管焕霞
郓城县玉皇庙镇中心小学 274709
【摘要】随着培养学生全面的新课标改革理念在我国教育领域不断深入，越来越多人们开始关注学生体育课堂的构建，尤其是小学体育课堂的构建。体育运动是学生们必不可少的内容，体育课堂也是小学过程中重要的科目。小学体育高效课堂的构建，有利于实现学生全面发展，能更好的让学生掌握体育知识与技能，让学生们更加热爱体育运动。小学体育教师应该改变传统的教学思维，对小学体育课堂进行不断的革新，促进小学体育高效课堂的构建，进而提升小学体育课堂的教学质量与效率。本文将对小学体育高效课堂构建的具体措施进行探索。
【关键词】小学体育 高效课堂的构建
【正文】对于学生来讲，拥有一个健全的体魄才能更好的投入到学习当中，所以说小学的体育课程是小学教育过程中必不可少的课程。然而体育课堂的开设，体现了培养学生全面发展的教育理念，能够更好的提升学生的身体素质。因此，小学体育教师构建高效体育课堂就显得尤为重要，这样才能够更好的促进学生全面发展。以下是我对于构建高效体育课堂提出的具体措施。
一、有效的激发学生的兴趣
兴趣是一切的源泉，小学高效体育课堂的构建离不开对于学生兴趣的培养。教学不是一成不变的，小学的体育教学也不能墨守成规，也应该与时俱进，根据新课标改革的理念，改变传统的单一教学模式。体育教师在课堂上应当充分激发学生学习兴趣，培养学生对于体育锻炼的主动性，引导学生积极的参与到课堂教学当中来。在传统的体育课堂中，教师往往会给学生布置一些单一的体育任务，这样长期以来学生会产生一种懈怠心理，这就要求教师要丰富课堂形式，充分激发学生学习的兴趣的，进而达到体育课堂的高效性。
二、课堂上可以组织一些体育游戏活动
在传统的体育课堂中，学生的学习往往会受到教师的限制，教师给学生布置什么任务，学生就去完成什么，教师布置的任务通常也是按照教学目标去进行的，缺乏一定的创造性。在这种课堂教学当中，学生的学习积极性并不是很高，达不到课堂高效性的目的。所以说教师应该改变传统的教学方法，应该积极致力于构建高效体育课堂，有计划的组织学生进行体育活动，让更多的学生参与到课堂构建当中来，促进构成高效体育课堂。
例如，体育教师不要一昧的采用传统的教学方法，可以根据教学任务对教学方法进行创新，可以用体育游戏的模式来进行教学。比如，在教学韵律操时，在学习之前可以组织学生进行单腿跳的游戏，这样不仅能够增强学生的下肢力量，同时也能更好的提升学生的协调能力。这种教学方法，不仅造成了教学任务，也提升了体育课堂的趣味性，学生能够更好的融入到体育课堂当中来，进而达到了体育课堂的高效性。
三、在教学过程中要学会变通，灵活的进行体育教学
体育课堂教学的最终目的在于培养学生自主锻炼的习惯，让学生主动的参与到课堂活动当中来，这就要求体育教师应该采用灵活的教学方法，积极引导学生融入到体育课堂。单调的教学方法往往会让学生产生一种抵触心理，无法提高学生学习的兴趣，课堂效率无法提升。然而高效的体育课堂应该使学生产生愉悦感，并且能够主动进行体育锻炼。因此，这就要求小学体育教师应该充分发掘学生内心的特点，然后依据学生的心理特点灵活的进行教学，丰富自己的教学形式，进一步达到构建高效课堂的目的。
例如，在传统体育教学过程中，教师讲解体育常识往往采取灌输教育的模式，教师在讲台讲，学生在下面各玩各的，这样达不到高效教学的目的。就此而言，教师可以通过多媒体播放视频的形式来进行体育知识的讲解，向同学们展示体育课堂上的注意事项，在加深学生课堂印象的同时，也能够让学生更好的汲取知识。在讲解队列队形的时候，可以让学生进行分组练习。教学方法并不是单一的，教师应该学会变通，寻找适合学生的高效教学方法。
四、脱离教材，优化体育教学的过程
体育教材是教师是否实现体育教学目标的重要依据之一，也是教师传授体育知识的重要参考。然而就目前形式而言，大部分体育教师已经意识到，体育教学不能局限于传统的教材中，而是要进行不断的创新，逐渐的优化教学过程，灵活的运用教材，这样才能够达到构建体育高效课堂的目的，进而促进学生全面发展。
例如，在向学生授课跑步内容时，就可以改变传统的教学模式，对传统的教学方法进行创新。在传统的体育课堂当中，教师在进行跑步教学时，通常会让学生绕操场跑步，但是这样会使学生产生厌倦感与疲劳感，会让学生对体育课堂产生反感而不是喜爱。所以说教师应该对传统的教学方法进行创新，可以让学生围绕操场进行接力跑，进行比赛的形式，让学生进行分组竞争，这种方法无疑会激发学生浓厚的兴趣，进而促使课堂高效进行。
【结束语】综上所述，想要构建小学体育高效课堂，教师就应该改变传统的教学思维与教学理念，一切以学生为中心展开教学活动。在教学的过程中，充分激发学生学习的兴趣，积极的组织体育活动，调动学生进行体育锻炼的主动性。不断探索符合学生自身特特点的教学方法，优化教学过程，进而达到构建小学体育高效课堂的目的。
【参考文献】
[1]谢燕.构建小学体育高效课堂的策略探析[J].新智慧,2021(03):85-86.
[2]刘丹丹.巧用游戏教学,构建小学体育高效教学课堂——小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策[J].教育界,2020(47):51-52.