方东山
浙江省安吉县育星培智学校 313300
摘要：智障儿童在广大儿童群体中是一个十分特殊的存在，由于先天或者是后天的疾病影响，他们的智力发育程度会比较迟缓，因此也造成了他们在语言表达能力、情感表达能力以及自身适应能力等方面都的障碍。在这样一个多元开放、科技飞速发展的现代社会中，作为教授这类特殊群体的教师，更应该用十足的耐心与关爱，针对智障儿童的身心特点，逐步引导智障儿童培养正常的社会交往能力，为他们今后在社会上立足奠定坚实的基础。
关键词：智障儿童；社会交往能力；综合实践能力；培养
一、导语
智障儿童相对于普通人来说也是一个独立的个体，也应该具有自己的社会属性。身为教授智障儿童的教师，更应该在日常的学习生活中着重培养他们的社会交往能力，并且在面对智障儿童在与他人进行社会交往的同时遇到的一些不可避免的困难时，教师也应该不断地对自己的教学方式进行改进与创新。[1]
二、智障儿童在社会交往中遇到的障碍
（一）社会中的“有色眼镜”对智障儿童的社会交往产生负面影响
教师在对智障儿童施以援手，积极帮助他们走向社会的同时，也不可避免地会遇到一些观念守旧，对智障儿童带着“有色眼镜”的个体，他们对智障儿童唯恐避之不及，更将智障儿童当作一个怪物，甚至还觉得晦气，生怕与他们产生交集会导致自己的孩子也发生这样的厄运。其实我们每个人都无法准确预测我们生下来会是如何，就像正常儿童一样，智障儿童降生之时也是一个个可爱的小天使，只不过智障儿童更加弱小，并且遭受了成年人都无法面对的折磨，我们更应该去关爱这个群体，并对他们施以援手，而非冷眼旁观。
（二）智障儿童的家庭教育十分缺乏
生出一个智障儿对每一个家庭来说都是十分沉重的打击，有些好一点的家庭会为孩子四处奔走，寻医问药，不放弃对孩子的治疗，但更多的家庭面对家中的智障儿童，更多的是无奈与不知所措。因此，由于智障儿童的家庭无法正确对待智障儿童，导致智障儿童的内心也更加的自闭，不愿与人产生过多交流，害怕别人的异样眼光，更畏惧家中父母的唉声叹气。
（三）智障儿童自己本身的社会交往能力十分匮乏
智障儿童的语言表达能力、情感表达能力存在与同龄儿童存在智力差距，因此难免在日常的生活与学习过程中感到十分吃力，长期以往，会导致智障儿童在社会交往中变得十分敏感脆弱，出现消极心理。
在与同龄儿童玩耍的过程中常常跟不上其他人的脚步，难以融入集体，久而久之自卑、怯懦的心理，更加不利于他们社会交往能力的发展。[2]
三、培养智障儿童社会交往能力的策略
（一）营造良好的家庭环境
作为教师，应该明白良好的教育不仅仅包括学校的教育，家庭教育也起到了十分重要的作用。儿童天性好奇，常常在对别人进行模仿的过程中学习新东西。因此，作为智障儿童的家长，除了要对自己的孩子有更多的耐心，还要规范自己的言谈举止，为智障儿童扮演好一个好的模仿对象。家长与孩子沟通的时候言语要更加的温和有耐心，针对智障儿童的心理特点能够循循善诱的进行教育，不可操之过急，否则会让智障儿童产生很强的抵触心理。这对家长来说，是一个很大的考验。
（二）创造智障儿童与正常儿童平等交流的氛围
每一个智障儿童不可能每天都与智障儿童进行交流，不管有多么艰难，智障儿童最终还是要走向社会的，这样就免不了要跟正常人进行交往。因此，教师应该多多创造智障儿童与正常儿童的交往机会，并在接触之前，提前告知正常的儿童在面对智障儿童的时候要更有耐心，要保护好智障儿童的内心。
例如，教师可以提前设计一个小游戏，游戏需要一个智障儿童与两个正常儿童组成一个小组进行合作，每个小组都要齐心协力完成游戏，配合最默契的设置奖励。这样的游戏方式可以让智障儿童与两个正常儿童进行团队合作，只有互相依靠，互相信任才能完成游戏，这样，智障儿童就能在两个正常儿童的帮助下很快进入游戏角色，并能通过与正常儿童的合作提升自己与他人交往的信心。[3]
（三）使用现代设备使智障儿童体会到更多与他人交往的乐趣
教师在培养智障儿童的社会交往能力时不可能时时刻刻都能让他们与他人进行真实接触，教师可以利用一些现代的网络工具，模拟与他人交往的模式，并根据每一位智障儿童的个性特点进行个性设计，使智障儿童在交往的过程中拥有更好的体验度。例如，我们可以利用直播或者短视频的方式培养智障儿童的社会交往能力，选取一些正常人相互交流的简单短视频给智障儿童看，或者选取一些本身也是智障儿童，通过自己的努力走向正确人生道路并小有成就的案例给智障儿童进行播放，或者双方通过直播连线的方式进行沟通与交流，使智障儿童在交流中受到一些启发。
结语：智障儿童作为一个弱势群体，教师应该给予智障儿童特殊的关爱，并且要着重培养智障儿童的社会交往能力，毕竟智障儿童终究还是要独立面对社会生活。因此，作为教师，应该授人以渔，让智障儿童真正掌握与他人进行社会交往的能力。
参考文献：
[1]李晓敏.浅谈如何培养智障儿童的社会交往能力[J].读与写（教育教学刊）,2018,15（12）:245.
[2]张有光.浅析智障儿童社会交往能力的培养[J].考试周刊,2018（91）:40.
[3]王雪萍.浅析智障儿童社会交往能力的培养[J].高考,2017（15）:161.