张社强
翁源县官渡镇中心小学 512625
摘要：游戏教学是一种寓教于乐的方式，符合小学生兴趣爱好及身心发展的需求。小学体育作为锻炼小学生身体素质、培养小学生体育能力、落实素质教育的重要学科，对小学生身心健康成长有重要影响。但是，枯燥、单调、直接的体育训练经常让小学生感到身心疲惫，缺乏兴趣，教师必须改变传统的说教式授课模式，增强趣味元素，给予小学生快乐、积极的体育学习体验。本文将游戏化教学融合到体育学科中，探究体育游戏如何影响小学生的兴趣。
关键词：小学；体育教学；体育游戏；兴趣
引言：
生活条件的改善以及家庭中儿童数量的减少，使现在的小学生在生活中处处受到大人的优待，过于舒适、懒散，缺乏运动，而且在电子产品的普及以及电子游戏的诱惑下，多数小学生的兴趣爱好不再是运动游戏，而是手机游戏、电脑游戏，对小学生的思想、身体都有不利影响。体育教学成为小学生成长过程中主要的运动方式，为了提升小学生体育运动兴趣，拓展小学生兴趣范畴，改变目前不良的兴趣结构，减轻小学生对电子游戏的沉迷状态，教师可以利用体育游戏来调动小学生体育热情。
一、体育游戏在小学生兴趣培养中的价值体现
（一）促使兴趣广阔性发展
游戏的形式和规则不是固定的，可以根据学生的喜好和教学的需求灵活调整，给予学生新颖的感受。游戏的设计过程是创造的过程，教师可以带领学生改编旧游戏，也可以鼓励学生创造新游戏，这个过程中，学生的思维得到锻炼，参与度提升，可以获得更为丰富的体验，从而对很多的事物、方法产生兴趣，促使小学生兴趣得到广阔发展。同时，游戏的趣味性会让小学生在参与中获得快乐的感受，从而提高了小学生对体育游戏的兴趣，逐渐将小学生从虚幻的电子世界中解脱，培养小学生更多利于其健康成长的兴趣爱好。
（二）促使兴趣倾向性发展
小学生的身心发展水平是具有一定差异的，因此，其兴趣、爱好以及所擅长的也会有所不同。体育游戏中，学生的身心得到放松，可以全面的展示自己、发挥自己，从而深化自己的特点，凸显自己的个性化，让小学生喜爱的一方面得到倾向性的发展[1]。这一点对于小学生未来发展非常重要，比如有的小学生喜欢跳高，在对弹跳力要求较高的体育游戏中，喜欢跳高的小学生会参与的更加积极，能力可以快速提升，从而在这一体育项目中奠定良好的基础。
（三）促使兴趣稳定性发展
小学生虽然容易对新鲜、有趣的事物产生兴趣，但是保持兴趣的时间往往比较短暂。体育运动是一项有益于人们身心的活动方式，在养生锻炼方面一直提倡长期坚持这项习惯。要想小学生也能够长期保持对体育学科的兴趣，就要不断地在教学中注入新鲜、有趣的元素，而体育游戏的易创性、多样性等可以一直让体育教学充满趣味，从而满足教学需求，引导小学生长友喜爱、坚持体育运动。同时，体育游戏可以传播正能量、积极的思想，提升小学生意志力，培养小学生坚韧的性格，这些也会巩固小学生兴趣，使兴趣得以稳定发展。
二、小学体育游戏开展策略
（一）根据教学内容及步骤合理选择游戏
体育游戏不仅仅是娱乐、放松的手段，而应当同时发挥教学的功能，这就需要教师在应用体育游戏时要结合教学的内容和步骤来合理的选择游戏方式，以达到寓教于乐的效果[2]。首先，教师要看选择的游戏方式能不能对开展的体育项目教学起到辅助作用，比如，快跑教学中，应当选择锻炼小学生跑步能力的游戏，常见的有接力跑或者追逐跑等等，这些游戏可以促使学生在欢快的氛围中发挥自己的跑步潜力，锻炼跑步技巧。其次，教师要看在哪个教学步骤应用体育游戏，一般课堂教学包括开始、准备、基本教学、结束几个步骤，每个步骤都可以设计不同的游戏形式来增强教学效果。以刚才提到的跑步游戏为例，这种游戏适宜在学生掌握跑步基本要领后开展，也就是基本教学到结束之间。
（二）结合小学生身心发展水平设计游戏
体育游戏的设计必须要考虑到小学生的兴趣爱好以及接受程度，也就是身心发展水平。游戏的难度太大，小学生无法快速的理解和掌握，教学效果就会大打折扣；游戏的趣味点不符合小学生的爱好，就无法激发小学生参与的热情，也就难以有效的开展体育教学。对此，教师可以将情境教学、游戏教学统一应用，与游戏相符的情境创设可以加强学生的游戏体验，提高学生参与度，充分调动学生的思维和情感[3]。比如，音乐情境创设，在学生进行体育游戏时播放欢快或者激昂的音乐，小学生的热情会更加高涨。此外，教师还可以在体育游戏中设置问题，引发学生的思考，让小学生通过小组合作的方式回答、解决问题，以锻炼小学生合作能力，引导小学生总结体育运动的经验。
三、结束语
基于小学生的性格特点以及兴趣爱好的形成规律，小学体育教学中根据教学内容及步骤、结合小学生身心发展水平来恰当的运用体育游戏可以促使小学生兴趣得到广阔性发展、稳定性发展以及倾向性发展，加强小学生对体育学科的喜爱程度，从而在体育学习中得到更充分的锻炼。
参考文献：
[1]李国军. 浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用[J]. 新课程导学, 2019, 000(011):52.
[2]陈锦胜. 浅谈体育游戏在小学体育教学中的重要性[J]. 才智, 2020, 000(009):213.
[3]廖晶. 浅谈小学体育教学中如何有效应用体育游戏[J]. 读天下(综合), 2019, 000(031):P.1-1.