赵振国 魏志同
黑龙江省富锦市第三中学 156100
【摘要】在新课标的不断改革下，我们对高中教育的目标要求越来越高。高中阶段是学生学习生涯的最为关键的阶段，随着国家对教育方面的不断改革，近些年推出的新高考政策，促使形成了学生先选专业再选科的学习模式。从而更好地让学生为未来所选择的职业做好准备，但是根据调查，我国高中教育阶段缺乏这方面的教育，使得学生对此没有任何概念，影响学生的职业道路，最终导致毕业后的学生不能满足社会的实际需求。本文将对新高考背景下高中生职业生涯规划教育进行详细的分析与探究。
【关键词】新高考 高中生 职业生涯规划 探析
【正文】随着国家的富强，社会的发展，群众生活进一步与国际接轨，因而社会对人才的要求越来越高和需求也越来越多，从而新高考下的选课对高中生的将来的职业与专业要求具有很深远的影响。高中是个大练炉，在这个时期，树立学生正确的观念是很有必要的，此阶段学生受到的教育，决定很大一部分学生的未来人生路，这也就是教师所做的高中生职业生涯规划教育的意义所在，除了在于让学生通过选择合适的学科而能够做喜欢的职业外，还有就是促进学生的心理素质的发展，让他们养成良好的习惯，提供给他们更多的学习乐趣，提高他们的学习积极性与主动性，进而促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
一、解析新高考背景下高中生职业生涯规划教育的现状
根据最新的大数据，在学校教师对学生的职业生涯规划教育的教学现状很糟糕，一方面，教师更加注重的是学生的学习分数，而忽略了对学生的喜好的培养，并且对学生的职业规划的教学没有任何的方案。在新课标背景下，教师应平等对待任何一名学生，给予他们同等的教育，并且不仅要多关注学生的学习成绩，还要锻炼他们的学习能力，通过安排合理的教学计划，更多地激发他们的学习能力，多多接受有关职业生涯规划的思想，提高学生职业生涯规划意识。另一方面是，大部分教师还在采取传统的单一的教学模式，课堂缺少色彩，教学方法无法与时俱进，从而跟不上社会发展的脚步。教师应追随社会发展脚步，开展职业生涯规划教育，采取多种方法教学，增加学生学识，扩展他们的视野，为培养优秀的高中毕业生奠定基础。
二、探究解决高中生职业生涯规划教育中问题的措施
2.1注重规划教育，提高规划意识
在目前这个教育阶段，教师普遍注重学生的成绩和排名，并且许多高中还采用分班策略，将刚上高中的学生就分为三六九等。
在教育新改革的背景下，教师应该尊重学生，尽可能从他们的角度出发去考虑一些事情，并且对学生要一视同仁给予他们平等的教育，增设有关高中生职业生涯规划教育的课堂，并且教师做好备课工作，宣传制定职业生涯规划的重要性，一步一步地来引导学生进行职业规划知识的学习，不断接受熏陶，从而提高他们的规划意识。
比如，教师可以组织学生进行以高中生职业生涯规划为主题的趣味活动，活动内容可以是学生自己手绘的手抄报、宣传委员画的黑板报和可以组织学生进行有关该主题的演讲比赛，通过活动，让学生了解自己的优点和缺点，为以后找工作定一个标准。教师还可以让学生设立一个目标，时间为一年，每隔一个月进行总结与分析，一年期到后，看看目标是否已经完成，未完成的查看是因为哪些原因而未完成，可以与同学互相交流心得，完成的可以继续设立其他的目标，或者在此目标基础上加大难度等，这样就可以让学生非常明确地了解到什么是职业生涯规划，为更好地开展以后的有关工作奠定基础。
2.2追求多样性，促进全面发展
高中阶段是学生生涯非常重要的阶段，从步入高中开始，教师要求学生要抓紧每天的每一分钟每一秒去学习主课，学习高考所需要的重点知识点。所以类似高中职业生涯规划这种课基本不被教师安排。教师要跟紧时代的最前端，开展活动，对学生进行职业生涯规划教育，其中，可以通过多种多样的方式进行教学，让学生在不浪费主课的前提下接受多姿多彩的规划教育，增强学生的规划思维。
首先，教师在讲文章的时候可以加进去一些有关学习职业规划的必须点。比如，教师在进行语文课教学时，可以结合职业素养进行一些教学内容的讲解，这样学生在学习主课时还可以提升自己的职业生涯规划能力。除此之外，一方面教师可以在课余时间通过多媒体等教材设备通过播放图片、动画和音乐等形式展现出来，让学生在视觉和听觉享受的同时去接受职业生涯规划教育的内容，了解目前的学习内容与未来职业的关系，领略社会各行各业的特点，让学生对未来的职业有大概的定位。另一方面，各科教师联手，比如，物理老师在进行电力教学时，学生在实验室进行各个部件的电阻、电流和电压测验时，锻炼一下自己的动手能力，看看适不适合动手能力强的这类工作，这不仅有助于促进学生的学习发展，还可以使学生在高中这个紧张学习的阶段得到放松。
【结束语】综上所述，素质化教育应追随社会的发展，教师应该与时俱进，把注意力移出一部分放到学生的职业规划教育上。高中生职业生涯规划教育是在新高考背景下的学生必须接受的素质教育。在教师的配合下，通过多方面的教育，学生明确了解职业生涯规划的目的与意义，并且教师在不断地完善教学方式，通过这些教学方式，让学生拥有足够的勇气与计划去面对将来的职业道路，成为一位优秀的职业人。
【参考文献】
［1］章海林.浅谈如何构建小学数学情景化教学课堂[J].小学生(下旬刊),2021(03):112.
［2］蔡晓璐.新高考背景下的高中生职业生涯规划教育[J].清风,2020(16):47-48.