王玉霞
志丹县保安第一幼儿园717500
摘要：自主性游戏活动的关键是游戏形式，使孩子们能够在舒适愉快的氛围中开展活动，提高孩子的沟通能力、身体协调能力等。自主游戏的发展对孩子的培养起着非常重要的作用。对孩子的整体发育也起着重要作用。为了提高幼儿自主游戏的意识，考虑到幼儿自主游戏活动的随机性和幼儿身心发展的不成熟性，教师应从幼儿身心发展的特点入手，并提供适当的指导给孩子。
关键词：幼儿；自主游戏；教师指导；策略
1.合理考虑幼儿身心发展的特点设计游戏
幼儿教育中自主游戏的设计具有特殊的意义。不是让孩子随意的玩游戏，重要的是要反映游戏的教育性质，以从每个自主游戏中孩子都能获得收获。因此，在设计游戏主题时，教师必须从孩子的真实角度出发，充分理解孩子的想法和认知规则，并根据孩子的个性特征和发展需要来设计主题。例如，当创建一个主题为“谁是我的好朋友”的自主游戏时，老师将情绪不稳定的孩子和相对稳定的孩子分成两组，假装他们彼此不认识，让孩子介绍名字，并记住其他人们的名字，手牵着手、玩玩具、背诵童谣等等。教师应鼓励孩子们多加互动，互相帮助，加深对小组的感受。另外，当孩子们玩角色扮演游戏时，在开始游戏之前，老师应该合理分配孩子们扮演的角色。孩子们非常在意自己的角色，因此，除了根据孩子的特点来布置角色外，教师还必须适当地轮换角色，以便每个孩子都能优不同的角色体验。这样，主体的合理设计和自主游戏的作用使所有幼儿都可以参与，这可以提高幼儿的兴趣并增加游戏体验。
2.丰富自主游戏的形式，并注重游戏的乐趣
在开展自主游戏活动时，幼儿园教师应能够通过采用各种游戏方法来丰富幼儿的游戏体验，从而巧妙地提高他们在自主游戏过程中的综合能力。引导孩子们提前熟悉他们扮演的角色，例如“推销员”、“老师”、“警察”，可以通过语言、身体和表达方式来表达对角色的认知。孩子表现动作机械化，缺乏想象力和创造力时，老师需要给孩子适当的指导。例如，在“妈妈的外出”游戏中，孩子需要扮演母亲、父亲、孩子等的角色。这时，老师应该让孩子们回忆他们现有的经历。想一想。回家的情形，在老师的启发和指导下，孩子们可以记住下班后母亲的生活，并在不知不觉中经历母亲的辛勤工作和工作疲劳。
例如，在“超市购物”游戏中，老师诱使孩子们回忆起与父母一起去超市的通常情况，鼓励孩子学习超市工作人员的服务态度，并感受和体验超市购物。同样，模仿是幼儿的本质，教师在日常教育活动中应始终注意自己所说的话和所做的事情。此外，父母善于引导孩子养成良好的生活习惯，并观察生活中的点点滴滴。教师还应该及时称赞孩子在自主游戏中表现出色和接受能力强，并告知其他孩子日常生活积累的重要性。在此过程中，教师不应表现得太仓促，应教会他们以正确的判断对待所有同学，并使用适当的观点和方法来处理游戏中出现的问题。
3.为自主游戏提供科学有效的指导和思考。
老师不能过多地干预自主游戏，也不能完全不指导游戏的隐形。游戏环境应该是幼儿主动和自主游戏的场所，错误的指导会影响幼儿自主游戏的实施。教师应注意游戏环境是否合适，孩子们是否对游戏中的材料感兴趣等。当孩子遇到问题或面临无法解决的问题时，老师不要急于给出指示。首先要观察孩子们的行为，然后考虑是否需要提供直接或间接提示。例如，孩子不知道如何参加同伴的游戏，并且游戏角色或材料分配存在差异。教师可以引导孩子思考不同的地方。或者，可以引导孩子讨论几个不同的选项以进行选择。老师要结合了幼儿游戏的特点并作为参与者提供有效的指导。老师也可以通过照片和视频的形式记录游戏的过程。在游戏结束后，老师指导幼儿回顾他们的游戏过程，称赞和鼓励幼儿的表现，并通过观察收集到的信息以进行适当的分析和价值判断，以确定游戏环境是否合适，游戏材料是否符合孩子们的兴趣，考虑游戏的指导策略是否合适等，并寻求更合适的游戏策略。
4.结束语
总而言之，对幼儿的科学观察和评估是教师必不可少的专业能力，也是有效指导幼儿游戏的基本基础，游戏直接影响幼儿的成长。教师需要接受相关的学习和培训，更新教育观念并提高技能。只有这样，孩子们才能在游戏中独立学习并健康发展，在每一次游戏中有所成长。为此，幼儿园教师要认真观察，创造幼儿游戏的条件，科学地指导幼儿游戏，巧妙地将游戏用于科学教育，充分利用游戏在教育中的作用，教师必须不断地积累，总结游戏开发经验，树立正确的教育理念，让孩子们在玩耍中有所收获，有所成长，结合自己的教育经验，引导孩子们在扮演角色游戏中认识到游戏的真正含义，关注幼儿在游戏中的每一个过程，正确地进行指导孩子。使孩子健康成长，并提高孩子们整体水平。在游戏过程中，教师必须结合“玩耍”和“指导”，以便孩子们深刻地体验“边学边玩”的乐趣。这也能反映出自主游戏是幼儿基本活动的本质。
参考文献：
[1] 幼儿园自主游戏中教师有效介入研究[D].山东师范大学，2016.
[2] 唐凌霄.幼儿自主游戏中的教师指导建议分析及阐述[J].学周刊，2017（36）：180-181.