韩欢
西安市西大附中浐灞中学 710032
摘要:在这个高速发展的社会,教育问题越来越受到重视和关注。课程的教学改革也被多次提上日程。新课改明确提出学校要不断加强学生的基础核心知识素养,让学生真正做到全方位自主发展。积极主动地促进学生自身核心价值素养的不断培养。让学生无论身体还是心理都能够得到全方位的发展，学校应该增强对学生社会责任教育的关注，用爱去滋润学生的内心世界。高中生物也应该努力跟上新课改的步伐，改变教学策略，把教学重点放在生物核心素养的培养上，尤其是在学生社会责任感的培养上。
关键词:高中生物;核心素养;社会责任感
当下阶段,学生核心素养的培养越来越得到学校和家长的重视。原有的教学理念已经有所改变,陈旧的教学方式已经不能适应时代的需要。教学旨在为祖国培养综合素质优秀的可持续发展的创新型人才。教学工作者应当努力探索高中生物核心素养中社会责任感培养的方法,对小学生的社会责任感进行立体全方位的培养。对于怎么能够运用高中生物课堂来提高学生社会责任感的核心素养,提高学生的综合的能力,需要不断地探索与实践。
一、通过生物教材中生命的学习，让学生懂得生命的宝贵
当下社会，一些学生缺乏对生命的敬重之情，导致校园悲剧屡次发生，蔑视生命，对生命不够重视。另外因为缺乏对生命安全的重视程度导致的事故也层出不穷。对高中生命的教育是一件非常重要的事情。在实际的生物教学课堂上，通过学习生命的起源，怎么保护生命这些内容，让学生感受到生命的神圣，进而学会尊重生命，敬畏生命。
比如，在学习人体的免疫系统这部分内容时，教师可以讲解人体的免疫系统的一系列知识，让学生理解生命的神秘和奥妙。人体的免疫系统就像一台高精尖的仪器一样，不停的为我们的身体扫除障碍。可以说，免疫系统就像我们身体的护卫一样，不断的保卫着我们的身体免受外界细菌病毒的侵害。让学生了解了这些知识后，教师可以让学生思考一个问题，如果我们的免疫系统被破坏了将会怎么样？这时引出艾滋病的话题，让学生认识到艾滋病给身体造成的巨大损害，进而让学生认识到在以后的人生路上应该做到自尊自爱，健康的生活。同时也应该教会学生不得歧视艾滋病人，可以让学生以此为题，进行一个以热爱生命，健康生活为题的宣传活动，让更多的人懂得敬畏生命，珍爱生命，提高社会责任感。
二、通过生物课程的学习，让学生懂得保护环境的意义
在高中生物课堂上，在进行生态环境这部分内容的学习时，教师应在教学设计时重点突出生物和生态的关系。生命的存在不是独立的，必须要依附于一个合适的生态环境，如果生态环境遭到破坏，生物就不可能安全的生存在这个地球上，皮之不在，毛将焉附。让学生真切的认识到保环境的重要意义。在进行生态系统的稳态这部分内容的讲解时，教师可以提前准备好两段视频，在课堂上用多媒体进行播放。素材可以选取当地的一些生态系统，比如，当地如果有湖泊的话，前一段视频播放湖泊被污染前的样子，蓝天白云，清澈的湖水。第二段视频展现湖泊被污染后的样子。让学生深刻的认识到环境破坏的危害性，并且思考针对这种现状，应该如何采取补救措施。让学生思考后积极发言，参与到保护生态环境的课题中来。
三、帮助学生拓展知识面，能够对社会问题有自己的见解
高中生物的教学，除了课本内容的讲解之外，也应该延伸到生活中。在课堂教学开始之前,教师需要预先布置与课程内容相关的社会问题,让每个学生充分利用课下的时间去查询答案。在对这些问题的答案寻求分析的过程中,学生会通过网络查阅相关资料或者通过借助学校移动端的方式搜查相关的资料。在搜索教学资料的过程中,也会不时遇到其他的一些问题,激发起了学生自主探索的欲望，这样大大地增加了高中学生的学习知识面，学习不仅仅只是局限于课本的知识内容,也让学生对一些社会问题有了自己的见解。通过这样的学习过程,更加激发起了学生对生物这门学科的强烈探索欲，更增加了学生的社会责任感。比如在学习细胞的分化这部分内容时，教师可以引导学生在课前查询当下癌症病人得到一些生存现状问题，发病率问题，以及发病原因等一系列的问题。通过这样的形式，可以让学生在课堂上对细胞知识更加的感兴趣，更可以让学生将课本知识与现实生活相关联。以此为契机，让学生利用所学的知识想周围的人宣传健康生活的重要意义，提升学生的社会责任感。
结论
综上所述，新时代的教师队伍一定要深刻的理解国家的需要，改变原有的教学方式，持续的去探寻新的教学方式。努力提高自身的道德水准，为学生做好榜样，用心培养学生，关爱学生，能够做到像父母一样去关爱自己的学生，用情感去感化学生，努力发挥自己园丁的作用，用心去浇灌祖国的未来。努力培养符合新世纪发展的综合素质优秀的人才。在高中生物的课堂上，老师要把培养学生的核心素质放在第一位。不断探索增强学生社会责任感的方式，教师还要加强自身的素质提高，能够追上时代的脚步，积极地探索新的教学方式来实现提高学生素质的目的。
参考文献
1高海燕.?高中生物核心素养中学生社会责任感的培养.教育学,2020-09.
2柳韧.?浅谈高中生物教学中学生社会责任感的培养.教育学,2020-05.