孟兴恒
（四川省成都金苹果锦城第一中学附属小学 四川，成都621004）
[摘要]小学数学课堂教学采用趣味性的方式能够更好的让学生接受，营造良好的氛围能够让学生快速的掌握知识点，从而通过练习不断的巩固知识点，实现寓教于乐。因此，随着社会的进步，作为数学教师的我们也要跟着进步，以下是我通过利用信息技术、引入生活化教学、开展游戏化教学和组织课堂竞赛活动四个方面，来实现小学数学高效的教学，希望可以给大家一些启发。
[关键词]寓教于乐、小学数学、高效教学
前言：实践表明，学生只有真正的喜欢、热爱学习，让学生占据学习的主体地位，和学生具有平等的关系，才会很好的学习并且也能够更快速的掌握该内容。寓教于乐指把教育和娱乐相结合的方式来促进学生的学习，而我也会运用这种寓教于乐的方式来建立高效的小学数学课堂。因此，我会采用以下的一些策略来进行文本的论述，使得学生快乐并且高效的学习数学这门学科。
一、借助信息技术，激发学生学习兴趣
首先，兴趣是学习数学的基础，当学生对数学产生兴趣，感兴趣的情况下才会有比较好的教学效果，所以我会借助信息技术来激发学生的学习兴趣。小学生是处于一个比较好动的阶段也是难以一直集中精力的阶段，这就需要运用多媒体的技术，展现图片以及视频来吸引学生的注意力，并且通过这种信息技术让学生产生求知欲，并且不断的引导学生进行学习。而作为数学老师，我们可以结合生活中的琐事、生活中所接触的物品来引导学生进行数学学习，这样的方式能够让学生更好的对知识进行理解并加以运用。比如在学习《三角形》这一课时的时候，我会利用多媒体的方式让大家来看三角形、三角形的周长是怎么计算的、三角形的面积又是如何计算的？首先，我会让学生观察图形，再让学生跟着我的步伐来进行三角形的学习，从而掌握三角形的基本知识，再结合多媒体所提供的视频加深对三角形的理解并运用。这样可以让学生更直观的了解到三角形的构造以及如何更好的进行解题以及解题思路等等。此外，这种方式可以不断的吸引学生的注意力，时刻的提醒学生要跟着我的脚步。
二、引入生活化教学，调动学生生活经验
其次，引入生活化的教学，让学生利用生活所学的经验来进行数学学习。那么什么是生活化教学呢？指利用生活中所出现的一些事物来对数学原理进行理解并学习，从而让学生能够更快速、更快乐的进行数学学习。引入生活化教学在数学教学中非常的重要，最简单的例子不就是生活中所出现的许多算数。
并且这种方式能够让学生更好的理解以及接受，或者说不会非常的乏味，让学生学习起来更有动力。比如在“加减乘除”的运算中，我会举一些简单的生活例子让学生对其进行计算。妈妈给了你100块钱，让你去小卖部买东西，洗洁精是10块钱一瓶、纸是21块钱一袋、口香糖是2块钱一个，妈妈让你买一袋纸、一瓶洗洁精以及买一个你自己想吃的口香糖总共要花多少钱，100块钱又可以找回多少钱？这样的问题在生活中是一种普遍现象，相信你们所有人都遇到过，即便自己没有去买，也和父母一起去买过。因而我会将这种生活例子放入课堂中，能够让学生非常容易的学会“加减乘除”。此外，我还会适当的让学生进行角色扮演，扮演收银员和顾客，来更好的巩固这一课时的学习。
三、开展游戏化教学，活跃课堂氛围
游戏化教学在数学教学中扮演着重要的角色，它是以游戏的模式让数学变得更通俗易懂，并且将所学的内容放入游戏中，通过游戏来完成相应的课时学习。小学生都是比较贪玩的，这种游戏化模式刚好“成全”了小学生们的想法，这种方式能够提高学生的参与性以及能够快速的融入数学课堂，并且能够从中学习到数学知识，提高学习效率。比如，在学习“除法”这一课时时，当我说出9除以3等于多少，就多少个人抱团，通过好几轮这种方式，能够让大家对除数有了更深刻的理解，也能够更快的运算出除数。这样的游戏化的教学模式不仅活跃了课堂氛围，还能够让学生更加快速的掌握知识点，促进学生的思维、应变能力，并且使得每个学生都参与到课堂中。
四、开展多样化教学，组织竞赛活动
采用多样化的教学模式能够让学生对数学才生更浓厚的兴趣，并且觉得这样的模式是非常有趣的。由于小学生都非常的希望得到别人的肯定并且是“争强好胜”的，因而我会经常的组织数学竞赛活动，来激发学生的热情。比如我会举办一些个人比赛和小组竞赛，不仅能够展现学生个人的魅力，也可以理解团队的重要性。在这些比赛中，不仅可以巩固所学的速度知识，还可以激发学生的思维能力，提高学生对于数学学习的热情以及能够更好的参与到数学课堂中。
总结：总之，实现小学数学高效教学，寓教于乐是非常有必要的。所为数学教师，要利用信息技术的手段、生活化的模式、游戏化的模式以及经常性的组织竞赛来建立高效的课堂，结合娱乐的方式来提高学生的数学能力，实现数学的高效课堂。
参考文献
[1]莫荣锋.浅析小学数学教学中学生兴趣有效提升策略[J].科技经济导刊，2017， (4): 217.
[2]黄家楣.浅议小学数学生活化教学的有效途径[J].新教师，2017， (9): 66.