郭军
陕西省兴平市西吴办马村小学 陕西咸阳 713100
内容提要：“空谈误国，实干兴邦”，对我们做好教育工作意义重大，特别是面对着今天教育界尚存在着的：教育的形式主义、功利主义的倾向、教育的随意化、盲目化以及庸俗化的问题。我们能否遵循总书记的教诲，在实干上下功夫，求真务实地做好教育工作。我觉得，这是我们事业成败的关键，但真正的做好教育必须从“养成”上下功夫。
关键词：教育 文化 养成 途径
“空谈误国，实干兴邦”习近平总书记的这句语重心长的话语，对我们做好教育工作意义重大，特别是面对着今天教育界尚存在着的：教育的形式主义、功利主义的倾向、教育的随意化、盲目化以及庸俗化的问题。我们能否遵循总书记的教诲，在实干上下功夫，求真务实地做好教育工作。我觉得，这是我们事业成败的关键。
教育属于文化的范畴，是人类文明进步的事业，这里的“文”，从广义上来说：一方面它既融古今智慧于一炉，又集人类思想之大成；一方面它既代表着社会的出发点，也代表着社会的着落点，代表和决定着我们社会前进的方向，而其本身所具有的科学性和先进性，是和一切形式主义、功利主义无缘的，是不允许在任何时候、任何阶段上的形式主义和功利主义存在的。同时，它的科学性和先进性，也绝不容许把一个高尚的事业庸俗化、盲目化和随意化，正是由于看到了文化的科学性和先进性所具有的这些特殊作用。这几年，我们坚持从发展校园文化的本身发展文化，坚持走以文治校和以文治教的道路，发扬教育民主、弘扬教育正气，有效的摆脱了形式主义、功利主义对教育的干扰，加强对教育的目的性和科学性的认识，克服了教育的盲目化和随意化；加强对教育工作重大意义的认识和理解，纠正了教育庸俗化的错误,为教育注入了新的活力，为教师、为学生营造一个良好的工作环境和学习环境,真干、实干，真正把党的教育工作做到实处。
以文治校、以文治教是教育工作本身的需要，是由教育工作的特殊性所决定的，它既是教育内在必然性的需求，也是教育外在客观性的需要，它是教育的科学。我校近几年来以文治校、以文治教的实践使我们认识到只有这样，我们才能为学生营造一个良好的人文环境，以良好的情景和环境育人，只有这样，才能有高质量的教学，办高质量的教育，培养出高质量的学生；只有这样，才能抵御各种不正之风对教育的影响，贯彻和落实教育方针，办出人民满意的教育。
党的教育方针要求全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。为了落实党的教育方针，为提高学生的素质，培养学生全面发展，为国家培养出合格的人才。
我们在坚持不搞应试教育、不急功近利、不揠苗助长，坚持以人文本，坚持按科学办事、按智慧办事，坚守职业道德，坚持正确办学方向的同时，我们克服一切困难和阻力坚持按教育教学的规律办事，坚持对学生实施养成教育，成效同样显著。
养成教育同样是由教育工作的特殊性所决定的，是教育本身的需要，对教育而言它是一个大智慧，我们其所以说他是一个大智慧，是因它揭示了一个人成德达才的秘密，这个秘密即是一个人道德的形成、心智的提升都是养成的，而这种养和形都有一个过程。舍此，我们将无法培养出一个有道德、有才能、有智慧的人，所以我们要立德、树人，我们的教育和教学都离不开养成教育，离开了养成教育，我们的教育就算不上什么好教育或者真教育。
养成教育是我们做教育工作的法宝，它能有效地纠正认为单凭说教或者行政命令就能把人教育好的错误和偏颇，改变教育上长期存在着的重教轻养或只教不养的现象，纠正奴化教育和愚昧教学的错误，为教育开出一片新天地，以保障教育高质量、高水平的发展，为党和国家培养高质量、高水平的人才。特别是培养高质量的创造性人才，这对提高我国的国际竞争力，实现我们伟大的中国梦，意义重大。
养成教育是素质教育唯一途径和方法。我们要全面落实素质教育只有伴随着养成教育的实施，这个目的才能够得到实现。这在一定意义上可以说，养成教育是实现素质教育的不二法门，是教育的不二法门。舍此，我们要实施素质教育办高质量的教育，提高教育教学的水平，培养高质量的人才，均无其他捷径可走。因此，我们在坚持以文治校、以文治教的同时，我们在工作中，狠抓养成教育，把养成教育贯彻到我校教育教学的全过程，学校有贯彻实施养成教育的方针、内容、措施，以及工作安排，各班主任，代课教师，以及少队辅导员均有各自实施养成教育的设想、计划、措施，并且有汇报、有心得、有总结。养成教育的实施，使得我校的教育和教学都走上了健康发展的道路，并且高质量的运行。为了养成教育在师生中迅速普及，我们成立了学生自主管理委员会，学生带动学生、教师影响学生，一段时间后，我们发现，学生的书面作业减少了，学生课外的活动增多了，学生的理解能力提高了，教师教学水平提升了，师生的课业负担减轻了，获奖的人数也增多了，师生的精神焕发了，考试的成绩提高了......而这一切，均得益于养成教育的实施，是养成教育使我校有了一个长足的发展和进步。
多年以来，我们的教育，特别是我们农村的基础教育，存在着许多误区，有许多不尽人意的地方，严重妨碍和阻扰着教育的发展，影响着人才的教育和培养。为贯彻落实党的教育方针，消除各方面消极因素对教育的影响，我们带领全体教师，在求真务实上下功夫，真心实意地干工作，在对应如何才能办好教育，办高质量的教育，教好学生，教出高质量的学生，使党的教育方针落到实处，我们做了许多大胆的探索和尝试。取得了一些成效。我们从事的小学教育，属于启蒙教育的阶段，大哲学家张载有言,“蒙者，知之始也，养蒙以求圣功之道，谓之正蒙。”我想，我们坚持以文治校、以文治教，坚持养成教育，给学生营造一个良好的风清气正的人文环境，这也算是我们在为启蒙而“养蒙”在做“正蒙”的工作吧！
这里，唯愿“启蒙”不至失之于偏颇，“养蒙”不至于负之于圣功！能对得起这神圣而伟大的事业，不负于我们这个伟大的时代，使我们的教育有一个长足、高效的发展。