吴谦
甘肃省定西市安定区中华路中学 甘肃 定西 743000
摘要: 随着时代的发展，我国对教育的重视程度逐渐提高，同时也提出和推行了一系列的措施。比如说全面二孩政策，全面二孩政策的推行使得各行各业的发展都发生了变化，也使得中小学的入学儿童数量得到增加，最主要的是使我国的教育模式发生了重大的改变，给学校教育造成了新的影响。为了及早地适应全面二孩政策，不同的教育机构和中小学也在不断的改变自己教学策略，以使得自己的教育能够更好的符合全面二孩时代要求。
关键词:二孩时代；班级管理；新挑战
引言: 全面二孩政策是从2016年开始实施的，全面二孩政策的实施使得我国幼儿园教育机构和小学的入学人数达到了一个高峰，使得以往的幼儿园和小学的教育模式不能够适用于当今的学生，也为小学和幼儿园带来了一定的压力。为了能够及早的缓解这个压力，小学老师和幼儿园老师也在积极地采取新的措施，以确保自己能够更加快速的适应全面二孩时代下一些教育特点，也为了使自己能够更好的管理全面二孩时代背景下的班级。
一、促进科目教学和班主任管理的有效结合
全面二孩政策的推行也给小学老师的教学带来了一定的挑战，因为全面二孩政策使得班级中的小学生数量较之前来说得到增长，这使得小学老师之前的教学政策和班级管理政策不能够适应二孩背景下的小学班级管理。所以小学老师们也在不断的改变自己的班级管理政策，这对小学老师们来说也是一种新的挑战。因为在二孩时代的背景下，有很多小学老师在教学的过程中，会使自己的科目教学和班主任的管理不能够有效的结合起来。如果不能够有效的结合起来的话，就会使得学生在学习的过程中被动的接受老师所传授的知识。用小学语文来举例，如果小学语文的教学和班主任的管理不能够有效结合起来的话，就会使得小学生们学习语文的热情和兴趣得不到提升。这主要是因为当前教育背景下，小学语文的课堂教学还是存在着一些问题的，像是传授知识的过程中还是采用了说教化的方式，而如果能够把小学语文的教学和班主任的管理相结合的话，就可以使得语文教学的优势和班主任管理的优势得到充分的发挥，既可以使学生们提高对语文的兴趣，也可以使得学生们能够在学习的过程中得到管理。这一方法在全面二孩政策推行的背景下实施会更加的有效。因为全面二孩政策的推行使得小学中班级人数增多。而班主任的管理是面向全体学生的，如果能够把小学语文的教学和班主任的管理相结合的话，就会使每一个学生学习语文热情得到一定的提高，提升学生们的学习兴趣【1】。
二、根据语文课堂的教学内容开展班级活动
全面二孩政策的推行是为了调节我国的人口老龄化严重问题而推出的，全面二孩政策的推行是为了从根本上使我国的人口总体结构有一定的改善。在全面二孩政策推行的背景下，小学语文教师要想能够提高班级里学生们的学习语文的兴趣的话，就一定要打破传统的教学方式，积极的改变自己的教学方法和策略，把静止的语文课和语文课本上的知识，变为动态的，可以让学生们直接接受的知识。为了达到这个目标，小学语文老师可以根据语文课堂上的教学内容开展相应的班级活动，因为一味的传授知识是小学语文老师的任务，而组织班级活动则是班主任的任务，这就促进了小学语文教师和班主任管理的有效结合。
例如，在学习部编版小学语文一年级的《明天要远足》这一课时，小学语文老师就可以带领学生们真正的开展一次去远足的班级活动。是学生们身临其境的感受一下课本中所讲到的远足到底是什么，在远足之前，可以请学生们提前准备好在远足的过程中需要用到的东西；并且在远足的过程中，语文老师可以引导学生们认识一下周边环境中都有哪些事物；最后在远足完成之后，让学生们写下在这次远足过程中认识到可什么新的动物或植物，看到了什么有趣的事情等。这样的话，不仅可以使学生们身临其境的、直观的感受课文课文中所描写到的内容，而且也促进了小学语文老师的教学和班主任到管理相结合【2】。
三、适时地结合语文知识开展德育教学
在全面二孩政策的推行下，使得小学入学的人数得到一定的增长，这就给小学语文老师的教学工作带来了很多挑战，也给班主任的班级管理工作带来了许多难题。在班主任的班级管理中，最主要的还是要给学生们开展一定的德育教学，因为全面二孩政策的推行，使得班主任在对学生们进行德育教育是比较困难。所以就可以通过语文教学来使学生们首先对语文课程产生兴趣，最终在产生兴趣的过程中学习到一定的德育知识，使学生们在很小的时候就能够形成正确的三观，这需要班主任的积极引导。但是如果只开展德育教学的话，会使得课程较为枯燥，所以这时就必须和语文教育结合起来，适时的开展德育教学。这样的话，既可以使学生们在德育教学中逐渐的规范自己的言行，而且也可以使得学生们对语文知识产生浓厚的兴趣【3】。
例如，在学习部编版小学语文二年级的《传统节日》这一课时，语文老师就可以在讲课的过程中穿插一些和中国传统节日有关的故事，以及中国传统节日在世界上的影响力，或者是外国人对中国传统节日的喜爱，彰显中国传统节日的魅力，让学生们产生自豪感，使学生们对我国的传统节日产生浓厚的兴趣，更加喜爱本国的传统节日，最终使得学生们更加热爱祖国的传统文化。
结束语
总而言之，随着全面二孩政策的推行给小学教育带来了很大的冲击和挑战，同时也给小学各科目的任课老师和班主任对班级的管理带来了新挑战。为了能够及时的适应全新的教育模式，只能采取更加高效的管理办法，所以必须促进所授科目和班主任管理之间的有效结合，因为只有这样才可以提高班主任管理班级的效率，使得当前的教育模式更加符合全面二孩政策的要求，最终促进全面二孩政策下中小学班级管理教育模式的改变，提升教学的质量，为中小学生们提供更多有趣的教学内容。
参考文献
[1]韩奎红. 小学语文教学与班主任管理工作结合的有效性探讨[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:3.
[2]吴华平,周大勤. 浅谈小学语文教学和班主任管理的有效结合[A]. 福建省商贸协会、厦门市新课改课题小组.华南教育信息化研究经验交流会论文汇编（八）[C].福建省商贸协会、厦门市新课改课题小组:福建省商贸协会,2020:5.
[3]马丽华. 浅谈小学语文教学和班主任管理的有效结合[A]. 中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020教育信息化与教育技术创新学术研讨会年会论文集（三）[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会,2020:4.
注:本文为2020年度定西市“十三五”教育科学规划课题一一二孩时代下的班级管理研究(课题立项号:DX[2020]GHB082)