雷德志
广西南宁市横县马岭镇初级中学 530305
摘要：初中阶段是比较叛逆的阶段，初中生正值青春期，并且他们缺乏自我控制能力，极易受到外界的影响很容易被一些新鲜的事物所吸引。不遵守课堂纪律是学生的常态，课堂纪律的缺失会影响学生的学习环境，从而导致学生的学习下降，班主任需要做到引导学生遵守纪律以及对班级进行管理，积极发挥管理者的身份，为学生打造良好的学习氛围。本文就初中班主任如何进行有效的班级管理提出几点策略。
关键词：初中；班主任；班级管理；
引言：新时代的背景下，学校的教学管理也受到各界的关注，尤其是初中生的教学教育。在初中生的教育教学中，提升班主任的管理效率是值得被关注的，每一位初中班主任都应该思考如何将初中班级管理的更和谐，培养更适合学生学习的环境氛围。并且在班级管理中班主任应做到以身作则、树立形象、为学生做好榜样，班主任言行举止要得体，不违反学校的规定。班主任在管理学生的同时还要不断提升自身的综合素质，更新教学理念。
一、初中班级管理所存在的问题
1、信息技术的出现为初中生带来诱惑
随着科技的不断进步，纷繁而至不良的信息会使学生沉迷其中，导致学生的身心受损。很多学生沉迷游戏不可自拔，因此学生对学习不感兴趣。其次由于信息交流频繁，初中生出现早恋现象，信息交流为学生早恋提供了更为便捷的方法。初中生的成长现状需要班主任的引导，避免学生误入歧途，以及过分关注于学习无关的事情。在新课标的要求下，教师要充分认识到班级管理的重要性，时刻引导学生并与其交流沟通，关注学生的成长路程。但是教师还需做到把握管理尺寸，不能采用强制的管理方法，要采取合理合法的管理手段，才能有利于学生的健康成长。信息技术是一把双刃剑，班主任要引导学生将网络信息作为学习知识的手段，而不是让网络阻碍学生学习。
2、班主任传统的管理理念
学习好文化知识是学生首要任务，完成教学目标与教学任务就是升学考试，教授学生学习好书本上的知识就是就是教师的主要任务。这种陈旧的管理思维已经不适合现在的教学。传统的管理模式就是束缚学生，不能使学生发挥主观能动性，使学生在教师的管理下畏手畏脚，失去创新思维，影响学生的身心健康。而且有些教师的责任感不强，班级中有些非常叛逆的学生，不遵守学校规则，不服从班主任的管理，面对此问题有些教师所表现出来的就是不去管理引导学生，从而导致学生更加放肆，会极度增加辍学现象，走入社会就是问题青年，从而毁掉学生的一辈子。
二、初中班级管理的解决策略
1、班主任在班级管理中，要尊重学生
班主任不仅仅要教学生知识，还要对学生进行道德教育，教书育人是教师的职责，班主任应该引导学生并尊重学生。根据学生的性格特点爱好以及处事方式做出对策，对症下药，帮助学生建立健康的人格。
比如：有位学生的成绩并不是很理想，但是这位学生很有上进心，此时班主任就应该将该学生领到办公室，进行私下教育，教育学生帮助学生找到适合自己的学习方法，查漏补缺，并且鼓励该学生上进；很多学生缺乏教师的鼓励，缺乏学习方法。班主任要注重对学生的管理，尊重学生的独特性。
2、与学生交流沟通，理解学生
在班级中形成和谐的氛围，班主任是众多学生组成的大家庭中的核心，学生可以说是老师的孩子，班主任应该像疼爱自己孩子那样疼爱学生。但是，我们必须承认的一点是，班上所有的学生都不一样，而且在各个方面都有明显的区别。因此，中学生的班主任应该从不同的角度来对待学生，合理地进行教育。班主任要坚持民主主义和平等原则，公平对待班级，让学生们感受到班主任的关爱，然后有效促进中学生的健康成长。在班级教育中最困难的是不爱学习的学生，教师要格外关注，以及发现学生的特长，当学生取得了一定的进步，班主任就应该去鼓励学生，让学生有继续前进的动力。
比如：有些学生虽然成绩不好、不爱学习，但是他们有自己的特长，有些学生喜欢绘画，有绘画天赋，但是并未受到所有人的重视，而他们的因为成绩不好，不够自信。所以这时需要班主任的帮助，一名合格的班主任老师就要清楚的了解班级里的每位学生的情况，班主任要善于观察发现，并鼓励他们发扬自己的特长，在自己的特长中找到自信，并能够使学生茁壮成长，班主任不仅仅是要管理学生，还要及时给予学生鼓励和表扬，营造适合学生成长的学习环境，所以说班主任教师的任务任重而道远。
结束语
总体来说，初中班主任的管理工作是非常有意义的，在管理班级过程中要注重方式方法，利用有效的管理方法会促进班级凝聚力。班主任教师还要摒弃传统的教育方式，使用创新型的班级管理方式，尊重学生个性，发扬学生独有的特点，建立多元化班集体，在班级上有意识培养良好的风气，形成奋发向上的班集体。班主任老师更要注重与学生心灵上的沟通，让学生主动与班主任教师交流发现问题，并解决问题，让学生更乐于与班主任敞开心扉，将班主任当作是校园内最信任的人。
参考文献：
[1]张艳丽.论初中班主任如何进行有效的班级管理[J].课程教育研究,2020(12):207.
[2]康文权.浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理[J].考试周刊,2020(20):159-160.