鲁明辉
兰州市第四十三中学
摘要：在教育改革工作的推进下，我国初中教育教学工作已有较大不同，更侧重培养学生动手实践能力。在初中阶段，化学学科在培养学生理性思维以及锻炼学生动手能力方面具有重要作用，加强锻炼学生动手能力是实现现代化教育教学工作的有效途径之一。针对于此，本文将浅析动手实践能力在初中化学学科中的重要性，并提出有效培养策略，以期提升学生在化学方面的动手实践能力。
关键词：初中化学；动手实践能力；培养策略
引言
当前，我国愈加重视学生在初中化学方面的学习情况，就教育改革工作特点与要求而言，培养学生动手实践能力已成为当下教学工作的重要目的之一。初中化学学科有诸多实验内容，该部分在锻炼学生动手实践能力方面具有重要意义与作用。目前，应用各种策略培养学生动手实践能力已成为初中化学教师重点教学内容之一。
一、在初中化学教学中培养学生动手能力的重要性分析
（一）能进一步锻炼学生自主探究能力
初中阶段化学实验难度较大，氧气制取与性质验证连接等部分内容对学生逻辑思维以及理性思维水平要求较高，而过滤等部分内容对学生记忆水平要求较高。若仅依靠教师讲解，将难以有效落实该学科教学工作[2]，最终，无法有效培养学生的在化学方面的相应能力。因此，初中阶段需注重在化学实验教学工作中实施合理化教学以培养学生动手实践能力，完成学生对相关知识的学习。在培养学生动手实践能力后，学生能进一步明确自身学习目标，同时会逐渐尝试通过自身解决问题，从而进一步提升自身综合素质。
（二）可有效提升教师教学效率与教学进度
就初中阶段教学特点而言，化学学科为中考考试科目，且该学科在初中阶段具有重要意义，因此，必须采用合理有效的教学方法，才可确保相应教学进度。就培养学生动手能力方面而言，充分落实相关工作可有效调动学生对初中化学学科的学习积极性，集中学生在课上的注意力，有效发挥自身的自主探究能力，从而形成高效的课堂氛围与教学氛围[2]。在此环境下，教师的工作热情与工作积极性将有效提升，教师的教学效率与学生的学习效率也将进一步提高，最终可保障相应教学工作的按时进行，为学生今后发展做好有效的准备工作。
二、在初中化学教学中培养学生动手能力的有效策略分析
（一）结合生活实际，激发学生动手实践能力
初中化学许多知识与生活实际息息相关，因此在开展培养学生动手能力下的化学教学工作时，将生活实际有效融入在相关过程中能进一步激发学生学习动力与兴趣。以人教版初中化学中的“氧气”为例，教师在上课之前可以对学生进行提问：“我们在进行呼吸作用时，主要吸入的是空气中哪种气体，该气体有何特性？同学们能否解释为何带有火星的木条用力吹就能燃烧吗？”学生将以此类问题为任务，激发自身对氧气的学习兴趣，并以此兴趣维持自身学习动力。之后在教学过程中，学生通过学习可以了解呼吸所吸入的气体为氧气，木条能复燃是因为氧气具有助燃性。此类问题根植于学生生活实际，以解决问题为“任务”能有效激发学生学习动力，同时可进一步激发学生动手兴趣，使其勇于尝试，增强动手实践能力。
（二）重视实验，在实验教学中实施任务驱动模式
在初中化学学习过程中，实验是该学科重要组成部分[3]，以实验教学工作培养学生动手能力是落实相关工作的有效途径，同时也能充分发挥实验本质意义。例如在学习人教版初中化学中“酸和碱”这部分内容时，教师可利用牵牛花、白醋以及苏打为学生进行实验，将牵牛花捣碎，若加入白醋将会变红；若加入苏打会变蓝；若加入白醋后加入苏打则会先变红后褪色。当学生观察到此类现象后，教师可结合现象进行原理讲解，之后组织学生进行操作尝试。在此情况下，学生能初步了解生活中带有酸性或碱性的各种物质。除此之外，还能增加学生锻炼机会，培养学生动手实践能力。
（三）充分利用小组合作与课堂总结，完善学生相关能力培养工作
在化学教学工作中培养学生动手实践能力时，有效融入小组合作与课堂总结环节对提升整体教学效率而言有重要作用。例如教师在开展某一堂课教学工作时，将班内学生分为不同小组，将不同任务分给不同小组，由小组进行讲解。这样一来，组内成员为在课堂上发挥更好的效果，会对相关内容进行充分备课，积极学习。此种模式能激发学生自主性，能奠定学生动手实践基础。此外，在完成学生讲课后，教师应对各小组进行点评，再由学生进行总结，进一步提升学生学习能力。
总结
通过上述内容可进一步得知，在当前初中化学教学工作中培养学生动手实践能力至关重要。因此，各中学化学教师应充分意识到动手实践能力对学生综合发展的重要性，采取多元化教学策略培养学生相关能力。此外，教师也应保持虚心向学的态度提升自身教学经验，从而以更高的效率落实学生动手实践能力的培养工作，为其后续学习与工作奠定坚实基础。
参考文献：
[1]熊文丽.初中化学教学中学生实践能力的培养[C].2020年教育教学与研究论坛论文汇编.2020年教育教学与研究论坛论文汇编.广东晨越教育发展有限公司,2020:344-346.
[2]王永伟.初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探[J].学周刊,2021,(07):167-168.
[3]靳艳红.初中化学教学中学生实践能力的培养策略[J].求知导刊,2020,(49):48-49.