叶蓓
四川省仪陇县文星初级中学校637676
摘要：初中语文学科是主科内容之一，其丰富的文学内容受到了学生们的喜爱。随着科学技术的快速发展，现代信息技术越来越便捷，在课堂上将其运用起来，可以节省大量的教学时间，并且还能加强学生们对内容的理解。基于此，在进行教育活动的时候，教师要不断调整自己的教育理念，将知识和技术进行融合，拓展学生的眼界和知识储备，构建高质量的语文教学活动。
关键词：初中语文；现代信息技术；融合建议
引言：随着我国综合实力的不断增强，信息技术在教学中得到了广泛的应用，对学生们的学习活动也有了很大的帮助。现代信息技术中包含了大量的教育资源，可以丰富学生们的知识储备，有着极高的教育价值。作为现代的语文教师，应当不断的提升自己的技术能力，学会使用信息技术展开教学，将二者进行完美的融合，促进学生能力的快速提升。
一、利用现代信息技术丰富教学资源
初中阶段的学生处于能力提升的关键期，他们的思维逻辑也已经逐渐成熟，说话方式和学习习惯都有着鲜明的个人特色，但同时这一阶段的学生，对知识内容的需求量也很高，单单阅读教材中的内容，并不能满足他们的需求。基于此，作为语文老师，要善于利用现代信息技术来丰富学生们的教育内容，利用强大的信息技术拓展相关的阅读内容和文化背景，丰富我们的教育资源，促进学生综合能力的稳定提升[1]。
如在人教版初中九年级上册的语文教材中《沁园春·雪》一课，讲述了抗日战争中，通过描写北国雪景的壮丽，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，更是抒发了词人对祖国的热爱之情。这篇诗词内容气势恢宏，并且在文章最后一句“数风流人物，还看今朝”中更是强调了当代无产阶级人民的顽强拼搏的精神。这首词创作的背景在长征革命的时候，教师可利用多媒体设备进行教育资源的拓展，为学生们找到一些当时的视频或图片，让他们感受到环境的恶劣和人们强大的内心，并融合当时的时代背景进行讲解，从多个方面丰富学生们的文学素养和知识储备，让其和文字内容产生共鸣，达成我们理想中的教学目的，促进其身心的健康发展，构建高质量的语文教学活动。
二、通过现代信息技术构建情景教学
情景教学是我们较为常用的一种教育手段，而这一手段的运用，更是需要电子信息技术设备的帮助，通过影片视频、音频、图片等内容的帮助下，为他们构建一个虚拟的情景，身心全部沉入到情景中来，跟着作者的描述进行想象和学习，不断的挖掘课程知识，理清文章的中心思想和主旨内容，提升语文学习的效率，构建高质量的阅读教学活动，达成我们教育的目的[2]。
如在人教版初中九年级上册的语文教材中《岳阳楼记》一课，讲述了岳阳楼的景色和登楼后游览景色的描写，通过景色表达出了自己的感情，并在最后结尾处抒发了自己的政治抱负。这篇文言文阅读较长，并且是我们重点学习的课文，在进行本节课程学习的时候，教师可以结合文中内容，如将第三段阴天的时的天气和第四段晴天的空气进行对比，并对“阴风怒号、淫雨霏霏、樯倾楫摧”和“春和景明、一碧万顷、长烟一空”的内容进行对比，利用音频和视频为学生构架情景，带领他们走进这一情景中，感受到作者描绘的世界，进行深度阅读，达成我们的教育目的，加深他们对知识内容的掌握和了解。
三、运用现代信息技术提升课后巩固
课后巩固的内容十分重要，尤其是处于能力发展关键期的初中生，良好的巩固环节可以加深他们对知识内容的印象。信息技术的应用，可以为我们节约大量的教学时间，并且当代的初中生出生于网络时代，信息技术的应用更是符合他们的年龄需求。教师可以录制一些微课视频或编写一些文字内容，上传到相关的教育平台上，引导学生进行观察和学习，加强他们的课后巩固环节，提升他们的知识储备，保证语文学习的质量[3]。
如在人教版初中九年级上册的语文教材中《醉翁亭记》一课，这是一篇重点的文言文阅读，在中考的考试范围中属于高频出现的考题，更是要重视本节课程学习的内容。在课后巩固上，教师可以在软件平台上下发一些重点语句的翻译作业；还可以布置一些文章主旨内容的问题，如“文中多次提到了“乐”，主要表现了哪几种乐？”或“醉能同其乐，醒能述以文”表达了作者怎样的志趣？等问题，学生在提交完答案后，系统平台通过分析，快速的总结出学生们存在的问题，引导其根据标准答案进行调整，让他们快速的懂得自己存在问题，展开针对性的复习，提升语文学习效率。
结束语
总之，信息技术和语文知识进行融合，不仅仅是一次教育上的创新，更是未来社会发展的走向，作为一名教育工作者，我们应当和时代共同进步，与时俱进的更新教育方法，满足学生们的真实需求，不断的掌握先进的技术，从课前、课上、课后三个方面提升学生们的语文能力，构建有意义的语文课堂，促使他们形成良好的文学素养，促进其身心的健康成长。
参考文献
[1]李沂岩. 多媒体技术在初中语文教学中的应用现状与策略研究[D].山西师范大学,2018.
[2]邓书贤. 大数据时代初中语文教学策略研究[D].贵州师范大学,2017.
[3]黄拓. 翻转课堂在初中语文教学中的应用研究[D].信阳师范学院,2020.