黄孝勇
广西凭祥市第四小学 532600
摘要：阅读能力的培养对于小学生而言非常重要,而想要提高学生阅读能力,仅仅依靠语文课堂教学是不够的,这便要求教师必须及时地转变教学的理念,将学生的主体地位发挥出来,将课内阅读和课外阅读结合在一起,帮助学生拓展知识的同时,提高学生的阅读能力和素养。
关键词：边境农村小学语文;课内外阅读;衔接;
阅读是小学语文教学中的重要组成部分,边境农村小学语文课内外阅读衔接指的是让学生可以通过课上学习到的知识方法来阅读课外的文章或者书籍,提高阅读的效果,从而拓宽学生的学习领域,充分挖掘学生的创造潜能,让课内外阅读和谐发展,相互促进的教学机制。课内阅读和课外阅读二者相辅相成不可分割。这就要求教师必须采取措施有效衔接课内阅读和课外阅读,将课本知识方法作为基础,将阅读延伸到课外。
一、 边境农村小学语文课内外阅读衔接的重要性分析
(一)帮助学生拓宽视野
将课内阅读和课外阅读衔接起来,能够切实提高课外阅读的有效性。现在部分学生选择阅读材料的时候,选择的往往是课内的内容。课外阅读活动的开展,可以让学生开阔视野,拓展其知识面。
(二)能够提高学生阅读能力
边境农村小学语文教学过程中,课内外阅读有效衔接,能帮助学生更好地了解不同风格的文化,感受文字所具备的魅力,提高其语文素养,还能够帮助学生养成良好的阅读习惯,让学生积累更多的写作素材和词汇,对于学生阅读速度和阅读质量的提高都非常重要。
(三)能够提高学生综合素养
将课内外阅读衔接在一起,能够让学生阅读到大量的课外书籍,在阅读的过程中,学生会受到文化的熏陶,其文化素养也会有明显的提高。并且,阅读对学生的影响非常大,能够帮助学生提高其人文情怀,帮助学生更好地了解不同的社会阶层的状况,学生的表达能力也会有明显提高,长此以往,学生的综合素养也会得到培养。
二、 边境农村小学语文课内外阅读衔接的原则
(一)必须遵循主体性的原则
随着新课改的进行,教师在教学中必须发挥学生的主体性,尊重学生的主体地位,给学生机会让学生自主探究知识,提高自己的学习能力。课内外阅读本身便是学生高级学习活动的一种,学生通过阅读的进行不但能够了解更多的知识,还能够帮助学生提高其对于语文的兴趣,激发学生的知识探究愿望。这便要求教师进行小学语文课内外阅读衔接的时候,将自身的引导作用发挥出来,让学生自主地进行课内外阅读的衔接,自主选择自己感兴趣的内容。
(二)必须遵循教育性的原则
在边境农村小学语文教学中,教育性原则是其核心,这便要求教师在选择教学内容的时候,必须重视学生人文素养和人格素养的培养,同时,教师也应该重视教材知识的挖掘,深入地挖掘其内涵,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高阅读内容的教育价值,帮助学生能够在进行课内外阅读的时候进行知识体系的构建,为学生将来更好地学习和成长奠定基础。
三、 边境农村小学语文课内外阅读衔接的策略分析
(一)以教材为依托,进行阅读资源的挖掘
边境农村小学语文教学过程中,教师需要将课堂教学的相关知识点作为依托和线索,找到和教材有关的课外读物,这样不但能够激发学生阅读的兴趣,还能够帮助学生拓宽其知识面,深入了解文本相关内容,帮助学生进行知识框架的构建。比如学习五年级上册《古诗三首》中的《示儿》《题临安邸》前,教师可以推荐学生查找阅读相关资料,了解诗人所处的时代背景,了解“靖康之变”带给国家和老百姓的苦难和屈辱历史,了解北宋灭亡后,南宋统治者苟且偏安,寻欢作乐的生活。这样在课堂教学中,学生就能更深刻感受到诗人陆游的迫切希望祖国统一,收复失地的爱国之情,感受到诗人林升的愤恨和对国家民族命运深切忧虑的爱国之情。课内和课外阅读衔接,丰富了课堂教学内容,切实提高了语文课堂教学的有效性。学生的学习也变得更加轻松。
(二)以课堂为阵地,进行阅读方法的指导
著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”这就要求教师要把相关的读书方法与课堂阅读有机结合起来,要不断地以教材为依托,向学生讲解相关的阅读方法,强化学生基本读法的训练,实现学生的永久发展。课内阅读与课外阅读方法是相通的,都要从字、词、句、段、篇入手,理解文章意思,学习写作方法,体会作者感情等。因而教师在进行课内教学时要培养学生学会阅读,从探求阅读方法入手,教给学生读书方法,养成良好的阅读习惯。让学生在课内阅读中学会读书方法,在课外阅读中运用读书方法,从而带动课外阅读,提高学生的阅读能力。
阅读是学生语文能力形成的核心。尤其在小学阶段,阅读更是语文教学的重中之重。因此,在课内外阅读时,教师必须加强对文本选择和使用的管理,让学生可以通过高质量、广范围的阅读,在积累知识的同时提高阅读能力,提升语文素养。“边境农村小学语文课内外阅读有效衔接的研究”是对语文阅读形式的一次认识和尝试,取得了预期的目的和效果。在实施过程中,学生在有效的阅读场内培养起阅读的兴趣,改变了碎片化的阅读状态,阅读面得到拓展,自身的阅读能力和语文素养不断提高。
参考文献
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