曾雨豪
广东省五华县河东镇第一小学514400
摘要：现阶段，在新课程改革和素质教育不断深入的教学背景下，社会、学校、教师以及家长都更加关注小学生德、智、体、美、劳等方面的全面和终身发展。针对这样的教学现状，使得小学体育课程在小学教育体系中的地位逐渐提升，小学体育课程是锻炼学生身体素质和心理素养最为有效的运动类学科。开展校园足球的目的是向青少年普及足球的基本知识，提高青少年的足球技能，为国家足球队提供后备力量，促进校园体育活动的发展。本文将从教师的足球水平，足球运动游戏等方面出发，提高小学校园足球运动健康发展的促进作用。
关键词：小学校园；足球运动；健康发展；策略
引言：当前，体育是一种较为复杂的社会文化现象，它以培养个体的身体和智力活动为基本手段，并且它根据个人生长发育、技能形成等规律，以达到促进全面发展和提高生活质量为目的的一种社会活动。小学体育是促进小学生德、智、体、美、劳全面发展的主要学科，足球是小学体育的重要教学内容。足球由于其运动对抗性强，战术多变，参与人数较多等特点，被称为“世界第一运动”。所以，小学体育教师应该切实认识到足球运动对小学生健康发展的促进作用，采取多种多样的手段，运用趣味化的教学方式提高体育教学的活力，不断提升学生对体育运动积极性。
一、提高体育教师足球业务水平，量身定制足球教学内容
现如今，通过对小学校园足球运动的现状调查和分析发现，小学体育教师的足球业务能力和水平一般[1]。因为应试教育和以往教学经验根深蒂固，大部分体育教师为了帮助小学生提高基础学科的成绩，在一定程度上忽视了体育教学活动的开展，将其教学时间让步给其他基础学科，导致学生的体育素养和能力较低，教师的专业水平和业务也一直没有得到准确的训练[2]。所以，小学体育教师要想顺应新课程改革和素质教育的要求，切实对小学生的体育足球运动进行一定的培养，就要不断提高自身的足球业务水平，学校也应该聘请一些专业的足球教练来辅导和培训体育教师，并指导教师如何为小学生量身定制足球教学内容，只有这样才可以更好的将体育教师投身于校园足球的教学当中，从而推动校园足球的发展。并且小学生的年龄较小，其身体健康状况存在较大的差异。足球又是一个需要较大运动量的项目。对此，小学体育教师应该结合不同学生的学习能力和身体素养，制定不同的教学任务，以此激发所有学生的足球运动兴趣，最终提高足球课堂的效率和质量，切实做到因材施教。以小学三年级的学生为例，他们经过几年的学习已经初步形成了自己的学习习惯和能力，但是由于身体健康状况的差异，导致其接受足球运动的效率有所不同。
对此，小学三年级的体育教师应该将学生分为多个小组，让那些身体状况较差的学生完成基本的训练即可，而那些身体素养较强的学生可以举行足球运动的比赛，让他们在竞技中掌握足球运动的要领和技巧，以此引导身体素养较差的学生更加积极主动的锻炼，从而最大限度的减少学生之间的身体差异，促进所有学生的全面发展。
二、合理开展足球运动游戏教学，增强小学生的身体素养
所谓：“兴趣是最好的老师”，这句话用来形容小学生是最为贴切的[3]。因为他们的年龄较小，尤其是小学三年级的学生，他们经过以往几年的学习，产生了一定的心理和身体素养，所以对外界的事物具有更强大的好奇心，游戏也是最能吸引他们的一种教学形式，大多数小学三年级的学生对游戏都有着一种特殊的情感。小学体育中的足球运动实际上也是一种竞技类的游戏，所以小学体育教师可以将足球训练与游戏相结合，以此激发小学生的学习兴趣，提高其足球训练的积极性。但是，教师应该将体育游戏与学生平时进行的游戏区分开，他们平时进行的游戏是以娱乐为主，其目的是使它们感到身心愉快。而体育足球游戏则是以实现教学目标和任务为主要目的，并辅助以娱乐的形式开展足球运动，引导学生掌握足球技能。足球是一项以脚为主，支配和控制球，两支球队按照一定规则在同一块长方形场上互相进行进攻，防守对抗的体育项目，它可以锻炼个体的身体素养。所以，作为小学三年级的体育教师，应该开展一定的足球游戏，例如带球跑游戏、射门游戏、守门游戏以及竞争游戏等，让他们在游戏的参与过程中体会足球的乐趣，感受足球运动的魅力，并在具体的实践过程中增强他们的身体素养和运动能力，以此切实提高小学三年级体育教育教学活动的效率和质量。
结束语
总而言之，校园足球运动对于小学体育教学有着重要的推动作用，但是现阶段各个小学校园的足球发展水平存在较大的差异，这就要求小学体育教师应该深刻认识到自身肩负的使命，充分了解体育教学的重要性，对小学校园足球运动的推广给予充分的尊重和重视，切实提高自身足球业务水平，量身定制足球教学内容；合理开展足球运动游戏，增强小学生的身体素养等等，以此保障学校足球运动有效顺利的开展，提高小学生的体育素养和能力，促进其全面和终身发展。
参考文献
[1]霍路明.邯郸市小学校园足球运动开展现状及发展对策研究[D].河北师范大学,2017.
[2]李伟男.石家庄市小学校园足球开展现状及对策研究[D].河北师范大学,2018.
[3]韩玉颖.西安市城区足球特色小学校园足球开展现状及影响因素研究[D].西安体育学院,2018.