龚财银
重庆市璧山区大路小学校
著名教育家巴特尔曾说过:“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”从教二十余载，我深深地理解了这句话。爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。古有孔老夫子主张的对学生施以“仁爱”，今有陶行知先生的“没有爱就没有教育”。面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
今年九月，我新接了一个毕业班。为了在最短的时间内了解孩子们的学习情况，我总是想方设法让更多的孩子起来发言。“xxx，请你来回答这个问题。”我的目光落到了坐在后排的一个高高瘦瘦的男孩子身上。他先是一愣，似乎没料到我会叫到他，接着便显得局促不安起来。“对，就是你。”我一边补充，一边微笑着以眼神鼓励他站起来说话。令我不解的是，他非但没有站起来，反而更加不自在起来，不仅下意识地往同桌身边靠，还用手去扯同桌的衣袖，似乎在向他求助一般。“这是怎么啦？”我心里纳闷起来，接手这个班时我分析过班上的成绩，他的情况不至于回答不了我的提问呀？“老师，他不会说话！”“老师，他一直都这样！”“老师，他是一个哑巴……”其他同学开始叽叽喳喳地向我“汇报”起来。听了大家的话，他更是涨红了脸，一米六的大男孩硬是急得眼泪都快掉下来了。我的心情瞬时变得凝重起来，如同有一块大石头压在心口。“胡说，谁说他不会说话，他只是没想好说什么而已，我们让他再想想吧。”我赶忙制止了大家。
到底是什么原因，让这个看起来一切正常的孩子如此不正常呢？通过多方咨询，我了解了大致情况:原来这个孩子并不是不会说话，只是害怕与人交流。自上学以来，几乎没跟老师说过什么，也很少与同学交谈，偶尔与他的同桌有寥寥可数的语言交流，有事情需要与老师沟通，都是靠同桌在中间转述。时间长了，大家都习以为常了，他也就成了班上不是哑巴的“哑巴”孩子。每每看到默默地坐在教室后排的他，隔着时空我都能品到孩子心灵深处的孤独和寂寞……“教育的艺术不在于传授本领，而在于唤醒和鼓舞”，我下定决心要改变他。
要让孩子开口说话，首先得让他有说话的环境。我找了一个机会不露痕迹地调整了他的位置，将他置身于几个性格阳光、话特别多的孩子中间，让孩子们无拘无束的交流去影响他、，让周围的环境去刺激他，激发他表达的欲望。有了环境还得有说话的机会，我开始试着跟他说话。我惊喜地发现——他不排斥我。
于是，每天趁他到讲台上改作业的时间，我都假装随意地跟他聊家常:
“你家住在哪里呢？”
“今天早上吃的什么呢？”
“爸爸妈妈是做什么工作的呢？”
……
刚开始时，他的声音细如蚊蚋，几不可闻，我只有尽力地将耳朵凑到他的嘴边才能勉强听见。再后来，每次听他说话我都很专注地看着他，示意他也看着我，这样他就会发现我是多么认真地在听他说，他也能感受到我努力听清他说话的艰难，渐渐地他说话的声音大了，更大了……大约两周左右，我就不用再凑很近，也能听清楚他说话的内容了。
“xxx，可不可以请你帮老师将这些练习本抱去办公室一下呢？”有一次下课时，正好他从我身边走过，我叫住了他。他很愉快地接过我手中的练习本走向了办公室，当他放下练习本后，我又及时地将一叠练习单递到他手中，说:“你再帮我一个忙，把这些练习单分给同学们，提醒他们上自习的时候完成可以吗？”我用期待的目光看着他，他有些犹豫。“老师相信你，你可以的！”我看着他，坚定地说。终于，他拿着练习单走了，并且成功地将我的话告诉了同学们。经过这一次后，我就总是有那么一些“麻烦事”，总是“好巧不巧”地看到他，总是请他帮帮我的忙……渐渐地，同学们发现，那个不是哑巴的“哑巴”消失了，虽然他还是有一些怯意，但这段时间以来，他说的话比他前面几年说的话加在一起还要多，这是多么了不起的变化呀！有时候，我还会请他讲一些开心的事或有趣的事，每当他完整地讲清楚一件事之后，我都会微笑着向他竖起大拇指，跟他说:“你讲得真是太好了！”每当这时，他的脸上都会露出腼腆的笑容。再长的路，一步步也能走完，从开学到现在，半学期过去了，他已经不再是一个特殊的存在了。在我的影响下，同学们也会有意无意地找他说说话。看到他跟大家在一起玩笑、一起嬉戏，我心里的那块大石头终于放下来了。
教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。只要用心，你会发现每一个孩子都是一块璞玉，用爱心去琢磨，就能使其成为一件件的艺术品。孩子的成长需要有人呵护，也需要有人引领。
两年前我班上有一个女孩，自身的办事能力极强，非常喜欢为班集体服务。课前整顿、路队带领，她做起来井然有序；解决纠纷、协调关系，她处理得合情合理；同学们有了什么烦心事都爱找她倾诉……她就像一个大管家一样，什么事情都可很上心，都愿意去插手。接到他们班时，她总是主动跟我沟通，为我解决了很多琐事，不得不说，她是非常能干的一个孩子。但就是这样一个情商极高的女孩，她对课本上的东西却是一点办法也没有。不是她不认真，她每节课都认认真真地在听课；不是她不勤奋，她每天都能按时把作业交上来。可是，她的答案总是跟正确的相差太远太远。刚刚读过的东西，转眼就又想不起来；上节课才讲过的题目，这节课她又不知道从何处入手……为此，她自己也很苦恼，曾找到我哭诉，想让我帮她解决这个难题。我们一起努力了一段时间，但还是收效甚微。
一次偶然的机会，我发现她特别喜欢画画，而且电脑基本功也不错。我灵机一动:“何不发扬一下她的长处呢？”我问过她的意愿后，将她推荐给了计算机老师，让她学习电脑绘画。没想到这样一个小小的举动，竟然给她带来了前所未有的成功体验。她爱上了电脑制作，通过努力，她的作品获奖了！区里、市里的比赛，她多次榜上有名，还有一件作品获得了市里的一等奖呢。“上帝为你关闭了一扇门，就一定会为你打开一扇窗”，这句话在她的身上得到了完美的诠释。看来有的时候成功就在一步之遥，关键看你是否找对了方向。
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育教育才是真正的教育。我愿捧出一颗爱心，做孩子生活的引路人，也愿为孩子撑起一片纯净的蓝天，让他们在蓝天下快乐地成长。