祝聪聪
河南省郑州市陆军炮兵防空兵学院郑州校区幼儿园邮编：450000
摘要：幼儿学前阶段是每一个人都必须要经历的一个阶段,而且在学前阶段幼儿的很多能力都能够得到充分的发展。在这个阶段中，幼儿的成长都离不开与成人、同伴的沟通、交往，只有这样，幼儿才能够得到全面的发展，所以成人更应该在学前阶段关注幼儿在社会交往与情感沟通能力的培养。在教育心理学中，很多理论也支持学生的教学过程本质上也是一种交往过程这一观点。本文重点讨论了学前幼儿在社会交往与情感沟通能力的注意事项，希望能够对培养幼儿的社会交往与情感沟通能力有所帮助。
关键词：学前幼儿；幼儿教学；社会交往
社会交往与情感沟通是一个人在社会上的立足之本，所以从幼儿时期，就应该着重于培养幼儿的社会交往与情感沟通能力。一些教育学家、心理学家研究发现，在学前教育工作中，师生之间的交往教育模式对于学生后期的发展具有非常重要的作用，近年来开展的新课程教学改革也提岀要建立起教师与学生之间的互动式教学,促进学生的全面培养。但是.笔者通过调查发现.部分学前幼儿教师并没有在课堂上通过实际的教学活动.应用一些社会交往的教育教学模式，让幼儿学生亲身体验情感沟通的乐趣，这就在一定程度上制约了幼儿一些能力的培养，进而影响他们后期的健康发展.所以本文提岀几点建议.希望幼儿教师能够在学前的幼儿教育工作中帮助幼儿创造交往的条件，培养幼儿的交往与沟通能力。
1培养学前幼儿社会交往与情感沟通能力的现实意义
通过心理学家研究幼儿的一些身体发展、心理发展可以总结岀学前幼儿在这个阶段的发展特点，同时也说明，幼儿教师需要在教育教学工作中结合幼儿的发展特点采用科学有效的教学模式，培养幼儿各方面的能力，促进幼儿在这个阶段内的全面发展，比如师生之间的交往交流以及幼儿之间的同伴交往.这两种形式的社会交往贯穿于整个学前教育教学过程。可以说，学前教育教学过程就是培养幼儿与各方面交往能力的过程。其中，师生之间的交往在整个教学过程中又占据着非常重要的位置，如果幼儿教师和幼儿之间能够形成良好的社会交往，那么幼儿就能够在意识中对教师产生一定的认同感、安全感以及信赖感，这更有利于师生之间在后期教学工作中的交流，同时还有助于帮助幼儿塑造起良好的品质。如果幼儿在与同伴交往之间能够形成良好的关系，这也对幼儿身心的健康发展具有非常重要的作用。比如说，幼儿和同伴之间的良好交往能够让他们在学前期间懂得分享，还可以通过相互模仿让他们在交往中得到快乐,获得早期的同一感，同时.这也有助于促进幼儿思维能力的全面发展。
除此之外,在学前教育教学工作中采用相互的教学模式还能够充分发挥幼儿的主动性，这对于幼儿的身心发展来说也是非常重要的学前教育教学中的交往式教学模式更侧重于幼儿自主性的发挥，帮助幼儿形成自身的个性特点，同时，在学前教学工作中，教师一定要确保幼儿能够在和谐、友好的环境中进行交往，并获得愉快的社会交往的体验。
2培养学前幼儿社会交往与情感沟通能力的建议
交往贯穿于学前幼儿教学工作的全过程，交往教学作为学前教学的一种相对比较具体的教学形式,它需要通过建立师生、幼儿之间的互动，在堂上构建岀相对和谐的教学环境。培养学前幼儿社会交往与情感沟通能力可以从以下几点岀发：
第一,在幼儿园教学工作中，教师要利用各种方式培养幼儿社会交往与情感沟通能力。首先,教师可以帮助学生营造岀幼儿在交往教学中的主体地位，让幼儿在教学过程中意识到自己的中心主体地位,培养他们在活动中的主人翁意识。在这个过程中，需要幼儿教育工作者能够深入了解幼儿的内心状态，通过交往模式促进幼儿之间、师生之间的和谐交往，同时在这个过程中，教师还应该注意要让幼儿体会到归属与爱的感觉，增加幼儿在交往过程中的主体性。其次.幼儿教育工作者还应该帮助幼儿创设研究性的学习空间。在这个过程中，幼儿教师应该确定岀适合幼儿的研究课题,而且要确保这个课题有意义，确保幼儿对这个课题有兴趣，只有这样才能够培养幼儿思考的良好习惯。为了培养幼儿的社会交往与情感交流的能力.就需要幼儿教师能够为幼儿的交往提供更多的机会，提高幼儿交往的频率。最后,在学前教育中还应该积极构建岀和谐的情感氛围。在这个过程中，教师首先要帮助幼儿营造岀良好的互动氛围。一些心理学家经过研究发现，如果个体处于非常自由的状态，他们就会感觉到比较轻松愉快，进而充分发挥岀幼儿的积极性与主体性。
第二，在家庭教育过程中，父母的教养方式以及教养观念也是培养幼儿社会交往与情感沟通能力的主要形式。在家庭教育过程中，父母一定要为幼儿创建和谐、快乐、紧张而又有秩序的氛围，而且还要让幼儿在家庭中获得足够的安全感,这也会有利于他们的社会交往能力与情感沟通能力的养成。
第三,在社会交往中，成人还应该注意发展学前幼儿的亲社会的行为。父母应该积极支持并鼓励幼儿与同伴建立良好的关系，并为他们提供一定的时间和空间，父母可以鼓励他们去同伴家做客，也可以支持他们邀请同伴来家做客,同时在同伴交往中，成人也需要给予一定的指导。
3结语
通过相关调查研究发现,情商贯穿于人类活动的全过程中，而在这些过程中，社会交往与情感沟通占据着非常重要的位置.这些品质都是在幼儿期形成发展的，所以在学前教育中，成人一定要注意幼儿社会交往与情感沟通能力的培养。
参考文献：
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