拓万乐
甘肃省白银市靖远县东升镇墩洼村学
摘要：当前的小学数学存在着教学效率低下的问题，这是一个很严重的问题，只有有效的解决了这个问题，才能促进小学数学的有效教学。本人根据多年的教学实践经验，在本文中对小学数学有效教学的问题作一个浅析。
关键词：小学数学；有效教学；课前预习；学习方法
针对当前小学数学教学中存在的一系列问题，教师要发现问题的根源，以有效的解决问题，这样才能促进数学的有效教学。在当前的小学数学教学中，教师应该让学生进行充分的课前预习，以使学生掌握知识，这样才能促进数学的有效教学。在当前的数学教学中，教师要运用高效的教学方法，以使学生可以有效的学习知识。教师可以运用课堂讨论的教学方法，这样的教学方法可以使学生都融入到课堂学习的环境中，对提高教学效率很有好处。在课堂教学中，教师要教授学生学习的方法，只有学生掌握了良好的学习方法，才能有效的学习知识。
一、开展课前预习促进有效教学
课前预习的教学方法对数学教学是十分有利的，教师有效的运用课前预习的教学方法，可以使学生在课堂学习之前就对课本内容有一定的熟悉，就可以促进学生在课堂上的学习。在当前的数学教学中，教师要多向学生宣讲课前预习的好处，很多的学生都没有课前预习的意识，只有教师宣讲到位了，才能使学生重视起课前预习，才能使学生都投入到课前预习中。学生在进行课前预习的时候，可能会因为学习的是新课的缘故，而不知该如何的预习，在预习的时候把握不住重点的内容，这就需要教师对学生的预习进行指导，以使学生可以高效的预习知识。
例如，教师在讲授平行四边形的面积这部分知识的时候，就应该让学生对课本进行预习。教师可以指导学生，对于这部分知识的预习，首先应该对平行四边形进行观察，观察它像以前学过的什么图像。在预习中应该对平行四边形的面积计算公式进行记忆，最好可以分析出面积计算的过程，这样就可以理解本节课的重点内容了。在预习的过程中，也要对课本中的例题尝试着做一做，以感受本节课的习题特点。在教师的指导下，学生就可以高效的学习知识，就有助于实现有效教学。
二、高效教学方法促进有效教学
实现小学数学的有效教学需要教师运用高效的教学方法，只有教学方法的高效，才能促进数学的高效教学。
在当前的数学课堂上主要是教师的课堂讲授法，这样的教学方法是不利于提高教学效率的，面对这样的问题，就需要教师运用高效的教学方法，以提高课堂的教学效率。本人认为课堂讨论的教学方法是一种良好的教学方法。课堂讨论的教学方法就是教师在课堂上提出所要讨论的问题，让学生对问题进行自由讨论以解决问题的教学方法。这样的教学方法可以有效的激发学生的学习兴趣，可以使学生高效的学习知识，可以充分的发挥学生的主观能动性，可以使学生全身心的投入到课堂的学习中。
例如，教师在讲授方程这部分内容的时候就可以运用课堂讨论的教学方法。在课堂上教师可以提出所要讨论的问题，什么样的式子可以称为方程式。有了讨论的问题，所有的人都投入到了热烈的讨论中，有的人说：含有未知数的式子就是方程式；有的人说：方程式需要式子的左右两边相等；有的人说：方程式需要有未知数，还需要是等式。在学生讨论中，就可以解决一部分的课堂问题，同时，在讨论中，学生的学习兴趣都得到了激发。在课堂教学中课堂讨论是一种有效的教学方法，教师应该加以运用。
三、教授学习方法促进有效教学
在当前的小学生当中，很多的学生都没有学习方法的意识，不知道该怎样的学习，不知道学习方法对促进学习的重要性，这是导致数学教学效率低下的一个重要原因，基于此，教师应该教授学生正确的学习方法，以使学生养成良好的习惯，以促进数学的有效教学。数学中有效的学习方法是很多的，教师要根据学生的水平和理解能力向学生讲授。在数学的学习方法中，比较重要的有作业法、温习法、预习法等。不同的学习方法是对应不同的学习阶段的，学生在不同的学习阶段运用不同的学习方法，才能取得良好的学习效果。
例如，教师在讲授一节课的新课之前，学生应该预习新课，这样有助于提高课堂学习的效率。教师在讲授了一节课后都会布置相应的课下作业，对于教师布置的课下作业，学生在课下应该认真的完成。作业可以巩固学生在课堂上学会的知识，可以对知识起到查漏补缺的作用。学生学过的知识需要得到温习，温习不是一时的温习，应该是持久的温习。众所周知，人们对学会的知识是会随着时间的流逝而遗忘，这就是著名的遗忘曲线，针对学生会遗忘知识这样的问题，教师应该让学生每隔一段时间就对重点的知识进行一次温习，这样才能使学生长久的记忆知识，才能促进数学的有效教学。
总而言之，在小学数学教学效率低下的当前，教师要运用多种的教学方法，以激发学生的学习兴趣，要让学生主动的学习知识，要让学生学会如何有效的学习，这样才能促进数学的有效教学。
参考文献：
[1]吴德耀. 基于多样化教学模式下小学数学有效教学研究[J]. 语文课内外, 2018, 000(011):102.
[2]张妺. 新课程背景下小学数学有效教学策略的研究[J]. 幸福生活指南, 2018, 000(020):1-1.