体育规则和体育精神，对于提升学生的综合素养具有重要的意义。但是目前为止，小学体育教学的过程中还存在很多问题，这些问题都需要去解决，以此才能来提高小学体育教学水平。本文首先分析当前小学体育教学过程中存在的问题，然后阐述小学体育教学对学生综合素养的影响有哪些，最后探讨如何提高小学体育教学水平并以此来提高学生的综合素养，旨在为促进小学体育教学水平更上一层楼提供更多借鉴和参考。
【关键词】小学体育；综合素养；探讨影响；借鉴参考
1 当前小学体育教学过程中的问题
1.1教师不注重将体育教学与教材知识相结合
在当前的小学体育教学过程中，教师们一般都是一味地讲授关于体育技能方面的内容，以讲解体育技能知识为主，然后带领学生进行体育锻炼的活动。虽然小学体育教学过程中发放了体育教材，但是很少有教师能够将体育教学与教材内容相结合起来，许多教材里的内容和知识点教师们在教学时都没有向学生们提及到，这都让同学们不能了解到与体育相关的知识点内容。
1.2教师在体育课堂教学过程中忽视与学生互动
当前的小学体育教学的过程中，教师在体育教学过程中忽视了与学生的互动交流这个环节。与学生进行互动和交流，才能在教学过程中找到自己的教学不足之处，才能真正了解到学生对于体育教学的意见和看法，教师们在与同学进行互动和交流的过程中，能够帮助促进与学生的师生情感，这对于提升学生的情感素养具有很大的意义，因此，教师们应该在体育课堂教学过程中积极与学生进行互动和交流。
2 小学体育教学对学生综合素养的影响
2.1帮助培养学生的体育精神，提高道德素养
当前的小学体育教学对于提升学生的综合素养具有重要的影响，可以帮助学生培养体育精神，提高他们的道德素养。在教学过程中，教师们可以向同学们讲解一下在体育活动中，需要遵守的体育精神，让他们能够充分了解到当前体育活动中的一些规则和精神，提升他们的道德素养。例如，在小学一年级的学习中，教师们可以利用抱球接力的体育游戏，将同学们进行分组，让他们能够在团队合作精神的指引下，很好地完成这个体育游戏，看看哪一个小组能够充分理解团队合作的体育精神，在进行合作时取得体育游戏活动的优异成绩。在这样的体育活动中，不仅仅可以帮助学生进行体育锻炼的活动，还可以让他们能够在实践中充分理解到体育精神的重要性和意义，提高他们的道德素养。
2.2促进学生增强身体健康，提高身体素养
在进行小学体育教学的过程中，同学们可以进行多项体育活动，以此来锻炼他们的身体，增强身体健康，提高学生的体魄，提高学生的身体素养。教师们可以先为同学们讲解不同类型的体育活动，然后为他们进行体育活动的锻炼示范，让他们能够根据教师的教学示范来进行体育锻炼。不同的体育锻炼活动，可以帮助学生进行身体不同部位的锻炼，跑步活动可以锻炼同学的腿部肌肉和力量，仰卧起坐和俯卧撑可以帮助学生锻炼上身的肢体和腰部力量，乒乓球、足球等可以锻炼同学们的灵活度。这些都可以帮助学生提高身体素养。例如，在一年级的学习中，教师们可以先向同学们介绍三十秒快速跑的活动的注意事项，比如应该在快速跑之前进行充分的体育锻炼，舒展身体，这样可以避免发生意外，在进行快速跑的过程中应该注意呼吸协调，不要张嘴呼吸，应该尽量调整主要用肺部来呼吸，可以避免发生腹痛的情况等，在进行这项体育活动后可以帮助学生达到体育锻炼的目的，让他们能够提高身体素养。
2.3促使学生了解更多体育知识，提高文化素养
在小学体育教学中，教师们可以向同学们讲解许多有用的体育知识，让他们能够在了解体育知识的同时可以提高自身的文化素养。教师们可以在教学过程中，向同学们介绍一下我们国家的优秀运动员们，让他们能够在了解到这些优秀运动员的事迹后体会到参与体育活动的意义。比如说刘翔，他被称为“亚洲飞人”，因为他向世界证明了不只是黑人可以获得短跑的冠军，我们亚洲人同样可以，这就是国家荣誉心和民族精神，可以让同学们理解到参与体育活动同样可以为国家做贡献。教师们可以向多介绍一些体育知识，例如，在小学一年级的学习中，教师们可以根据教材书上的体育卫生保健基础知识，为同学们讲解保持体育卫生的重要性，比如说进行体育锻炼的最佳时间是早上，定期打扫体育器材，清理污垢，在激烈的体育锻炼活动后应该喝适量的淡盐水和温水，而不要喝冷水等，以此来提高学生的文化素养。
2.4使得学生能够增强心理素质，提升心理素养
在进行体育活动的过程中，教师们可以让同学们在进行体育活动的过程中，增强心理素质，提高心理素养。在同学们参加运动会的时候，同学们难免会遇到一些紧急情况，教师们应该提前向同学们讲解应该如何应对紧急情况，让同学们能够在发生紧急事件时，提高学生的心理素质水平，帮助他们能够顺利解决问题，提高学生的心理素养。例如，在一年级下册的学习中，教师们可以利用巧过河的体育游戏活动，让他们在活动中积极参与，并且能够依靠自己的智慧去完成游戏，在这个过程中，同学们就可以增强心理素质，提高心理素养。
3 总结
根据以上的内容我们可以得知，小学体育教学对于学生的综合素养的提升具有重要的意义，不仅可以帮助学生培养体育精神，提高他们的道德素养，帮助学生增强身体健康，强健体魄，提高学生的身体素养，还可以促使学生了解到更多的体育方面的知识内容，使得他们提高文化素养。因此，教师们应该多加努力，探索出更多的体育教学模式，让学生能够全面发展，提高体育教学的水平。
【参考文献】
[1]彭小珍.小学体育与健康教学中如何提升学生的综合素养[J].散文百家,2020,(18):105.
[2]冯文伟.小学体育与健康教学中如何提升学生的综合素养[J].魅力中国,2020,(38):177.