彭宇
湖北省宜昌市宜昌龙盘湖国际幼儿园 湖北 宜昌443000
摘要：疫情背景下，全国的足球运动都被迫按下暂停键，但这并不意味幼儿园足球活动就此进入休眠状态。为了严控新冠病毒疫情扩散，响应国家“停课不停学”的号召，也为了帮助幼儿在疫情期间更好的锻炼身体，提高免疫力，部分足球特色幼儿园将足球游戏活动搬到了线上进行。云端的足球教学活动相对新颖，本篇论文将针对幼儿园线上足球游戏活动的开展现状做简要分析。
关键词：幼儿园 足球游戏 线上活动
足球运动属于集体性对抗运动，运动员不仅需要具备丰富知识、精湛技术与强健体魄，同时还应具备良好的战术意识与团结协作意识。对幼儿园的小朋友而言，以培养兴趣，锻炼身体素质，强身健体为主。在教学方式上应摒弃枯燥传统的技术练习，融入丰富有趣的游戏，这样有利于幼儿对足球活动的理解。加之疫情期间全面铺开的线上教学，让原本应该沐浴在阳光下的运动必须宅家进行。
一、线上足球游戏活动开展优势
（一）国家支持，引领道路国务院办公厅于2015年3月16日最新颁布了《中国足球发展改革总体方案》，将校园足球上升至“国策”的高度。2017年2月21日，教育部举行教育新春发布会，介绍近两年来全国青少年校园足球工作进展情况和主要成效。教育部体卫艺司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰在发布会介绍，2017年，校园足球特色学校争取提前完成建设2万所得任务；2017年计划培训3000名校园足球教练员等。为足球特色幼儿园的发展机遇政策支持。《全国足球特色幼儿园系统平台》的推出，为足球特色幼儿园日常工作的开展给予专业支持，远赴英国特制的LGA课程、具有科学性的PDA测试以及符合幼儿年龄段的足球动画片《汪星撞地球》等一系列网络资源，给线上足球游戏活动的开展提供参考，指明方向。
（二）园本课程，开拓创新足球特色活动依托幼儿园园本课程，疫情大形势下，不少幼儿园将原有的足球活动进行形式和内容上的创新，明确开展宅家足球的必要性，对线上足球游戏活动的益处达成共识：有助于提高幼儿自身免疫力，培养智商情商。培养幼儿对足球的浓厚兴趣，促进幼儿养成运动习惯的好时机，科学的运动方式亦能锻炼幼儿身体，增强体质。同时，对幼儿的注意力、观察力、记忆力等各方面都有很好的促进作用。足球运动中，意志力、责任感、沟通交流能力、团队合作意识等情商亦会凸显。在长时间“家里蹲”模式下，足球运动可以促进幼儿与家长进行良好亲子沟通，从而使亲子感情快速升温。掌握家长需求，探索任务发布方式，将足球游戏活动从一维的语言或图片教学，发展成多维度的视频教学，年级组集思广益，参考网络资源改编足球游戏活动，视频内容以教师亲自录制和网络示范结合，给幼儿带来全方位的游戏活动体验。
另一方面，足球专业教练为水平较高的幼儿特别录制加训视频，勇于尝试游戏化教学，亲自录像亲自编辑，极具园本特色。
（三）家园配合，效果显著线上足球游戏活动，是将园本教师直接指导幼儿园的状态转变为教师指导家长，家长成为了线上活动的核心环节，可以说，家长环节直接影响了线上足球教学的成效。通过调查可以看出，65%的家长对幼儿园开展线上足球游戏活动持赞同观念，大部分的家长认为长期在家无规律的玩耍，幼儿园组织的足球游戏活动更有意义。
二、线上足球游戏活动开展劣势
（一）网络平台可操作性较差国家层面的政策支持和专业引领，确实为足球特色幼儿园的发展指明道路，但其实际的可操作性较差，如：无权威的标准与目标；教师对相关网络平台内的实际内容与意义并不了解，更多的是“傻瓜式”操作；相关活动的实施复杂且无法擅自掌握科学性等。
（二）专业和游戏欠融合反思本次疫情的线上足球活动，存在游戏类型和内容单一，内容不符合幼儿年龄段，讲解示范不够专业等问题。幼儿园大多为女教师，且从未足球过接触，因此会出现对知识点把握不准的情况，对应去寻找的游戏活动相对单一，便少了些对教案内容上的创新，也无法科学性的识别出符合幼儿年龄段的训练内容，加之首次接触线上的足球游戏活动，为工作的开展加大了难度。对专业教练来说，视频的录制以及实际活动中，都缺少对3——6岁幼儿的基本认知，如讲出超出幼儿理解范围的指令、习惯和规则意识的养成、游戏的趣味性等都有待学习提升。
（三）对家长要求的待提高前面提到家长直接影响线上足球活动的活动目标是否达成，针对大部分支持的家长朋友，他们也会因为自己对足球的了解不够，而对幼儿进行错误或不够准确的示范和指导。针对少部分不愿配合家长，我们要用什么方法去转变观念，改变认识？“踢球踢多了会变罗圈腿。”“幼儿园的孩子踢不出什么花样儿来。”这些都是普遍存在在家长中的想法。
疫情逐渐消散，孩子们已经回到了美丽的幼儿园，目前的线上足球活动已告一段落，信息化的发展为幼儿园的教学活动提供许多便捷，但也对教师的要求逐渐提高。幼儿园足球特色是未来大势所趋，线上足球活动的实施过程和总结反思定会成为将来线下足球游戏化教学的宝贵经验。
参考文献：
［1］郑健，《浅析幼儿园足球运动的现状及对策》，体育大视野，2014年第21期
［2］王文锐，马玉，《足球教学中足球游戏的运用分析》，经营管理者上旬刊，2017年第04期