王晓
福建省宁德市寿宁县实验幼儿园355501
摘要:幼儿在成长过程当中，语言表达能力是非常重要的技能，只有进行正确流畅的表达，才能够与身边的伙伴同学进行沟通，发展自身的能力。而在幼儿园当中，语言教学需要结合信息技术以及游戏来进行，这样能够让幼儿提升更大的兴趣。
关键词:信息技术；幼儿语言；游戏
引言:现如今学前教育当中，教师是占据着非常重要的地位，有意识地引导着幼儿进行能力发展，同时丰富他们生活中的内容。而如今教育改革也涉及到学前教育，结合多媒体信息技术来营造游戏氛围，更能够使游戏多元化，将语言知识与游戏更良好的结合到一起，为学生为幼儿提供更丰富标准的语言学习环境，发展其能力，同时也可以促进其综合发展。
一、利用信息技术培养倾听能力
在幼儿未出生时就已经对声音有了一定的敏感程度，在胎教研究当中也发现，如果妈妈在怀孕时听音乐，那么宝宝出生之后也会对音乐非常敏感。而在发展幼儿的倾听能力时，语言能力也可以通过音乐来促使幼儿的倾听能力与语言表达能力更加完善。在这个时期他们无法正确完整地表述自己想法，也没有更多的词汇表述，所以他们更喜欢倾听，也希望身边的同伴知道自己所见的事物，同时他们有非常强大的模仿、学习能力。在倾听与观察时能够更好的进行记忆，运用在信息技术和游戏的结合之下，可以带领着幼儿做一些舞蹈活动。通过边听音乐边跳舞，并跟着音乐一起唱，或者是利用录音机、多媒体讲为幼儿讲音乐故事。在故事当中利用一问一答的形式来让幼儿提升语言表达能力和认知能力。比如“如果看到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就拍拍手等，利用动作和音乐来展开游戏，让幼儿更能够对自己的身体构造有一定的认识。
二、利用信息技术激发幼儿表达欲望
幼儿正处于关键的语言发展时期，其特征就是她们在幼儿园当中会模仿学习教师的说话语气，也会说出一些很简单的句子。虽然语言表达不完整，但是他们有非常强烈的表达欲望，这就是他们语言表达能力发展的具体体现。作为教师与家长一定要耐心对待幼儿，这样才能够促使他们更主动积极的说话，利用信息技术能够与幼儿进行鼓励。
比如在问答系统当中可以让幼儿说出一个系统触发的口令，类似于手机口令触发的系统。与信息系统进行对话，只要幼儿说出来，系统就能够回答。让他们既能感到有趣，也能够更主动积极的进行表达，同时不断提升自己语言的完整性。通过系统对话这样能够提升语言表达的能力和语言的完整性，通过这样的对话游戏能够使她们学会更多的名称代词、形容词等等。
三、通过信息技术培养幼儿观察习惯
在幼儿的成长当中，语言并。不仅需要锻炼、学习的，更需要学会观察生活以及身边的新鲜事物，这样能够激发他们表达的欲望，更能够使他们有话可说，提升认知经验。通过教师可以通过信息技术的资源下载各种图片，并带着幼儿进行户外游戏，扩大幼儿的视野。
比如先利用PPT将花园中的某一种树叶展现给幼儿看，再让他们去寻找树叶都在哪些地方，之后回来告诉老师。到了最后全班都集结在一起，让每一位找到的小朋友都起来说一下，自己都在哪些地方看到了这个叶子。也可以与自己的搭档一起合作说一说寻找叶子的过程，这样能够培养他们观察身边事物的好习惯，也能够进一步提升其语言表达能力。如此多方面有效发展，也能够在游戏当中不断树立起他们的自信心。
四、通过信息技术培养幼儿运用能力
在多媒体当中，各种资源、图片，也有各种夸张的表情和漂亮的图片，由于幼儿的生活场所只有家庭和幼儿园。他们所见到的事物、感受到的事物都非常少，那么教师可以通过信息技术将各种花草树木、蓝天、白云、飞禽走兽等各种图片展现给学生展现给幼儿。让他们自己去想一想，有没有在什么地方看到过，激发他们的想象力。同时也能够吸引他们的眼球，激发他们表达的欲望。最后教师指着一个小鸟说“这只小鸟真可爱呀！”，之后再让幼儿拿其他生活当中的事物举例子。让他们能够对身边的事物展开想象，学会运用“可爱”这个词，如果有的幼儿不能理理解可爱这个词的意思。可以在利用一些可爱的小表情或者可爱的小朋友来举例子，这样学生能够进一步理会到“可爱”应该如何去使用。在进行事物的认知时，教师也可以有意识地在前面加一个修饰语。比如说“蓝蓝的天空”、“漂亮的花朵”、“青青的小草”等，这样幼儿能够学会更多的形容词或词汇进行修饰，也能够培养他们的语言运用能力。
五、利用信息技术培养幼儿语言能力的注意事项
首先如果幼儿的话语不完整，说的不清晰，那么教师一定要好好的纠正幼儿的语言。让他们的发音更加清晰标准，学会用标准的现代汉语来普通话来展开教学，引导学生幼儿进行更好的表达。教师应该与家长进行密切的沟通，有些父母可能会忽略幼儿觉得孩子只是在糊涂的乱说，应该要订正他们的这样错误教育的观念，告诉家长对幼儿要耐心，并与他们进行更好的交流，领他们学会更多的词汇。
结束语
教师要不断学习信息技术，并且在游戏当中渗透信息技术，进而与自身教学工作相结合，将各种资源与游戏利用起来。养幼儿的兴趣以及各种能力，借助优秀资源使学前教育得以更好的发展。
此论文为2019年宁德市教育信息技术研究“十三五”规划课题“信息技术背
景下语言活动游戏化教学的应用研究”（立项号2019EI059309）的研究成果
参考文献
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