萧炳信
（高州市第一职业技术学校，广东 茂名 525200）
摘要：在技术型人才缺失的社会背景下，职业中学逐渐成为向社会输送技术型人才的主要场所，因此，对于职业中学的学生的要求也越来越高，职中教学为了适应社会的变化而进行了改革，在不断的探索中逐步呈现出成熟的发展态势，职业中学的学生要符合现代人才培养的要求，满足学生的全面发展的要求，培养全面人才。但是，在我国职中教学的改革进程中也出现了一些需要我们及时解决的问题，需要各职业中学对这些问题进行深刻的分析并且提出相应的解决策略，结合学生的实际情况再加上社会的发展适当进行改变，以此来适应教学改革和未来的发展态势。本文对职业中学的现状和发展态势进行了分析，并且提出了几点关于进行教学改革的建议。
关键词：职业中学 教学改革 现状 发展态势 方法策略
职业中学全科主要是以培养技术型的学生和人才为主，学校的教学内容除了基本的文化知识外主要是以专业知识为主。职业中学的学生通过学习相关的知识，逐渐掌握专业知识，从而使他们掌握可以从事某一职业的理论知识和专业技能。而教学管理不仅仅是对学生教学内容和质量的管理，还包括了学校对教师和学生的管理。现阶段的职业中学的教学改革还存在一些问题，职业中学的教务处工作人员和老师要明确自己的工作内容，制定详细全面的教学管理计划，建立系统化的教学管理制度，从而保障教学工作的顺利进行。
一、职中教学改革的现状分析
（一）教学管理体制相对落后，不适应现在社会的需求
职业中学的教学管理体制的是否完善对教学质量起到的是直接的影响作用。但是当前有一部分的职业中学仍然存在教学管理体制落后的情况，不管是对学习的管理还是对学生的管理都相对的松散。一些职中将学生的学习成绩放在第一位，重视理论知识的掌握，从而就忽视了学生实践和素养的重要性。现代社会要求毕业的学生具备更加全面的综合素质，学校的单一教学方式明显不符合社会的需求。
（二）教学评估体系缺乏完善，处理问题不够及时
一些职业中学没有建立较为完善的教学评估体系，对于老师和学生的素质及专业水平没有具体的评价标准，针对老师的教学情况缺少科学合理的奖惩制度，老师的教学积极性不高，这都导致了职业中学在进行教学管理的过程中对出现的很多问题都不能及时有效的解决。老师定期听课或许是教师常用的评估方法，但是对于听课没有制定统一的评估标准，对于听课效果没有进行及时的评价就很有可能使得听课流于形式，听课的方式也就不是及时发现教学问题的最有效的方法了。
（三）缺少专业管理人才团队，忽视管理人员素质培养
职业中学负责教学管理的人员就是管理人员，管理人员的管理水平和管理方式直接影响学校的管理内容和效果。然而现在职业中学为了进行教学改革将大量的财力和物力用在培养专业性教师人才，在师资队伍建设中投入的精力远远大于培养管理人才，这导致职中的管理人员素质和管理水平较低。
二、职中教学改革的发展态势
（一）教学管理体制趋近成熟
职业中学在进行教学改革的过程中逐渐反思原先教学管理制度的不足，针对社会发展和学生发展需求进行了不断的调整，丰富教学管理方式和内容，注重专业知识和综合素养的共同培养，教师的评价制度更加丰满和完善，科学合理的激励制度会吸引更多的管理人才加入职中的教学改革进程中来，科学成熟的管理体制逐渐成熟。
（二）职中学生专业性和素质性兼备
在教学改革的不断推进下，职业中学对于学生的培养会更加全面，再加上社会对全面发展人次的需求，职中学生的素质也得到了越来越高的重视，教学管理体制的改革会让学生在接受理论知识的同时得到专业的实践项目的指导，而德育教育的跟进让学生成为社会所欢迎的专业和素质兼备的全面人才。
三、进行职中教学改革的方法策略
（一）改革创新教学模式，适应学生和社会的发展
以往的职业中学的教学内容以教授学生“技”为主，从而忽视了“能”的培养，因此，要改革创新教学模式。职业中学的学生也是处于青春期的年纪，他们在这个阶段具备较强的学习能力，只要自己努力，学习技术并不是很困难的事情，但是素质的培养并不是一蹴而就的事情，不能让学生产生学技术比学文化的学生差的思想，应当帮助学生树立自己的价值观，在自己的专业里获得满足感，现在职中的就业和竞争压力也比较大，加强学生综合素质的培养更能帮助学生适应社会上的生活。
（二）加强专业技术教学，适应当地经济发展需求
在技术不断更新发展的现代社会，很多企业采用了用机器替代工人的方法，这无疑加重了职中学生未来的就业压力，所以学校也应该紧跟时代的发展而改变教学管理方式，加强对新兴企业人才的培养和紧缺型人才的培养，减少被智能机器人所取代的风险。学校要紧跟时代的潮流，抓住人工智能的发展机遇，结合当地经济发展的需求，开设相关新兴产业和紧缺型领域的课程，加强对学生的专业知识的教授。
（三）提供开放教学环境，课堂教学与社会实践结合
由于职业中学以教授专业技能为主，学生的实践很重要，所以职中的教学一定要打破传统的课堂教学方式，要为学生创造更加开放的学习环境，而真实的工作实践是检验学生学习效果的最重要的方式，学校在向学生提供专业理论知识的同时也应该为学生提供实践的机会，在进行实践操作项目的时候老师要给予专业和科学的指导，让学生在亲身实践中将理论和现实相融合。
结语：
综上所述，职业中学肩负着为社会培养专业和技术型人才的重任，要紧跟时代的变化进行教学管理方面的改革，但是当前在职业中学的教学管理中还存在着一些问题，包括教学管理体制相对落后，教学评估体系不完善，缺少专业老师等问题。所以，负责教学管理的老师应该在社会经济发展的需求下反思学校的管理制度的完善与否，并且结合学生的个人特点和发展需求制定相应的策略，要紧跟时代进行教学模式的创新和改革，还要加强在专业技术方面的教学，为学生提供更加开放的教学环境，为学生理论和实际体验相结合提供机会。
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