李桂萍
金昌市第七小学
摘 要：学校文化建设是一个系统工程, 是一所学校独特的精神风貌，在学校发展中，学校文化起着价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等重要的整合作用，抓住学校文化建设可以牵一发而动全身。
关键词：文化建设 创新
学校文化建设是一个系统工程, 是一所学校独特的精神风貌，在学校发展中，学校文化起着价值引导、观念整合、情感激励、规范调节等重要的整合作用，抓住学校文化建设可以牵一发而动全身。它是联系和协调学校成员行为的纽带，是学校发展的基石，是学校未来之所在。因此，只有培育优秀的学校文化，才能增强学校发展软实力。
金昌市第七小学在坚持“以学生为本、以学生发展为本，办让家长满意、社会满意的教育”的办学理念，以提升学校文化品味为突破口，以发挥文化环境育人功能为出发点，以文化活动为载体，立足实际，着眼长远，整体规划，全面推进，分步实施，逐渐形成了自己学校文化特色，提升了办学综合实力。
一、抓学校精神文化建设，以先进的理念引领人
学校坚持“以人为本，以学生发展为本，办让家长满意，让社会满意的教育”的办学理念。确定了“质量立校、科研兴校、特色强校、争创名校”学校办学目标。学校以“明德 求真”为校训，确定了“勤奋、团结、求实、创新”的校风，“博学、善导、严谨、慈爱”的教风，“勤思、好学、诚信、上进”的学风。学校精神：勇争一流、追求卓越。学校风尚：爱学校、爱学习、爱生活。育人目标：学会做人、学会学习、学会实践、学会创造、学会健体、学会生活。近年来，通过学校文化建设的不断深化和拓展，逐步形成了与义务教育均衡发展、学校办学特色相协调的学校文化建设体系。
为使师生认同和践行学校文化，形成共同的价值观，学校通过多渠道开展宣贯活动。一是编印了《学校文化建设读本》1册，系统的阐释了学校文化理念，便于师生理解。编印了《学校文化建设成果集》一本，制定了《学校文化建设行动纲要》、开设了3分钟文化宣讲微课堂。以国旗下讲话和道德讲堂为载体，对学校文化的核心内容进行了重点阐释宣贯。一年来，采取了学校统一宣讲、班主任辅导和检测相结合的方式，共组织了15次宣讲，3次检测。还增加了“八礼”教育内容，学校选派优秀学生从自身如何理解和践行学校文化的角度进行宣讲，更具说服力和教育实效性。同时，学校利用政治学习时间，组织教师学习理解，增加对学校文化的认同感和归属感。学校将文化宣贯工作常态化、制度化，此项工作取得了良好的效果。
二、抓物质文化建设，以优雅的校园熏陶人
为体现“校园处处皆育人”，学校以建设健康、文明、活泼、向上的和谐育人环境为主线，大力加强物质环境文化建设。学校精心设计，打造了主题突出、内容丰富、布局合理、立体多样、层次分明、特色鲜明的学校文化长廊。每层楼的文化牌匾都突出一个主题，一楼和二楼以礼仪规范为主，三楼以励志为主题，四楼以感恩为主题。根据各个功能教室的特点设计布置了主题文化墙。
“七彩花苑”是展示学生艺术教育成果的平台，学校每年在六一前举办一期艺术成果展，每期展出100余幅师生作品。学校本着安全、健康、大方、童趣的设计原则，设计安装了厕所主题文化墙11面和文明提示牌50块，努力打造富有教育意义和儿童气息的场所。
学校是培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道，七校在创建文明校园的同时，在明显位置设置了“社会主义核心价值观”主题墙，深化核心价值观教育，让文明校园创建更有特色，更接地气。
为陶冶学生情操、启迪学生心智、促进学生的全面发展，第七小学着力打造以立德树人为根本任务,坚持德、智、体、美、劳五育并举，底蕴深厚、特色鲜明的6+1“七彩校园、快乐成长”的校园文化。文化墙设置分“德、智、体、美、劳”五个板块，每个板块均和学校“七彩校园、快乐成长”的校园文化主题相互融合，让七彩校园文化的内涵在实践的土壤上落地生根，以极为具体和鲜明的形式展现在师生面前。
三、抓活动文化建设，以丰富的活动教育人
为不断提高学生自我管理、自我教育、自我完善的能力，学校相继开设了毽绳、足球、轮滑、舞蹈、合唱、腰鼓、戏曲、泥塑等40个学生社团，丰富了校园生活，培养了学生特长，同时也培养了学生自主管理、自我教育的能力。学校每两年举办一次校园文化艺术节，每年一次读书节、科技节、体育节。学校成功地组织了器乐赛、校园才艺达人秀、唱响“中国梦”大合唱、“校园好声音”歌手赛、诗歌朗诵赛、经典诵读赛等，培养了学生艺术特长，为学生快乐成长搭建了平台。
近年来，学校深入推进学校文化建设，提升了学校办学软实力，促进了学校内涵发展。学校先后被评为“甘肃省语言文字规范化示范学校”、“青少年科学调查体验活动推广示范单位”、“全国校园足球特色学校”、“甘肃省优秀少先队大队”“金昌市优秀志愿服务集体”“金昌市先进基层党组织”“金川总校读书先进集体”“金昌市三八红旗集体”“2020年全国青少年校园排球特色学校”认证等诸多殊荣。