唐洁
河北经贸大学商学院
摘要：目前，创业主力军之中大学生数量不断增加，以大学生作为研究对象，通过二元Logit模型分析人认知、家庭环境以及学校对大学生创业意向的影响，结果表明，大学生在家庭以及学校的积极影响对其创业意向具有正向影响作用，但是受限于个人认知，大学生创业意向较差。
关键词：大学生；创业意向；影响因素
一、研究背景
当下，我国大学生创业正处于初级起步阶段，参加大学生创业的人数相对较少，并且我国教育机构对于大学生创业的培养力度有待提升，大学生创业的成果 主要体现在小微企业，相对于整个社会而言竞争力较弱，综合来说，我国大学生创业的形势不容乐观。当前大学生创业的主要人群为毕业两年内的、具有较强创新思维的毕业生，这些学生具有一定的知识基础，但是相对于快速发展的社会而言，其在竞争力上存在较大的提升空间。
大学生创业意向研究是以大学生作为研究对象，关注这种潜在创业者的创业一项，由于其所处高校环境，创业实际行为较少见，主要以学业为主，因此本文中创业意向主要研究大学生在未来创业的可能性，同时运用二元Logit模型从个人认知、家庭环境以及学校角度探究对大学生创业意向的影响。
二、模型选择、变量描述
（一）模型选择
关于个人、家庭等决策主体对创业意向的选择研究，一般是运用离散选择模型进行应用性分析。本研究在设计调查问卷时是以河北经贸大学学生对大学生创业的态度为解释变量，用取值为0或1的选择变量yi表示，符合二分变量的性质和特征，因此本文选择二元Logit模型来分析影响学生态度选择的主要因素。假定学生i在时间t发生的概率为pi，则E(yi)=pi，进而pi可表示为解释变量的函数形式pi=p(yi=1)=E(yi|xi)=F(xi’β)。P表示学生支持大学生创业意向的程度，1-p表示学生不支持大学生创业意向的程度，建立如下二元Logit模型：（1）
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为常数项，，主要有学生个体特征以及可能影响学生创业意向的其他因素（比如父母是否有过创业/经商的经历、父母对创业的态度、学校开设创新创业课程等），表示自变量系数。
（二）变量描述
本研究结合现有研究和实际调查情况，针对学生对大学生创业意向的态度选取了一下解释变量：学生对创业意向的认知（包括认为什么是创业、是否有过创业的想法、是否有过创业意向或规划），家庭环境（父母对于创业的态度、父母是否有过创业/经商的经历、是否为在校贫困生），学校相关课程（是否选修过创业课程；认为创业讲座、大赛以及创业孵化园对于创业的效果）等，具体变量定义描述如下表：
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三、实证结果分析
本文使用统计软件SPSS19.0对142个有效样本进行二元Logit模型检验，通过实证结果分析大学生创业意向的主要影响因素。实证结果显示，似然比-2Likelihood值为115.767，Cox &Snell R2为0.432, Nagelkerke R2值为0.555，且显著性水平P<0.05，达到了5%的显著性水平，具体结果如表3所示
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注：***表示在1%水平下显著，**表示在5%水平下显著，*表示在10%的水平下显著
（一）学生对创业意向的认知对其创业意向的影响
从模型回归结果可以看出，学生的创业认知对创业意向具有反向的影响，说明学生对于创业意向没有具体的认知，与预期相吻合，主要是因为学生目前接受创业相关知识量相对有限，同时接触创业相关经历较少，无法形成较为具体认知，但没有通过显著性检验。结果还显示，是否有过创业想法对学生创业意向具有正向影响作用，但没通过显著性检验。是否有过创业意向或规划对创业意向的影响具有显著的正向影响作用，因为有过创业意向或规划的同学已经对于创业有了一定的知识储备和相关经验，对于创业会有全面的认知和了解，更加愿意在家庭、学校以及社会的帮助下积极进行创业，实现自己的价值。
（二）家庭环境对大学生创业意向的影响
从模型回归结果还可以看出，父母对于创业的态度以及父母有过创业/经商经历对大学生的创业意向有显著的正向影响，且达到5%的显著性水平。即父母对于学生的创业越支持，学生对创业的兴趣越高，也就是说父母的态度和经验对学生创业意向有重要的促进作用。学生是否为在校贫困生对于大学生创业意向有负向影响作用，但没有通过显著性检验，说明学生对创业的态度与其本身是否为贫困生没有相关关系。
（三）学校相关课程对大学生创业意向的影响
实证结果显示，参加学校开设的相关创业课程对学生创业意向有正向影响作用，但是没有通过显著性水平检验，表明学校的创业课程对学生创业认知和行为的促进作用不明显。结合X8（认为创业讲座、大赛以及创业孵化园对于创业的效果）对学生创业意向正向促进，并达到10%的显著性水平检验，说明具有明显效果的创业讲座、大赛以及创业孵化园会引导学生进行创业经验的积累，使学生对于创业有一定的认知和了解，从而在现实生活对待创业的态度更加积极，提高了大学生的创业水平和能力。
参考文献：
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基金项目：河北省大学生互联网创业意向影响因素研究（河北省人力资源和社会保障研究课题，编号JRS-2018-1054）
作者简介：唐洁（1984-）女，汉，河北沧州，讲师，河北经贸大学商学院。研究方向：思政教育。