李奇奇, 胡林*, 周小杰
(长沙理工大学汽车与机械工程学院，湖南 长沙 410114)
摘要：2020年，突如其来的公共卫生事件打破了大学生毕业设计（论文）的正常进程，给高校的毕业季学生、老师们造成了诸多困扰。如何在突发的公共卫生事件下保质保量的完成毕业班学生的毕业设计（论文）是高校师生共同面临的问题。本文结合高校师生的实际情况，提出相应的指导建议，提升毕业设计（论文）的质量，为应对相关问题总结经验。
关键词：突发公共卫生事件、毕业设计（论文）、毕业班学生
2020年初，一场公共卫生事件突如其来，许多行业、组织、个人面临困难。在这一特殊背景下，各级政府制定了有力且高效的措施，各个组织、团体等也积极配合，最终战胜了困难。在这个过程中，高校的毕业季学生克服的主要困难是如何有效展开毕业设计（论文）的相关工作，顺利完成学业。而如何保质保量的完成毕业设计（论文）的工作经验值得学习和总结。本文结合实际情况，充分分析高校师生面临的困难，提出相应的解决策略，为应对突发问题总结经验。
一、特殊背景下毕业季学生面临的困难
1、心里困难
为应对突发的公共卫生事件，人们普遍采取居家办公的形式，减少外出。同时，高校也被关闭，无法正常开学。由于当代大学生多出生于九十年代后期和零零年代前期，他们的自主意识较强[1,2]，且恰逢毕业时节，面临毕业、找工作、求学等多重重大的人生选择问题。他们在特殊的年龄、时间和背景下面承受巨大的心理压力。在居家学习中，他们更容易产生各种心理问题[3]，也更容易与家人发生摩擦。这些心理问题将严重影响学生毕业设计（论文）的进度和质量，甚至是影响个人的身心健康。
2、缺乏学习环境，学习效率低下
大多数学生为独生子女，白天父母需要外出工作，他们面临着长期独自在家学习的问题。由于学习环境封闭，状态单一，与他人的沟通交流不足，且缺乏足够的督导，容易造成厌学，懈怠等问题，学生们普遍学习效率不高。同时毕业季学生普遍二十岁出头，自制力相对较为薄弱，在当下这个智能手机、短视频、游戏等内容的广泛普及的时代[4,5]，学生更易沉迷于游戏、视频、网络，严重影响学生毕业设计（论文）的进展。
3、教师指导困难
大学生毕业设计（论文）的题目往往是由高校指导教师给定的，这些题目通常和老师们的研究方向相关，具有一定的难度。学生们通过自主学习完成毕业设计（论文）的难度较大，需要老师的指导。由于老师和学生们各自居家办公学习，无法面对面的沟通交流，造成了一定的沟通障碍。使得学生无法得到更细致的指导，造成了学生毕业设计（论文）进展缓慢。
4、软硬件设备缺少
许多学生毕业设计（论文）的研究内容需要配合一定的实验或者需要高性能的计算设备、专业软件等。此外，在进行这些软硬件设备的操作前也往往需要专业老师给与一定的基础培训。学生们在家学习，在使用学校的软硬件资源时存在较大的障碍，老师们也无法针对性的给与指导，造成研究工作无法顺利展开。
二、提升学生毕业设计（论文）进度和质量的若干策略
1、多与学生沟通，舒缓心里压力
由于毕业季学生面临对未来工作学习的选择以及特殊背景下居家学习的巨大压力，他们更容易产生心理问题。在对这一群体进行心理沟通和疏导时应从当前学生面临的实际问题出发，着重分析当前的就业、读研、公考等形式，进行相应的帮扶；然后分析大家居家生活学习可能存在的问题以及应对方法。
1）居家学习的心理问题沟通：针对学生居家学习的心理问题，学校和学院应充分分析当前的实际情况，分析毕业季学生的心理，思考生活中可能困扰学生的问题，研究具有针对性的应对策略。在此基础上，学校和学院应充分协调已有资源，组织老师与学生进行定期沟通，建立起灵活的对话交流机制。建立以学院院领导、年级辅导员和班级班主任为主要梯队的学生交流沟通团队。充分利用QQ、微信等网络平台[6]建立相应的年级、班级群组，老师们定期在群内发起聊天，与学生进行沟通交流。还可通过网络直播、网络会议等形式定期举办年级、班级等交流会。通过以上方式，分析当下的实际情况，对学生普遍关注的问题进行解答。在此基础上，还可通过邀请相关心理学专家展开心理直播课堂，通过案例讲解等形式对学生们答疑解惑，舒缓心理压力。
2）就业、考研等问题沟通：针对毕业季学生特有的择业、求学类问题。可从学院的层面出发，建立由相关老师组成的学生就业、求学帮扶小组。借助腾讯课堂、QQ等交流平台进行年级、班级等总结会议。针对当前学校、学院以及班级的就业、求学的情况进行说明，对当前国内、省内以及不同行业内部的就业、求学形势进行分析，给出合理的指导建议，对学生的疑问进行解答。此外，针对择业、求学存在问题的学生，还应重点建立一对一的帮扶机制的。由主管就业的学院领导作为总负责，其他辅导员、班主任等老师与择业、求学困难学生进行一对一沟通，进行重点沟通和帮扶。同时，应充分发动学院以及老师的资源，为学生推荐就业岗位，解决学生在就业方面的后顾之忧。
