刘兴华
四川省宜宾市南溪区罗龙实验小学 644104
摘要:小学语文教学过程中,阅读与作文都是非常重要的教学内容,是培养学生语文能力的关键。当前,不少学生在语文阅读和作文训练方面遇到了一定困难,其中很重要的一个原因就在于没有将两者有效结合起来,影响到具体的实践教学效果。
关键词:小学语文;阅读教学;作文训练;有效整合
小学语文教学包含很多内容,其中最主要的就是写作和阅读,这是个人语文素养最关键的组成部分。在教学过程中,有必要协调阅读与作文,因此在组织学生开展作文训练的过程中,必须注重做好阅读教学。通过对阅读教学和作文训练的有效结合,实现互相促进互相完善的效果。
一、小学语文阅读教学与作文训练整合的意义
首先,有利于调动小学生的学习积极性。传统的教学模式会严重打压学生对作文训练的积极性和主动性,因为在传统的教学环境下,作文训练是一种任务,而且难以完成,因此小学生普遍对作文训练存在反感。将阅读教学与作文训练有机结合,可以引导学生在阅读中感受文字带来的乐趣,促进学生对作文训练的兴趣,强化学生语文学习的整体质量。其次,有利于提高小学生的语文学习质量。阅读教学可以帮助学生进一步拓展知识储备,还可以帮助学生积累写作素材。在教学过程中科学整合阅读教学和作文训练,可以实现互相促进互相完善的效果。最后,有利于小学生的思维得到扩展。将阅读教学与作文训练进行有机结合,帮助学生在阅读过程中训练自己的思维能力。
二、小学语文阅读教学与作文训练的整合措施
(一)增加阅读量,强化积累
很多小学生写作能力未能得到有效提高,很大一个原因就是没有做好平时的阅读积累。小学语文教学过程中,学生阅读量很少。很多小学生在学习过程中需要完成大量作业,阅读时间被挤压。要注重提高学生的阅读时间和阅读能力,帮助学生通过阅读积累素材,学习写作方法,并注重将其应用到自己的写作过程中来。为了有效提高学生的写作能力,必须注重对学生的阅读行为进行引导和强化。具体来讲,老师要根据学生身心发展阶段性特征和作文发展需要,为学生制定相应的阅读指导书目,这可以提高学生阅读的目的性、针对性和有效性,可以提高学生阅读的实践效果,帮助学生在阅读过程中有效吸取相应的知识并提高学生的写作能力,促进学生在阅读过程中实现个人写作能力的提高,促进学生阅读与写作的互相促进。
(二)阅读中模仿写作特色,不断强化学生的写作技能
很多小学生普遍存在的一个问题就是在写作过程中机械模仿,这主要是因为很多老师在组织学生进行作文写作的过程中,没有根据写作主题组织学生开展相应的实践活动,而学生缺乏相应的生活经验,在写作过程中只能根据他人的习作进行机械模仿,或者只能写一些言之无物的内容,影响到其作文的质量。需要深刻认识到的是,小学生在写作之初进行学习模仿是非常正常的事情。要鼓励学生在阅读过程中对写作方法进行模仿,将其应用到自己的写作过程中来,真正达到阅读教学的预期效果。
(三)阅读中激发内心情感,丰富学生的写作情感
传统的教学模式会严重打压学生对作文训练的积极性和主动性,因为在传统的教学环境下,作文训练是一种任务,而且难以完成,因此小学生普遍对作文训练存在反感。将阅读教学与作文训练有机结合,可以引导学生在阅读中感受文字带来的乐趣,促进学生对作文训练的兴趣,强化学生语文学习整体质量。将阅读教学与作文训练进行有机结合,帮助学生在阅读过程中训练自己的思维能力。在教学过程中,要注重引导学生在写作过程中注入自己的情感。这是提高学生写作能力、提高写作效果的关键。当前很多小学生在写作过程中往往是机械模仿他人,这种模仿可以帮助学生顺利掌握相应的写作方法,但是如果不能真正化为己用,就无法真正促进学生个人写作能力的发展提高。基于此,老师要注重引导学生在写作过程中学习掌握他人的写作方法,并将其应用到自己的身上,尤其是要注重学会表现个人情感的方法,促进学生在语文写作过程中的发展和完善。
(四)阅读与写作相结合,提高学生的写作能力
要想提高学生的写作能力,除了组织学生进行针对性的写作训练,还要引导学生学会阅读,在阅读过程中进一步吸取知识、学习写作方法和技巧,从而有效促进学生个人写作能力的发展和提高。阅读与写作两者紧密相关,具体来讲,科学系统的阅读可以帮助学生拓展自身的思维能力和写作能力,因此科学的阅读可以帮助学生进一步提高个人写作能力。此外,在写作过程中学生也会进一步意识到自身的强项以及局限性。传统的教学模式会严重打压学生对作文训练的积极性和主动性,因为在传统的教学环境下,作文训练是一种任务,而且难以完成,因此小学生普遍对作文训练存在反感。将阅读教学与作文训练有机结合,可以引导学生在阅读中感受文字带来的乐趣,促进学生对作文训练的兴趣,强化学生语文学习整体质量。将阅读教学与作文训练进行有机结合,帮助学生在阅读过程中训练自己的思维能力。在阅读以外,老师还要组织学生进行针对性的写作训练,帮助学生将阅读得到的写作方法应用到自己的写作实践中去,实现阅读能力写作能力的综合提升,达到推动学生全面发展的效果。
三、结语
小学语文教学过程中,要注重做好阅读教学和作文训练,这是提高学生个人语文综合能力的关键。小学语文阅读教学与作文训练密切相关,因此在组织学生开展作文训练的过程中,必须注重做好阅读教学。通过对阅读教学和作文训练的有效结合,实现互相促进互相完善的效果。小学语文教学过程中,阅读与作文都是非常重要的教学内容,是培养学生语文能力、提高学生语言文字应用能力和理解能力的关键,也是提高学生语文综合素养的关键。在教学过程中要注重从学生实际出发,引导学生主动形成良好的阅读习惯,并注重学习其中的写作方法,并将其应用到自己的写作过程中来,推动学生个人写作能力的进步提高。
参考文献:
[1]周蕊.小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用探讨[J].中国新通信,2020,22(7):199.
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