王智
准格尔旗职业高级中学
摘要：随着教育事业的不断发展，在现阶段的高职体育教学活动中，要加强优质资源共享，全面提升其整体的教育质量和水平，提高学生的身体素质。在互联网加时代的影响下，区域学区背景对高职体育教学活动提出了更高的要求，教师要加强创新，通过更加科学合理的规划，实现优质资源共享，构建高效的体育课堂。基于此，在本次研究中就结合高职体育优质资源共享中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，结合区域学区教育背景，加强优质资源共享，为高职院校体育教学活动提供有效参考。
关键词：区域学区；高职体育；资源共享；问题；措施
前言：在高职体育教学活动中，通过实现体育优质资源共享，保障相应的教育活动能够落到实处，有效提高学生的学习效果，强化学生学习意识，让学生能够养成良好的学习习惯。而在具体教学活动中，结合先进的教学理念和教学方法，加强教学改革，不断提升体育课堂的有效性。在区域学区教育背景下的高职院校体育教学活动中，教师要充分发挥区域高职教育的公平效应，高效落实相应教学活动，有效提升高职教育的公平性和有效性。而在区域高职体育教学活动中，通过实现优质资源的合理配置，实现体育资源的统一计划，统一管理，充分发挥教育资源的优势，构建高效的体育课堂。
一、高职院校体育优质资源共享中存在的问题
在区域学区教育背景下的高职体育教学活动中，教师要采用先进的教学理念和教学方式，不断提升其整体的教学质量，保障相应教育活动能够落到实处。在现阶段的高职院校体育教育资源共享过程中，由于大部分教师没有充分认识到加强体育教学资源共享的重要性，仍旧采用传统的教学理念和教学方式来开展相应体育教学活动，导致课堂的趣味性缺失，难以满足学生的实际学习需要，降低了课堂教学的整体质量，阻碍了学生个人的发展和成长。为了保证高职院校体育教学活动能够高效有序开展，教师要加强创新，综合课程改革提出的新要求，不断优化创新教学的方式方法，保障相应教育活动能够落到实处，提高学生的学习效果。
二、加强区域学区背景下高职院校体育优质资源共享的策略
1.加强师资资源共享，提升教学质量
在区域学区背景下的高职院校体育教学活动中，为了加强优质资源共享，要充分认识到教师作为课堂的核心教师的教学方法的教学理念，直接决定了其整体的教学质量和水平。通过加强师资资源共享，充分发挥教师的核心作用，保障相应体育教学活动能够更加高效稳定的开展。因而在区域学区背景下的高职院校体育教学活动中，教师要加强先进教学理念和教学方法的学习，做好师资资源共享等相应工作，保障相应的教育活动能够更加高效稳定的开展[1]。同时，保障相应教学内容能够充分满足学生的实际学习需要，有效提升其整体的教育质量。
因而在区域学区背景下的高职院校体育优质资源共享中，通过加强优秀师资资源共享，有效解决高职院校体育师资资源问题，使得相应的体育教学活动能够更加高效稳定开展。
2.加强信息资源共享，强化学习意识
在区域学区教育背景下的资源共享过程中，通过加强优质信息资源共享，充分发挥网络平台的优势，加强体育信息资源建设，保障相应教育活动能够更加高效稳定开展。因而在信息资源共享的过程中，通过实现优质资源的统一规划，统一配置，充分考虑到学生的实际学习需要，保障相应的体育教学活动能够高效稳定开展。因而在高职院校体育优质资源共享的过程中，教师要充分发挥互联网技术的优势。通过实现信息资源共享 ，充分发挥区域内优质信息资源的重要作用，实现多学科，全方位的资源共享，保障体育教育活动能够满足高职院校体育教学的实际需要和多重需求。加强信息技术，互联网技术，计算机技术的应用，有效提高信息资源的利用率，保障相应的教育活动能够更加高效稳定的开展。而在信息资源共享的过程中，要充分利用信息资源的互补共享性，加强优质教学资源共享，使得相应教育活动能够更加高效稳定的开展。在高职院校体育优质资源共享的过程中，要加强构建相应的保障体系，形成联合保障，充分利用资源的互补共享性，有效提升其整体教学质量。
3.加强教育方式改进，实现资源共享
在高职院校体育优质教育资源共享的过程中，还需要教师能够加强教育方式改进，不断强化学生学习意识，让学生能够养成良好的学习习惯，提高学生学习效率。因而在区域学区背景下的高职院校体育教育资源共享过程中，教师要充分联合学生的实际学习需要，加强教学创新。在加强先进技术和理念的应用的同时，加强实践教学，综合考虑到学生的实际学习状况以及学生在学习中存在的问题和不足，有效培养学生的学习动机，让更多的学生能够积极主动的参与到课堂当中，加强体育学习[2]。因而政府要充分发挥其重要作用，实现科学统一的规划，满足高职院校体育教育事业发展的实际需求。在加强体育优质资源建设的过程中，以借助更加科学合理的教学内容，考虑到实用性，充分显现区域内体育资源的重要作用，实现区域体育优质资源共享，提升其整体的教育质量。
结语
总之，在区域学区背景下的高职体育教学活动中，为了有效提升其整体教育质量，实现优质资源共享。在具体教育活动中，教师要充分考虑到学生的实际学习需要，加强教学改革和创新。通过加强先进教学理念和手段的应用，不断提升高职体育教学的整体教学水平。
参考文献：
[1]李影.社区体育与学校体育设施资源共享制约因素的分析与互动研究[J].当代体育科技,2020,10(26):254-256.
[2]赵礼华.“区域学区背景下”,高职体育优质资源共享问题及解决措施[J].体育风尚,2019(07):271.