2、通过网络会议定期开展班级自习活动
针对学生独自在家，学习效率低下的问题。
可通过建立以宿舍、班级或年级为单位的群组。每个群组选取组长，每天白天定期在网络展开视频或音频会议，会议过程中大家保持安静，进行自我学习，若存在问题时可相互讨论。同时，在进行会议时，组长将自己群组的加入链接发到年级大群，有院领导、辅导员或班主任组成的督导小组定期进入群组检查学生的自习情况，起到一定的督促作用。此外，学生有问题时也可在督导进入时进行询问，实现多种渠道的灵活沟通方式。采用这种形式的自习活动，有利于毕业季学生彼此交流，了解大家的工作进展。进展较慢的学生在看到其他同学的工作后会有一定的急迫感，从而督促自身更加努力；而进展较快学生在了解其他同学的工作后也会适当放松，降低自身的心理压力。同时，学院领导、老师等也能够充分的了解学生的毕业设计（论文）的工作进展，分析是否存在不确定性因素，为下一步学生毕业答辩时间的安排提供基础。
3、多种交流工具相结合，定期组织会议
针对老师和学生无法面对面沟通的问题，可充分利用QQ、微信、腾讯会议等的网络交流工具。建立相应的群组，学生有问题可以随时在群内咨询老师，并进行交流讨论。可以通过网络会议的形式定期展开讨论，在会议过程中学生可通过共享桌面的形式展示自己近期的研究成果，老师对相关工作给予指导，其他同组的同学也可参与讨论，发表自己的见解。此外，整个会议的过程可借助录屏软件进行屏幕视频录制，会议中老师可以进行相应软件操作、结果分析、论文书写等方面的指导，学生通过录屏的形式记录下音频和视频文件，便于后期自身的反复学习。同时，学生之间也要建立相应的沟通讨论小组，遇到问题首先进行内部讨论，对于讨论过程中无法解决的问题再和老师进行沟通，提升老师和学生之间的沟通效率。
4、协调学校学院资源，开展虚拟实验
针对学生在进行毕业设计（论文）需要的软硬件设备问题，应以学院为主体，毕业设计（论文）指导老师为实施人，梳理学院已有资源，对各个毕业学生的情况进行分析了解，对于不同的学生以及不同的毕业设计（论文）内容采取不同的策略。针对研究性内容为主，最后进行实验验证类的问题，可通过虚拟仿真的形式完成毕业设计。适当增加研究部分的内容，删除原计划的实验部分或以虚拟实验代替实物实验。通过向学生开放虚拟仿真和虚拟实验资源帮助学生完成设计工作。同时，组织相关学科的老师开展线上培训课程，对虚拟资源的使用上给与讲解和指导。针对必须在学校现场进行实验操作的情况，对学生的毕业设计工作进行分类，让学生在家完成文献梳理、理论研究等除现场操作以外的所有工作，待开学时完成最后的现场操作工作。也可通过指导老师调整学生毕业设计（论文）的侧重方向，将研究的重点由实际实验操作转为理论研究或公式推导等工作，详细讲解理论研究的意义以及注意事项，帮助学生顺利完成毕业设计相关的工作。
三、结语
特殊的背景下，大学生毕业设计（论文）面临诸多的问题，如学生心理压力问题、学习效率低下问题、教师指导困难、软硬件设备缺失等。针对这些困难，本文结合师生的实际情况提出了相应的解决策略，为保证学生顺利完成毕业设计（论文）总结经验。
参考文献
[1]杜宇洋. 当代大学生价值观[J]. 中外企业家, 2016, 000(025):209-210.
[2]窦爱丽. 00后大学生消费观研究[D]. 2020.
[3]王敏佳, 杨攀, 黄茵. 从突发公共卫生事件——新冠肺炎疫情看国民心理建设的意义[J]. 现代医药卫生, 2020, 36(19):34-36.
[4]高蓉, 朋文佳, 江婧,等. 大学生手机依赖与孤独感的关系:社会支持的中介作用[J]. 蚌埠医学院学报, 2019.
[5]曹桢, 杨晓光. 大学生社交网络的使用动机及其行为研究[J]. 西部广播电视, 2019, 000(003):14-15.
[6]徐静. 微信对大学生社交的影响[J]. 新闻传播, 2013, 000(002):P.39-40.
作者简介：
李奇奇，1989年12月，男，汉族，长沙理工大学汽车与机械工程学院，博士，讲师，研究方向：汽车碰撞安全;
胡林，1978年8月，男，汉族，长沙理工大学汽车与机械工程学院，博士，教授，研究方向：智能网联汽车。
基金项目：
1.国家新工科与实践项目，四化牵引产业驱动的地方高校汽车类专业改造升级路径探索与实践，项目编号：E-JX20201526；
2.湖南省教改课题，新四化牵引的汽车类专业培养体系改造及质量提升方法与实践研究，项目编号：HNJG-2020-0262；
3.湖南省学位与研究生教育改革研究项目，新工科背景下基于产研融合的研究生科创能力提升机制研究，项目编号：2020JG YB159。
4.长沙理工大学教学改革研究项目，新工科背景下机械类课程科创项目式分解探索与实践，项目编号：XJG20-093。