廖海秀
四川省凉山州德昌县党校 615500
摘要：在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，加强党校政治理论教育工作的有效开展，对于提升党员干部的纯洁性，深化社会主义现代化事业建设效果及质量来说，具有十分重要的意义。本文在对党校政治理论教育途径分析过程中，注重多元视角出发，对党校政治理论教育中存在的问题及不足做好针对性的解决，强化党员干部的理论认识，使党员干部在新的社会经济形势下，充分发挥先锋模范作用。
关键词：党校教育；政治理论；教育途径
前言：在新的教育教学形势下，党校政治理论教育工作的有效开展，对于提升党员思政建设效果，保持党员干部的先进性、纯洁性来说，起到了重要的促进作用。新的社会经济发展形势下，社会思潮变化，党员思想观念呈现出多样化的发展特点。针对于这一情况，为了确保社会主义现代化事业稳步前进及发展，加强党员干部政治理论教育工作，对党员干部实践工作开展起到了至关重要的影响。对此，可以从以下几个方面进行把握：
一、强化师资队伍建设，提升党员政治教育实效性
在党校政治理论教育过程中，师资队伍扮演着重要角色，对于党员干部政治理论教育效果及质量来说，起到了至关重要的影响。因此，党校政治理论教育要注重从“源头”入手，对教育者的理论认知能力、教育专业能力及素养问题予以重点把握，不断优化师资队伍的素养，从而使党校政治理论教育教学更具实效性[1]。在强化师资队伍建设过程中，可以从以下几个方面进行把握：
首先，注重对师资队伍的年龄及专业结构进行优化，突出师资队伍综合能力及综合素养的培养和发展，使党校政治理论建设的效果及质量得到针对性提高。在政治理论教学时，要注重引导教师队伍联系时代发展形势，对新思想、新理念进行深刻认知，丰富理论内容及内涵，突出理论教学的实效性[2]。
其次，要注重对教育人员的考评工作予以高度重视，从而对政治理论教育中存在的问题及不足进行及时、针对的改善。这一过程中，要注重对师资队伍的评价方式进行完善，强化政治教师教学考评，使政治教师对自身教学中的问题及不足予以深刻认知，并能够积极改进。
最后，强化奖惩机制的构建，联系师资队伍评价工作，对表现优异教师予以奖励，对考核不合格教师予以惩罚。通过奖惩机制构建，对师资队伍进行有效地鞭策，使政治理论教学工作得到有效地开展，进而提升党员干部政治理论的深刻认知，为党员干部开展实践工作提供理论指引，提升实践工作的开展效果及开展质量。
二、围绕政治理论内容科学选择，突出政治教育有效性
党校政治理论教育工作的有效开展，要注重围绕内容选择，做好科学、合理的设计及安排，使政治理论教学的针对性和有效性得以提升。在政治理论内容选择时，要结合教育教学的需要，针对性的提升党员干部的政治素养。在教学中，联系党员干部学习情况，注重联系党的政治理论观点和文章，并结合当下社会经济发展形势的变化，突出党员同志之间的相互沟通和相互交流，在探究学习中，对政治理论内容及内涵进行有效地把握[3]。
例如，在开展党校政治理论教学时，要注重突出启发性教学模式、方法的应用，注重引导党员干部进行品味和思考，对党校政治理论知识进行理解性的学习。在进行理论学习中，强化党员干部的主体地位，注重围绕政治理论问题，组织学员之间进行探讨交流，对党课的精髓及关键点做好把握，强化理论的深刻理解及认知[4]。
三、强化德育教育的渗透，丰富政治理论教育内容及内涵
党校政治理论教育教学工作的开展，不单单要围绕政治理论内容，还要注重将德育教育与政治教育进行结合，实现二者之间的相辅相成，加强党员干部对政治理论的深入学习及理解，提升党员干部理论素养的同时，也提高党员干部的道德品质。在党校理论教育过程中，要注重将思想教育放在第一位，引导党员干部矢志不渝地坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义理论内涵，引导党员干部对政治理论知识进行系统化的学习，对党的方针政策进行理解，以提升党员干部的理论认知[5]。在教育中，将思想教育与理论教育内容进行结合，使德育教育融入理论教学中，有效地提升理论教学的感染力，并对学习者的思想动态进行把握，引导他们不断地成长及进步。
例如，在开展政治理论教育中，围绕德育教育内容及内涵，践行立德树人理念，引导党员干部树立正确的人生观及价值观，使党员干部保持思想先进性和纯洁性，以更好地适应新时代的发展需要。通过德育教育渗透，将政治理论内容与德育案例进行结合，对理论知识进行生动化、形象化、系统化的剖析，提升党员干部的理论认知能力，使党员干部在思想上保持一定高度，从而使党员干部在新的社会经济发展形势下，更好地发光发热。
四、突出言传与身教的结合，深化理论教学质量
党校政治理论教育工作的开展，要注重将“言传”与“身教”进行有效地结合，增强政治理论知识的说服力，并加深学员对政治理论知识的理解。在实际教学中，教师要联系教学内容，注重结合日常各种活动，为学员树立榜样，使教师的言行对学员的学习及发展起到重要的影响。
例如，在开展党的政治理论教学时，教师要在实践中对马克思主义理论内容进行展现，用马克思主义武装自己，从而使政治理论教育更具说服力。在实际教学活动中，注重突出实践教学活动，借助多媒体信息技术，做好教学辅导，利用生动的教学课件，使政治理论教学更具说服力和感染力，对党员干部产生积极、正向的影响，使党员干部理论学习视野得以拓展，并能够结合实际，深化理论知识的认知，使党校政治理论教学实效性得到有效地提高。
结束语：总之，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，党校政治理论教育工作的开展，要注重结合时代发展形势的变化，强化党员干部做好政治理论学习及理解，提升党员干部的理论认知，使其在实践工作中，能够联系政治理论知识，提升实践工作的效果及质量。通过强化政治理论教育，创新教学方法，融入新时代元素，使党校政治理论教育更加有效，发挥理论武装实践的作用，进一步提升党员干部的理论素养及能力。
参考文献：
[1]杨宇宙.浅析增强党校思想政治教育的时代感和吸引力[J].品位经典,2020(09):59-60.
[2]马丽.如何提高党校思想政治教育的实效性[J].湖北开放职业学院学报,2018,31(21):94-95.
[3]卢荣高.党校政治理论教育的实效性研究[J].改革与开放,2018(08):28-29.
[4]范晓霞.如何增强党校思想政治理论教育的实效性[J].智库时代,2017(13):79+81.
[5]刘莉.刍议提高党校政治理论教学效率的策略[J].新西部,2017(21):132-133.