柴豆豆
山西省阳泉市矿区明珠幼儿园 山西省 阳泉市 045000
摘要：目前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，教育事业也走上了最新改革的道路，在全新教学理念提出后，幼儿园教育工作也开始受到人们的重视。其中，安全教育是幼儿教育中非常关键的一项内容，只有实施有效的安全教育，才能够为幼儿后期的发展奠定基础。所以本文也是立足于幼儿教师的视角，重点了解到安全教育工作的具体开展方法，希望能够通过有效的教育工作开展和实施，保证幼儿能够度过一个快乐的童年。
关键词：幼儿园；安全教育；水平
前言：幼儿园内部安全教育工作的开展，能够保证幼儿在一个良好的环境下，健康茁壮的成长。所以，教师也需要找到正确的教育工作开展策略，保证幼儿能够了解到基础的安全知识，以此为其后期的发展奠定基础。本文就是在这样的背景下展开探讨，希望能够发挥出幼儿教师安全教育的优势，进而为幼儿后期的发展做出贡献。
一、利用教育活动进行教育
幼儿园内部教师想要开展安全教育相关工作，需要利用课堂的知识学习向幼儿进行安全知识教育的渗透，保证幼儿拥有良好的自我保护能力和思想意识。很多幼儿都喜欢做游戏，所以教师就需要根据幼儿的天性，立足于幼儿的视角，开展相关的教育活动。
例如：可以从细节入手，把保护自己的方法和技巧传递给幼儿，如，当幼儿鼻子出血，或者手指被划破流血时，经常出现的情况就是惊慌失措的哭喊，不会自己主动地解决。这时候教师就需要在安抚幼儿的同时，把自救的方法进行传递，其他的小伙伴也需要能够主动地帮助幼儿解决这些问题。通过这样的引导，幼儿能够在亲身经历的过程中，了解一些安全保护的知识。也可以利用多媒体设备，通过相关的视频教育，引导幼儿能够真正的了解到安全知识的重要性，并且养成良好的行为习惯。
二、拓宽幼儿知识面，提高唱歌兴趣
幼儿的思维和智力发展并不成熟，所以在这一时期，很多教师都习惯性用儿歌引导幼儿掌握更多的知识内容，在安全教育工作开展的过程中也可以如此，教师可以引导幼儿通过相关歌曲的学习，拓宽知识面，总结相关的歌曲知识内容，进而培养幼儿良好的动手动脑能力，掌握更多的安全知识。如：教师可以自己编成儿歌，让幼儿了解到安全的重要性：“防火防电要牢记，互相打闹不可取。安全知识记心中，快快乐乐做自己。”这样的儿歌能够真正的把安全知识融入其中，进而保证幼儿能够真正的在教师的引导下，了解到安全的重要性，也能够约束幼儿的行为习惯，提高其综合素质的能力。
三、拓展幼儿教育空间，丰富园内活动环境
在幼儿时期安全教育工作开展和实施的过程之中，教师需要为幼儿创设良好的学习空间，丰富幼儿园内的活动环境，因为每一个幼儿在成长的初期阶段，能够接触到的社会环境是比较少的，所以教师还需要利用幼儿园内部教育工作所具有的优势，尽可能多的创设不同的环境，使幼儿掌握更多的安全知识内容。例如：教师可以组织幼儿参加灭火活动，真正的让幼儿感受到火灾的可怕。
也可以让幼儿通过角色扮演的游戏，来模仿警察叔叔、医生、消防员等职业，这些都能够在有效的幼儿活动环境中，传递安全知识内容，也能够通过幼儿亲身的参与，达到最佳的教育效果。
四、以班级为单位，制定详细的“安全教育活动”方案
在实施安全教育活动的过程之中，教师可以首先为这一教育活动制定一个主题，有幼儿园的班主任以及班级内部的小组长共同对主题内容进行探讨和决定，班主任需要根据这一班级内部，幼儿自身的年龄情况、认知水平和思维的发展水平等方面内容进行分析，结合幼儿在日常生活中可能会出现和遇到的安全问题制定主题。在这一时期，教师就可以选择小组长给于辅助，通过以幼儿谈话的形式，了解到日常幼儿比较容易遇到的安全隐患，以此为安全教育活动的开展制定好具体的方案和流程。在这一方案初步完成之后，幼儿园教师就可以把这一活动的具体形式，以纸质的方式上交给学校的相关部门进行审核，在审核通过之后，教师也可以开始活动的准备按照，具体的方案进行资料的选择，以及活动内容的设定，并且充分地利用幼儿园内部能够提供的各方面资源，以及相应的条件，进行这一活动的准备，保证这一安全教育活动能够顺利和高效地进行。除此之外，在进行安全教育工作的过程之中，还需要根据教育活动的主要内容，以及具体的开展形式进行活动流程的安排，必须保证这一活动内容具有时效性和有效性，既需要方便幼儿接受，又需要达到一定积极有效的效果。
五、安全教育活动的实施
安全教育活动的开展必须要结合幼儿在参与活动时的心理状态，以及年龄的特点，选择出符合幼儿兴趣，以及幼儿比较喜欢的教育方式。例如：以儿歌、游戏和视频的形式，如，在防火这一主题教育过程之中，教师就可以首先利用视频播放的方法，把与火灾有关的视频内容通过影像的形式展示给幼儿，使其意识到火灾会导致的严重后果，了解到日常生活中，由于玩火柴和打火机的烧坏了衣物，造成了家里严重经济损失的案例。有些幼儿会认为火是很有趣的，但是，教师需要通过主题活动让幼儿明白，实际上这种有趣的活动，后面潜伏着非常巨大的危险隐患。根据这样的影像资料，幼儿就可以首先了解到小小的火苗会造成严重的危害，并且引导幼儿提高警惕。同时，以视频和图片的方法，不仅仅能够把真实的案例展现出来，也能够吸引幼儿的注意力，提高幼儿参与活动的兴趣，保证主题活动的有效性。
然后教师就可以引导幼儿观看影像资料，并且进行讨论生活中有哪些事情会导致火灾的发生？在发生火灾之后该如何做？如何远离火灾的危险，防止火灾的发生等等，这些问题都能够引发幼儿的积极探讨，最后由教师把所得到的结论进行总结和升华，在培养幼儿安全意识的同时，提高其防范的能力和水平。这些都是安全活动在开展过程中能够达到的最佳效果，也能够真正发挥出安全教育活动的意义，使幼儿更加积极主动地参与其中。
结论：综上所述，以往的幼儿园教育工作开展中，关注到的仅仅是幼儿基础知识，以及行为习惯的培养情况，完全忽略了安全教育工作的实施，这也不利于幼儿未来的良好发展。所以本文也在以上的内容中，着重分析幼儿园内部教师开展安全教育工作的具体策略，希望能够最大程度的优化幼儿园教育整体的效果和质量，使幼儿能够拥有安全意识和简单自我保护的能力。
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