肖美娟
云南旅游职业学院 云南 昆明 650221
摘要：旅游教育是我国教育教学事业的重要组成部分，对我国教育教学事业的健康发展具有重要影响。为了促进我国旅游教育质量的提高，并为旅游业分配更多优质的人力资源，本文对旅游教育的现状进行了全面深入的分析，并在此基础上探讨了提高旅游教育有效性的作用，提出提高旅游教育实效性的对策。
关键词：旅游教育，提高实效性，对策思考
随着当前社会经济的不断发展，人民生活水平大大提高，人民对旅游的需求日益明确，这不仅促进了我国旅游业的发展，也使大学旅游教育成为难得的机遇。如何提高高校大学旅游教育的实效性是一个需要注意的重要问题。因此，高校旅游教育的教师应改善传统旅游教育的问题，明确教育方向，制定科学合理的教育目标，根据学生的实际需要积极促进旅游教育的发展。
一、现阶段旅游教育出现的问题
（一）教资力量的不足
与过去相比，当前的旅游业环境变得越来越复杂，并且对旅游专业人员的各个方面的要求都在增加。这就要求教育工作者在培训旅游业人才时要打破并遵循传统的教育思想。旅游业的人才市场需要人才培训。高质量的教育和教育服务通常基于一支高素质的教师团队，尤其是在旅游业日益复杂的教育市场中。但是，从目前的情况来看，由于我国旅游教育的发展受到拖延，师资队伍相对繁重，在组建教师团队过程中对申请人的各个方面的要求相对较低，因此总体上总体质量相对较低。另外，在旅游教育领域，青年教师的现象更加明显，许多教师是应届毕业生和博士生，而不是基于丰富的教学经验，从而提高了旅游教育的质量。影响很大。除非有一支高素质的教师团队为基础，否则学生很难在课堂上学习扎实的知识。如果这种情况持续下去，学生对学习的兴趣将逐渐下降，课堂成绩将逐渐下降，最终将难以确保旅游教育的有效性。
（二）缺少实践教学
旅游教育应以应用专家培训为主要目标，为了满足这些教育要求，教师应妥善处理理论教育与实践教育的关系，使学生获得足够的理论知识。它指导学生通过实践培训应用所学知识，以确保旅游教育活动的有效性。但是，目前国内旅游教育更加侧重于理论教育，实践教育联系被相对低估，学生的实践应用能力较弱。旅游业是服务业，其服务宗旨是以人为本。这是旅游专业人士必须具备的素质和素质，才能与由于将来的各种客户而产生的不同个性和不同需求的客户进行交流。例如，必须通过不断的练习来提高学生的适应领域的能力，而仅仅依靠老师的理论解释，学生就不可能理解他们的本质。旅游教育的现状，强调理论而忽视实践，不仅使整体教育结构异常，而且影响了学生未来发展的竞争力。因此，作为旅游教育者，有必要认识到旅游人才市场的当前需求状况，逐步将教育重点放在接近实际教育模块的地方，提高学生的综合能力，并确保旅游教育的实效性。
（三）教学方式过于单调
目前旅游教育人才培养的方法比较简单，无法实现“校企合作，生产教育一体化”的人才培养模式，社会资源的利用率较低。教育发展与社会发展息息相关。教育行业是人力资源开发的主要领域，每年都有许多专业人才被派往社会上的各个公司。因此，教育产业发展对社会发展的重要性是不言而喻的。社会可以帮助提高教育的有效性，并指出教育发展的方向。这是因为教育和社会属于繁荣与损失之间的关系，特别是在新时代的背景下。当然，为了在旅游教育中充分利用社会资源，教师必须采取多种教学手段，增加对各种社会资源的利用，通过“校企合作，产学结合”彻底打破传统文化。教育局限性激发了学生对教学的兴趣。
教师还应该学习如何把握时代的机遇，并为教育做准备，例如旅游公司的旅行，认真研究旅游业的当前发展并为更好的教育和学习做准备。
二、提高旅游教育实效性的实际方法
（一）建设教资团队，提高师资力量
在教师的帮助下，提高旅游教育的有效性是必不可少的，因此，学校必须加强师资队伍的组成，提高教育的软实力，这对学校至关重要。学校要重视师资队伍的建设，加强师资培训和日常教育管理，自觉树立对学校的归属感，提高教师的责任感和使命感。作为旅游教育者，我们必须学会利用周围的资源独立学习。例如，您可以使用MOOC，微型课程和其他平台来学习并不断改善优秀教师的教学方法。在这个过程中，教师还应积极征求学生的意见，以便学生可以向老师提出合理的建议，使学生能够不断地改正自己，提高自己，从而更好地向高素质人才迈进。
（二）加强实践教育，减少对理论的偏科
旅游教育者应认识到实践教育在提高旅游教育效果中的作用，不要过分注重理论教育，不应该忽视实践教育的作用，坚持以理论教育和实践教育相结合的人才培养原则。旅游业属于服务业，学生仅获得理论知识，而不具有处理实际问题的能力。一旦开始工作，由于过度的工作压力，您更有可能失去勇气和信心。教师应充分发挥作用，积极推广“校企合作，产学结合”的实用教学模式，提高企业资源的利用率。教师使企业能够参与人才培训的各个方面，从人才培训计划的正式制定到学生毕业要求的正式制定，以反映旅游公司的作用并提高旅游教育的充分性，有效性和实效性，塑造良好的教育和导向，培养应用和实践型人才。
（三）丰富教学方法
旅游教育教学应该是一个灵活的过程，“不能模仿成功”，但可以作为参考。单一的教学方法不仅可以帮助学生发挥发展潜力，而且极大地限制了旅游教育课堂培训的有效性。为此，教师应加强教学方法，改革教学方法以满足学生的实际需求，引入新的媒体教学方法，例如MOOC等，并将教室改用于旅游教育工作，或者教师可以使用实例。有必要将教学方法与传统的多媒体教学方法相结合进行教学方法的改革，同时要妥善处理校园教育与企业教育的关系，促进学生的全面发展。旅游行业的人才必须能够以现场应对的能力应对未来工作的各种挑战，并且通过丰富的教学方法，他们必须能够引导学生更快，更有效地发挥旅游服务人才的作用。每个学生都可以通过不断练习而成长。
三、总结
综上所述，随着人们对旅游的需求越来越明确，它不仅可以有效地促进旅游业的发展，而且可以为大学健康，可持续的旅游教育的发展提供有利条件。然而，随着我国旅游业的起步较晚，实际的大学教育仍存在问题，这不仅会影响旅游教育的发展，还会影响我国旅游业的发展。为了提高大学旅游教育的质量，培养高素质的专业人才，有必要对存在的问题进行认真分析和提出正确的对策，并提出改善和创新存在的有效措施。
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