张艺耀
北京师范大学艺术与传媒学院 100000
摘要：在新时代背景下，由于科技的迅速发展，“互联网+”的概念渗透在各行各业中，对于各个专业领域的发展提供了新的动力激发出了新的发展思想。因此“互联网+”为高校声乐教育领域的发展注入了新的活力，打开了新的发展方向，破了以往传统的高校声乐教育领域死气沉沉的局面。高校声乐教育的传统模式在新时代逐渐无法满足新的教学需求，因此高校声乐教育需要进行传统教育方式与互联网的有机结合，并形成更符合新时代背景的新的声乐教育模式。本文通过对传统高校声乐教育模式的研究，并结合现有的互联网教育模式的新理念，讨论现有高校声乐教育模式的现状，对高校声乐教育现有的劣势和不足进行了总结，并针对此劣势与不足提出改善意见。
关键词：高校，“互联网+”，声乐教育，
1传统高校声乐教育模式与互联网教育模式的特点与区别
1.1传统高校声乐教育模式的特点
传统的高校声乐教育模式的特点主要以老师的教育，结合学生大量的练习为主，突出了针对性辅导和老师对学生的监督作用，督促学生努力提升自己的技术以及艺术修养。其次，传统高校声乐教育模式的面对面授课方式有助于学生对专业知识和专业技能的理解，学生可以与老师面对交流进行探讨，以解答学生的疑惑。
1.2互联网教育模式的特点
互联网教育模式的特点是有大量的实践机会，以及大量声乐素材可供学生鉴赏，用以提高学生的艺术修养以及学术造诣。声乐教育作为一门艺术性的专业学科，对艺术修养的要求极高，所以提升学生艺术修养便是声乐教育的重中之重和关键所在。因此，高校声乐教育模式与互联网教育模式有机结合，对提高学生艺术修养和学术造诣有极大的帮助，并且可以给学生提供大量的实践机会来积累经验。此外互联网教育模式还可以让学生自主学习的热情迸发，对学生自主学习的积极性有极大的促进作用。
1.3传统高校声乐教育模式与互联网教育模式的区别
传统高校声乐教育模式与互联网教育模式的区别主要在于授课方式的不同，授课时间不同，学生的理解接收程度不同以及教学资源不同。
传统高校声乐教育模式的授课方式为面对面授课而互联网教育模式的授课方式主要以网课的形式进行。传统高校声乐教育模式有固定的教室，固定的老师，固定的上课时间；而互联网教育模式的授课方式为线上授课，其授课地点取决于学生所在的位置，授课时间不固定，学生可利用其碎片化时间进行学习，且线上资源丰富，有各种名师教学资源可供学生自由选择，可以大大提高学生自主学习的动力和对专业知识学习的兴趣，对学生加强专业知识的学习和理解，提高自身艺术修养和学术造诣有较强的帮助。
2高校声乐教育模式的现状以及不足之处
2.1高校声乐教育模式的现状
高校现有声乐教育模式较为单一，主要采取传统声乐教育模式，以面对面授课为主。
传统的高校声乐教育模式主要突出老师对学生的监督作用，学生对专业技能和专业知识的学习和掌握有较强的保证，但是学生比较缺乏自主学习能力，且声乐教育需要大量的声乐资源让学生进行实践和鉴赏，以提高其艺术修养和学术造诣，但是学校声乐资源有限，能够得到的实践和鉴赏不足。
2.2高校声乐教育模式现存的不足之处
现有的高校声乐教育模式缺乏大量的实践和对大量音乐素材的鉴赏，其授课方式较为死板，教育资源不足，学生无法进行大量的实践和对大量音乐素材的鉴赏，学生缺乏自主学习能力和对专业知识与专业技能的练习。
3 高学校声乐教育模式与互联网有机结合的必要性
传统的高校声乐教育模式较为单一，缺乏灵活性和自主性，但是互联网教育模式正好可以补足这一缺点，因此高校声乐教育模式与互联网进行有机结合是十分必要的。高校声乐教育模式与互联网进行有机结合，可以利用互联网上大量的音乐素材让学生进行实践和鉴赏，来提高其学术造诣和艺术修养。其次互联网教育模式的灵活性较强，学生可以利用其大量的课余时间进行碎片化学习，大大提高了学生对专业知识和专业技能的培养。而且互联网教育模式的自主性较为突出，学生可以自由选择合适的教学资源进行自主学习，可以提高学生对专业知识和技能学习的积极性。并且网上有大量的名师教学资源，可以让学生得到更好的专业教育。
4高校声乐教育模式与互联网进行有机结合的建议
取决于传统高校声乐教育模式的不足，可以将传统高校声乐教育模式与互联网有机结合，在传统面对面授课以外，对学生进行互联网教育的补充，让学生得到大量的实践机会和鉴赏机会，来提高学生的学术造诣和艺术修养。传统高校声乐教育模式和互联网教育模式的结合，可以有效的弥补传统高校声乐教育模式的不足，汲取互联网教育模式的优点，让学生得到全方位的培养。并且可以充分利用学生碎片化的时间进行专业知识的学习，互联网上大量的名师教学资源也可以对学生专业性知识进行补充，让学生充分发挥自主学习的主观能动性，提高学生对专业知识学习的积极性。
结语
时代在发展，科技在进步，因此高校声乐教育模式也需要与时俱进，与互联网教育模式进行有机结合，形成科学的，有效的，丰富的，积极的新时代高校声乐教育模式。打破高校声乐教育模式的传统思维，与新时代新技术相结合，打破高校声乐教育的现状，补足高校声乐教育现有的劣势和不足，为高校声乐教育领域的发展注入新的动力，打开新的发展方向，满足新时代高校声乐教育的新需求。
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