张连芳
新疆生产建设兵团第九师龙珍中学高级中学 834601
摘要:文章的开头和结尾在作文中占有重要地位，也是阅卷教师关注的一部分。本文就学生作文开头和结尾出现的问题谈写好作文开头和结尾的方法。
关键词:开头、结尾、方法。
明朝谢榛在《四 溟诗话》中写道:“起句如爆竹，骤响易彻。结句如撞钟，清音有余”。这说明了文章的开头要亮，让人为之震动。结尾要有“撞钟之效果”，使人觉得余音绕梁，不绝于耳。元代乔梦符总结了文章的六个关键词:凤头、猪肚、豹尾。文章的开头犹如凤凰之头，光彩夺目，能有效笼罩全篇，吸引读者；中间部分像猪肚一样丰满充实；结尾仿佛豹子的尾巴简短而且警策有力。这些成功体验，值得我们参照和借鉴学习。
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。有些学生写文章的时候，对开篇并不重视，认为只要把文章的主要内容写好就可以了。因此，学生作文的开头常出现三个问题:一、离题千里。比如写教师如何无微无至的关心学生事迹，有些同班的人这样开头；“一见老师这两个字，我就想起园丁”。作文一开始就讲了一些人所共知的话，离题远。二、不必要的抒情。有些作品开始就抒情，文章所写的内容尚未出现，这种抒情式让人莫感到名其妙。如写一些校园小事，有篇文章的开头写到：“啊！我美丽的校园，你是培养我们成长的摇篮”。让人觉得很做作。三、照抄原材料或不能简介复述材料，中心话题"千呼万唤不出来"。
学生在作文结尾出现的问题主要有:一是有头无尾。由于没有整体的构思，结尾就像一个"半拉子工程"，叙而不清，说而不明。二是虎头蛇尾。有些学生完成主体部分后，常有巨大的成功心理，于是草草收场，以致于平淡无奇、千篇一律。三是画蛇添足。或是无病呻吟，或是人为化的高调，硬要将一篇文章末尾加上一个“光明的尾巴”，使本来以为应该非暗是亮的文章结束语或文章突然变成了"黑子"，让读者"叹息"。所以，考场的作文结束要牢牢记住两个方面:一是具有强烈的中心思想，即不顾一切地为中心服务。作文的主体部分如果"偏题"，则应该在结束补救。二是精炼，不能喧哗夺主。它要有利于读者更深入、透彻的理解文章中的内容，有助于读者进一步了解文章的中心含义、引人思考。
针对以上学生在作文开头与结尾中出现的问题，我从实际出发，教给他们一些最基本的、行之有效的方法。在教学中采用多媒体手段让学生欣赏历年高考优秀作文开头与结尾，并做到边讲边练，使学生能熟练地掌握这几种方法。
首先：来谈谈文章开头的写作。文章开头要简洁、入题快，文采要好，能使人看起来就有一种想往下阅读的冲动。我指导学生从以下方法入手。
一、开门见山式。这是最常用的方式，但是在写作时学生并没有这样的想法。所以学生通过老师的点拨很快就能学会了。
二、引用法。开头引用警句、名言、诗句或歌词、俗语等，可吸引读者，突出其中心地位。比如"只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间"，听到这首《爱的奉献》，几天前在放学时看到那动人的景象，我眼前就会浮现起这些。（《爱心》）又像"无可奈何的花落,似曾相识燕归来"一想起这首诗,眼前不由自主地浮出那圆脸,笔下流动的圆弧,耳边想起钱氏英语。（《良师》）
三、描写法。可以是场景的描述，也可以是对景物的描述，还可以对人物进行描写，其优势在于能烘托气氛、渲染情感，给读者留下深刻的印象。如候晴同学在《路，成就人生》中说：“在茫茫的大海里，没有一丝动静，只有一艘航标船在寻找灯塔照亮的地方，向前走，这就是路。短短几句就描写出场景。
四、悬念法。通过提出疑问，设置悬念，吸引读者。这种方式学生比较容易掌握，作文的训练也比较容易。如《等待地震》的开头那样写道；“这简直是个笑话。然而，当有一个人对你说脚下的这片地区要发生大地震的时候，你是怎样的感觉呢?首先，突然的剧烈振动应该就是你心里的那颗星吧。"这里妙语不穷，给读者留下悬念。
其次：谈谈结尾的写法。俗话说:"织衣织裤，贵在开头。编筐，重在收口"一篇好的文章除了开头引人入神外，还应该是一个耐人寻味的结尾。结尾是文章的重要组成部分，抓好结尾与开篇一样重要，这是最后一记重拳，力求达到"回眸一笑百媚生"的效果。写好结尾主要从以下几个方面来做。
一、首尾呼应式。照应开头的结尾往往被人忽视，认为事情叙述已经完成，不必照应前文了。在文章中，照应开头很重要，有时甚至可能说是生死攸关，尽管只是短短的几句话。如学生的作文《一片蓝天,净土之初》的开头：“校园生活，一片不可欺骗的神圣净土"。结尾：“校园这片净土永远神圣、美丽。”这里自然做到了首尾呼应。
二、启发人心式。在结尾写下心声，或者是充满激情的呼唤，或者带有哲学意义的启发。这样的结尾一般都是精练而有力的，只要几字一出来就可以了。如《战胜脆弱》中:“今天再也不哭了，明天又不哭了，我心里只响着一个声音：“如果你认为你行，那就一定行!”
三、诗情画意式。优秀作文最后展开想象,用描写手法表现一幅美丽的画作，或用名言佳句抒写一些情感。这种结束通常是要求基本符合文章的风格，要写自然生动，切忌矫揉造作。
以上就是目前考场复习作文中常用的几种写好开头和结尾的方法，但所谓的"文无定法"，是在意指“运用妙处，存乎心”。在实际写作运用中不能仅仅局限于一种写作方法。只要鼓励学生们平时多参加练习，自然就熟能生巧，妙笔生花。
参考文献：
[1]张晓燕. 开头定位中间陈述结尾写所感——浅谈如何写好作文[J]. 新作文:教研, 2019, 000(005):1-1.
[2]李阳海. 开头当如爆竹 结尾当如撞钟——例谈怎样写好作文的开头和结尾[J]. 课外语文, 2017(23).
[3]谢静. 从作文的审题、开篇、布局与结尾谈如何写好小学作文[J]. 学周刊, 2013(8):137-137.