李兰
宜城市职业高级中学 441400
摘要：在社会经济与科技的飞速进步的背景之下，社会对于人才的需求也更加多样化，中职院校作为帮助学生就业成才的重要助力，在人才培养形式上要更贴合实际需求，积极进行教师队伍的建设，通过加强校企合作交流的方式为学生提供更多的实践学习机会，帮助学生快速实现由学校学习到社会就业的转变。以下将介绍中职机械教学的问题，并据此提出有针对性的教改对策。
关键词：中职教育；机械教学；改革策略
引言：
随着职业化教学的不断落地和推进，职业院校的教学质量也成为了许多学生的家长担忧的问题。由于我国生产制造行业的快速发展，相映的年产生了机械人才短缺现象，中职院校要正确认识人才市场需求积极推动教改工作，提升专业教学的实效性。
一、中职机械教学现状分析
（一）教学方法单一
在中职院校机械专业的课程安排和设置上面有明显的不合理现象，没有充分考虑到中职学生的年龄特点和学习能力，教师在授课过程当中过于偏向理论，忽视了中职院校对学生的职业化培养需求，导致实际学习效果不理想。作为中职院校学生，本身的思维能力和学习水平较为有限，就是要有意识地在日常教学和生活当中积累相应的专业知识和行业新知，从技术性的角度帮助学生提升学习水平。目前大部分的师资力量都在向更高层次的院校流动，中职院校的部分任课教师资质水平难以适应当前的教学需求，课堂上的授课形式也过于传统陈旧，没有充分利用现代化的教学手段提升课堂吸引力和对学生的教学成效，导致部分学生的学习效果不够理想。
（二）学生实践性差
从就业角度出发，作为中职院校学生在课程开展过程当中更重视实践能力和动手能力的培养，而目前有许多院校由于基础设施条件不完善等相应原因在课程开展是没有提供必要的实习和训练，使学生不能较好地将理论知识转化为个人经验，对于以前较为复杂的机械生产过程也不能形成清晰的认知。实践活动对于中职院校学生而言十分重要，也是在实际就业过程当中企业的首要考虑因素之一。在对当前社会上的中职院校分析调查中发现，约有70%的院校在开展机械专业教学时不能使用齐全的教学设施和器具，在课程设计上，实训类课程的占比也明显偏少，学生的实践和动手能力那你达到人才培养的需求。
二、加强教学改革的有效策略
（一）优化课程设计
中职院校的学生本身只有13-15岁，在新知识的接受和学习中还存在一定的限制，在进行培养体系构建时必须要考虑到这一因素。对低年级的学生而言要落实好通识教育工作，拓展基础知识的同时融入一些制造生产、机械制图和电工电路的课程学习，帮助学生夯实基础，并形成对机械专业的基础认知[1]。对于高年级的学生而言，因为有专业的老师对机械生产制造的工艺过程进行讲解，不仅要掌握机械设备，还要熟知每一个零件结构和工作原理，通过实操考核和理论考核相结合的方式促进学生的学习自主性与积极性，充分发挥合理的课程设计对人才培养的驱动性作用，使学生能够在中职学习的阶段完成自我提升和能力培养，为后续的就业和更高层次的学习打下良好基础。
（二）加强硬件建设
学校要加强对基础办学条件的优化和提升，对一些有损坏或成就的机械设备及时进行更新，从巩多的教学精力花费在实操学习当中，帮助学生更快地适应工作状态，也能够在实操锻炼的过程当中更好的理解相关理论知识，了解机械制造和生产过程。教师要能够利用现有设备资源开发多样化的教学，除了常见的实操练习外，还可以给学生设计一些问题，观察学生的解决过程，对教学效果展开验证[2]。如对于一些存在故障或老化的机械结构，学校可以将其拆解后由学生进行更加细致的参观和学习，对于部分存在故障损坏的设备也可以用教师带领学生进行演示学习和故障排除，使学生快速将理论知识转化为实践经验，也更有利于帮助中职院校节约办学成本。在不断引进机械行业中的新设备、新技术过程中，学生也会对本专业产生浓厚的兴趣，对于开发学生的自主能力具有积极意义。
（三）加强校企合作
在中职院校不断进行人才培养和输出的过程当中，会和对口的企业形成良好的关系，学校管理人员要有意识地加强校企合作，可以聘请一些专门的企业技术人员作为外聘教师，通过个人工作经验对学生展开实践指导教学，学生也可以从知识学习和实践学习多维度的过程当中得到能力的提升。在校企合作当中，学校还应当利用寒暑假时间为学生提供一些实习机会，由于大部分的院校都属于专业对口，学生可以提前适应工作岗位，掌握在工作当中需要的相关知识和能力，及时发现自身不足，在后续的课程开展过程当中更有针对性的展开学习。对于一些办学条件存在困难的中职院校，也可以充分借助企业的力量来进行教学设备的更新，或通过联合建设实训基地的方式为学生提供实习场地。
三、结束语
在目前的中职教育当中还存在许多问题，学校和教师都要有意识的积极推进教学改革，运用更切合中职学生身心特点的教学方式落实好基线教学需求，严格按照以就业为导向和人才培养目标的要求进行课程设计，充分发挥实践学习的用处效果，加强对学生的能力提升和培养。
参考文献：
[1]凌燕.试论中职机械教学方法的改革与实践[J].中国科教创新导刊,2012(34):064.
[2]庄瑞莲.中职机械专业教学诊断与改革研究[J].机电教育创新,2018(19):140.