张雪晶
哈尔滨市育红小学校
担当有为是共产党人的政治品格，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。作为一名校长，应党始终坚守教育初心，牢记育人使命，以强烈的事业心和高度的责任感，以时不我待、奋勇争先的紧迫感和使命感，以高昂的斗志、务实的态度，积极投入到教育事业上，带领教师团结共进，擎起教育的希望。
一、敢想敢为 谋求发展：传承红色基因
校长应当具备放眼全局，积极干事，敢想敢为能力，打破固有思维，在继承中弘扬与创新。
1、紧扣时代主题：“传承红色基因，牢记初心使命”是时代主题，以十九大精神为指引，充分挖掘学校红色历史，利用宝贵的红色文化资源，延续革命精神火种，厚植“红色文化”，以核心意识做好学校顶层设计，发挥学校文化导向功能，内化于心，外化于行，培养红色接班人。
2、打造学校特色：以特色求发展，打造适合校庆、师情、生情的特色教育，用符号化的文化元素形成一校之风，用特色课程引领师生发展，特别是红色文化在学校各个领域掀起浪潮。
二、服务群众 埋头苦干：引领师生发展
校长以服务群众为准则，谋求发展增长点，带动全校师生共同进步，不断提升。
（一）精准培养教师 引领教师专业发展：
1、服务教师：以“特色引领，科研突进，文化精进、团队共进”为目标，确立了教风，工作中倾听群众的声音，用“轻职责，重指导”的管理方式，不但让教师感到温暖，彰显管理者的高尚。针对教师工作困惑开展指导式教师培训，激励教师，为老师点赞，通过优秀教师评选和教学大赛等形式的活动激发爱岗敬业的热情，鼓舞教师做好教育工作，为每个教师搭建成长平台。
2、团队培养：教师是一所学校的名片，通过教师团队建设打造教师阶梯式成长的路径。一是固定专业发展方向，朝着既定目标培养学科教师、骨干教师、名优教师。二是确立“雁阵”培养模式，头雁领航，众雁齐飞，以点带面，发挥名优教师辐射引领作用，从培养名师走向培养名师群。
三是实施项目式管理：促进团队专业成长，以“项目式”教育教学活动锤炼团队的应变能力、沟通能力和专业发展。
3、课程建设：始终让学生站在学校中央，要为学生健康成长和终身发展做出不懈努力。学校发挥课程育人功能，精心搭建课程体系，发挥教师、家长、共建单位等资源优势，为学生开设丰富的校本课程，从必修课、选修课、社团活动三种形式，培养学生核心素养。
4、科研战略：确立学校的科研主题，带领教师研究课堂教学模式，引导学生自主探究式学习，帮助学生形成终身学习的能力，培养良好的学习意志和思维品质。
（二）精心培育学生 带领学生衔接未来：
1、丰富的校园活动：通过举办校园书法大赛、校园象棋大赛、古诗文诵读大赛、校园足球赛等比赛，以赛促学的学习氛围让学生保持着学习的动力和信心。以“发现教育”视角，通过“十佳少先队员”“天天向上好少年”等评选活动形成学生正确价值观念，激发学生内生力和内需力，用“乐学、乐思、乐行”的学风引领学生成长。
2、优雅的校园环境：校园环境是学校的隐性文化，潜移默化中对学生会产生深远的影响。学校的三风一训，学校的精神，学校的育人目标，学校的历史文化等都可以成为校园的文化标识，激励学生昂扬的斗志、树立学生崇高的思想和激发学生审美的情趣。
3、和谐的共育平台：打造家、校共育的良好氛围，为学生的全面发展创造一切有利条件。开放校长接待日、家长开放日、预约家访日、联教中心董事会、网络交流平台，保持家校良好的沟通氛围，家校关系变“堵”为“督”，变“卸”为“携”，家校就如左手和右手，共同扶助学生走向幸福的未来。
三、奋力开拓 深谋远虑：逐梦教育未来
校长还应以求真务实的态度和追求卓越的作风积极谋划未来，确立“三四五”计划，即——确立学校三年发展规划、教师四年培养计划、学生五年培养目标，身先士卒，履职尽责，凝聚群体能量，积极投身教育的不断发展。
校长要以教育人的激情、热情和勇气，直面矛盾，投入精力，以学校的有序发展为目标，重基础，利长远，多学习，讲实效，精心谋士，用心干事，逐梦教育事业，赢得教师的拥护，家长的尊重和学生的爱戴。