车成安
（云南省昭通市永善县团结乡大毛小学，云南 昭通 657301）
摘要：互联网的发展是新时代社会发展背景下的一大改变，它已经深入到了社会的各个角落，在各个领域发挥着不可替代的作用，对于教育工作而言，也产生了巨大的影响，结合教师和学生来说，都有提供了很多便利之处。本文就从本人的具体教学活动来说一说互联网在小学语文教学活动带来的创新与推动作用。
关键词：互联网背景；小学语文；教学创新
互联网是当前人们生活和工作都离不开的一种信息技术工具，对于教师而言既可以利用信息资源和技术使用，还可以展示教学内容，对于学生而言，更多的是一种学习工具，结合互联网的特点，来展开语文教学的创新，推动语文学习的更好开展。
一、创新教学方式的多样性
我们知道，传统的教学方式是非常单一的，一个课本，一份教案，一根粉笔，一个黑板都是教学活动的全部了，偶尔会借助一些教学工具的展示与配合，对于教师来说，虽然教学工具很少，但是教学内容不少，所以准备时间很长，教学效率有一定的影响的。而互联网的出现，改变了教学活动的准备和展示，利用信息技术来提升了效率，也提高了质量，为学生更好的学习提供了技术支持。
例如：在教学准备工作中，教师作为课堂工作的建设者，所要准备的内容是十分多的，引导部分，情境创建部分，总结部分，互动部分等，多方面的内容都是要积极去思考的，而互联网的出现为教师的工作提供了更为便利的利用，基于信息资源数据库为平台的门户网站，教师可以进行搜索与筛选来丰富自己的教学内容。其次在课堂上，还可以利用多媒体来进行知识的讲解，将知识以多样的方式来传授给学生，提升学生的学习兴趣，带动学生更好的吸收与掌握。所以互联网的出现创新了教学方式，为教师带来了便利，让知识的整合和展示更为多样，这是新的教学改革。
二、创新教学情境的生动性
互联网的使用，让黑板变成了白板，创新了教学情境，在课堂上教师不仅可以用粉笔写字，还能用多媒体设备来展示知识内容。让互联网进课堂的方式，使教学情境更为生动，不仅是单纯的文字讲解，还有图片展示，声音和视频的更好讲解，这样的方式让课堂内容也更加丰富，创新课堂氛围，让学生能从更多面的教学准备中来认识事物，学习知识，加深理解。
例如：在六年级第1课《草原》的学习中，我们会了解远在内蒙古的草原天地是什么样的情形的，而只通过阅读展开想象的方式是相对狭窄的。利用互联网就可以搜集一些关于草原的图片或视频，让同学们根据直观的观察来加深对于草原的了解，提升体验感，这样的方式更为直观，将课堂氛围生动的建立了起来。
在课本的学习中我们会了解更多的新鲜事物，但是从生活层面来说有很多学生无法近距离的去观察，那么就要充分结合互联网的使用，展示立体、客观的事物景象，提升学生的知识认知，这就是创新教学情境的互联网利用方式，非常便利。
三、创新师生互动方式
传统的师生互动方式是相对单一的，只有提问和对话，并且互动仅限于校园之内，这样的交流是有一定的局限性的。在新时代，互联网的出现打破了人们之间的距离，拉近了人们的联系，所以结合教学来说，也是可以突破校园的禁锢，用手机、电脑或是学习软件来建立联系，随时随地都能跟教师来进行沟通，教师也能随时地布置一些课下作业，或是与学生进行问题的交流，创新了互动方式。
例如：首先，互联网的出现，在课堂上的使用，是结合多媒体教学来展开的，当教师来设置问题时，可以根据多样的教学情境来设置，这就是教学活动更为丰富，比如说《开国大典》的学习，教师可以播放新中国成立当时的原声视频，通过观看，学生能体会到什么，又怎么的情感体验，来进行提问。其次当学生脱离了课堂学生，在课下准备时，教师可以利用社交软件来进行沟通，督促学生的学习和知识的吸收，还能传送一些补充资料等，方便同学们的学习，这就是技术创新带来的学习方式的改革，对于学生而言，也是实时的沟通与交流，促进学习。
四、创新自主学习方式
自主学习的方式是学生学习必不可少的环节之一，在学生依靠自己的能力展开学习的同时，除了教师提供一定的辅助作用外，现在还可以利用互联网来寻找问题的答案，帮助学生更好的解决自主学习遇到的问题，并且根据语文的学科特性，还要自主拓展知识的补充与积累，也可以通过互联网来搜集相关的信息等，为自己的语文学习提供便利。
例如：在学生的学习中，教师只是起到引导与辅助性的作用，更重要的是调动学生作为学习主体的积极性发挥，来主动的学习知识，这就是开展自主学习的方式。而我们对于知识的整理和吸收在小学阶段还是不够成熟的，难免会遇到各种问题，这就需要在别人的帮助下来解决，因为互联网的普及，通过手机、电脑等新兴技术设备的出现，可以随时随地的来搜取自己所需要的资料。如在六年级第二单元得口语交际练习中，我们就可以通过互联网来搜索一些关于演讲的内容，来了解具体的演讲形式是什么样子的，给自己提供一个模范作用，来练习自己的演讲。这样的作用是非常便利的学习方式，同时让自己的知识更为丰富化。
结束语：
以上内容，是从语文教学和学习的四个方面来探讨的如何更好的来创新语文教学活动，在教学和学习中充分利用好互联网，就能实现多方面的改变，这个改变就是对教学和工作效率的一个创新，不仅对于教师和学生来说，提升了学习效率和质量，也为工作和生活带来了更好的改变，这就是互联网积极使用的意义。
参考文献：
[1]刘杨.“互联网+”背景下的小学语文的课堂教学[J].科学咨询(教育科研),2020(10):.
[2]于振华.互联网背景下小学语文教学的有效开展[J].科学咨询(教育科研),2020(02):.