何韬
广东省梅州市蕉岭县实验小学514000
摘 要：在小学足球教育过程中，老师应该把培养学生学习足球的兴趣，提高学生的综合素质放在主要位置。运用恰当的教育方式，提高学生学习的积极性，让学生在快乐中学习，在学习中成长。本文针对小学足球游戏教学的教育方式进行深刻探讨，总结小学足球游戏教学的特点及作用，希望老师能够更好达到教学目的。
关键词：小学足球；游戏教学；特点；作用
足球起源于中国古代的蹴鞠，是一项对团队协作要求非常高的一门运动。随着时代的演变，足球这一运动逐渐流行起来，而近代时期足球运动被称为“世界第一运动”。它可以提升一个孩子智力、心理和体能上的能力，是学生身心健康全面发展的重要基础。老师通过运用足球游戏的方式进行教学，不仅锻炼了学生的身体素质，而且大大提高了学生上课的积极性。
1 小学足球游戏教学的特点
1.1娱乐性
随着不断的创新与发展，足球游戏的种类五花八门。比如乒乓足球、运球追击、小毛驴赛跑、“托盘比赛”等等，这些游戏既让学生在游戏中体会到了玩足球的快乐，又让他们熟悉了足球的特性，两全其美。老师在教学的过程中灵活地变换教学方法，使课堂洋溢在欢乐愉悦之中，大大增加了其娱乐性。举个例子来说：几个学生围成一个大圆圈，在圆圈外面的同学分为两个队伍，每个队伍派出一个人按着相同的方向各运一个球绕一周后交给下一位同学，直到一名同学追上另一名为止，游戏结束，追击成功的队伍取得胜利。这个游戏不仅要求学生拥有熟练的运球技术，而且考验着学生的体力、反应等。在游戏的过程中，一定会充满欢声笑语，这就使得学生在欢乐中学习，在学习中成长。
1.2 参与性和竞技性
无竞技不体育，足球比赛过程中双方队伍为了赢得最终的胜利，激励的对抗必不可少，而在这过程中，每个学生都能够参与进去。运用这样的教学方式，使得学生在竞技中学习足球技能，能够最大程度激发自身的潜力，从而快速提升自身的技能水平。而学生在所在队伍的归属感提高了学生团队协作精神。而学生在竞技练习过程中，又要一边踢球，又要一边思考攻防以及与队友之前配合的问题，这就锻炼了学生的反应能力，在很大程度上提高了学生的综合素质水平。
1.3教育性
足球运动是一项集体性活动，在实际比赛的时候要讲究团队协作。因此在教育的过程中除了要重视学生掌握足球技能的情况外，还要求着集体共同积极参与，共同进步。“千里之堤溃于蚁穴”“木桶效应”等故事告诉我们，一个集体的整体水平取决于这个集体中最差的那一部分，因此，老师要对技能掌握不劳的学生多加关注，而又高超技术的人也需要考虑整个集体的协作。这样的队伍才能算得上有实力的队伍。由此看来，足球游戏教学方式具有极其重要的教育性。
1.4 趣味性
不同于传统学科老师在上面讲，学生在下面听的教学方式，足球游戏教学的方式更加符合正处于天真浪漫的小学阶段的学生。加上足球游戏教学种类五花八门，可以灵活变换各种方式，大大增加了学习的趣味。
在教学过程中，老师可以通过合理展开活动能够进一步促进学生理解和运用足球技能。
2 小学足球游戏教学的作用
2.1 把教育和娱乐融为一体，提高学习兴趣
足球教学中加入游戏这一因素，促使足球课堂更加生动有趣，具有让学生在游戏中掌握足球技能的特点。足球运动时想象力最大的竞技比赛，在青少年中尤其受欢迎，然而很多人因为足球的难度大和要求高被“劝退”，真正能够坚持下来的很少。有了游戏教学这一方式，可以充分调动学生学习足球的积极性，激发学生学习足球的热情，解决学生喜欢看却不喜欢练习的问题。
2.2 促进学生与老师之间的感情
足球运动不仅难度系数大，而且对学生技术要求更高。如果老师在进行教学的过程中能够灵活运用游戏教学，使学生在心情愉悦的状态下接受训练，那么就能够达到只花一半精力却收到加倍收获的效果。在进行教学的过程中能够灵活运用游戏教学又能促使学生更加信服老师，提高老师与学生之间的感情。与此同时，学生在游戏教学的过程中有了独立思考的空间，更有利于他们形成自己的思维方式，更好的提高综合素质。
2.3 使学生个人心理更加成熟稳重
足球的游戏教学模式和学生们平常玩的游戏差不多，学生更加容易接受新的知识，能够使学生的心理从幼稚单纯走向成熟稳重。众所周知，足球是一门对团队协作要求很高的运动，这就要求在日常训练中学生要学会与他人沟通交流，有助于提高学生的情商，从而促使学生个人心理更加成熟稳重。
2.4 提高合作精神和竞技能力
在足球比赛中，需要根据不同的环境灵活地运用各种战术策略加之其强对抗性，会使得学生感到恐慌和焦虑，极大地减少了学生的积极主动性，导致教学效果不佳。因此，在足球游戏教学的过程中有效扩展教学活动可以更好的以提高学生的足球技术水平，培养学生的合作精神和竞技能力。
2.5 放松学生的心情，起到劳逸结合的作用
在学生学习其他学科理论知识本来压力就很大，如果这个时候还不断的灌输足球技能，我相信学生一定会感到吃力，学习效果达不到预期。而足球游戏教学方式的运用，不仅缓解了学生学习理论知识的枯燥乏味，而且使得学生的心情得到放松，很大程度上起到劳逸结合的作用，帮助老师达到教学目标。
3 结束语
全世界都在关注这足球运动的发展，而我国的大部分人民对足球有着浓郁的兴趣。教育要从娃娃抓起，在足球游戏教学的过程中，老师应该把侧重点放在培养学生学习足球的兴趣，提高学生的综合素质上，引导学生积极主动学习，促进学生熟练地掌握足球运动的技能。
参考文献：
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