赵昌让
无棣县第一初级中学
摘要：随着我国教学体制改革的不断深入，人们对素质教育的重视程度也越来越高。初中道德与法制是素质教育的重要组成部分，受到了越来越多人的关注。作为初中道德与法治教师，需要更新传统的教学观念，积极创新教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，保证初中道德与法治课堂教学的有效性。
关键词：初中；道德与法治；教学方法
构建法治国家是我国近几年的工作重点，初中生作为我国未来发展的中坚力量，需要让广大初中生明白法治的重要性和意义。初中生正处于身心发展的重要阶段，对其进行道德与法治方面的教育对其有着重要的影响，能够培养初中生建立崇高的道德标准和法律意识，树立正确的人生观、价值观和世界观。因此，在实际的教学过程中，教师需要根据教材内容，结合学生的实际情况，运用多元化的教学方法，保证初中道德与法治课堂教学的有效性。
一、初中道德与法治教学的意义
道德是一个人的立身之本，法治则是从国家层面为人们生活制定的准则，保证人们的幸福生活。道德与法治就是从个人到国家，都积极营造和谐的关系。初中生作为祖国未来发展的中坚力量，担负着中华民族伟大复兴的重任，因此，要加强对初中生道德与法治的教育，以此来提高学生的核心素养和综合能力。初中生大多过着两点一线的生活，生活阅历有限，尚未具备完整的是非观念，意识和意志也比较薄弱。通过道德与法治的学习，能够引导学生树立正确的是非观和人生观，能够让学生树立崇高的道德品质，在心中根植法律意识。在实际的教学过程中，教师要积极创新教学方法，调动学生的积极性和参与性，让学生能够意识到道德与法治的重要性，进而保证道德与法治课堂教学的有效性。
二、初中道德与法治教学方法
（一）兴趣教学发，增进学生主动探究精神
众所周知，兴趣是学生最好的老师，也是驱使学生不断探索学习的主要动力。如果成功激发了学生的学习兴趣，那么，学习对学生而言就不再是一种负担，而是一种快乐，更不会觉得枯燥无聊了，并且，学生还会对感兴趣的课程展开自主学习，有效保证了学生的学习效率和学习质量。
例如，在学习人教版道德与法治《网上交友新时空》这节内容时，随着电子智能产品的普及，学生在网上交友已经是一种普遍现象，在本节教学内容中，教师就可以让学生结合自己的情况来说一说网上交友需要注意的事项，以及所取得的收获。
由于是发生在自己身上的事情，所以，学生的积极性和参与性都很高，纷纷说出了自己在网上交友的事情，教师在学生发言之后，要给予一定的补充和纠正，在这个过程中渗透教学内容，这样一来，通过师生之间的交流，营造了良好的教学气氛，有效地保证了道德与法制课堂教学的有效性，提高了学生的学习效率和学习质量。
（二）利用多媒体，增进课堂的趣味性
随着互联网信息技术的发展，多媒体信息技术在教育领域中得到了广泛的应用和普及，并取得了显著的教学成果。与传统的教学方式相比，采用多媒体信息技术辅助教学，教学形式更加新颖，教学内容更加充实，教学方法更加灵活，有效地增加了课堂的趣味性，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性和参与性。不仅如此，采用多媒体信息技术辅助教学，能够将抽象的知识转化为直观形象的视频资料，降低了道德与法制知识的理解难度，帮助学生吸收理解道德与法制知识，有效地提高了学生的学习效率和学习质量。
例如，在学习人教版道德与法制《网络改变世界》这节内容时，教师就可以利用多媒体信息技术以图形的形式，对比一下使用互联网的变化，还可以让学生来谈一谈传统教学方式与采用互联网信息技术辅助教学的优势与不足，让学生来说一说自己更喜欢那种教学方式。这样一来，教学充分发挥了学生作为教学主体的作用，改变了学生被动学习的局面，让学生能够积极主动地去探索知识，并且，在学生交流讨论过程中营造了轻松愉快的教学气氛，锻炼了学生的表达能力和逻辑思维能力，提高了学生的学习效率和学习质量，保证了初中道德与法制课堂教学的有效性。
（三）小组合作学习，提高学生的主动参与性
小组合作学习模式也是新教改后涌现出的一种创新型的教学方法，主要是将学生划分为固定的小组，让学生以小组为单位来完成学习任务，学生在小组之内，充分展开交流讨论，发表自己的意见和想法，并且在小组之内互相帮助，共同进步。小组合作学习方法能够充分调动学生的积极性和参与性，激发学生的学习兴趣，完善学生的思维，锻炼学生的发散性思维能力和表达能力，实现了学生的全面进步，保证了课堂的教学质量和教学效率。
例如，在学习人教版道德与法制《预防犯罪》这节内容时，教师就可以让学生以小组合作学习模式讨论一下，如何在生活中保护好自身的安全，如何经得住诱惑，不触碰法律的红线。在小组之内，学生各抒己见，互相补充，使学生的思路不断得到完善和补充，锻炼了学生的思维拓展能力和语言表达能力，最后，经过小组成员的整理得出正确的答案。在小组合作学习过程中，不仅能够锻炼学生的合作意识和团队精神，还能增进学生之间的友谊。
结语：
总而言之，在初中道德与法制的教学过程中，教师要积极创新教学方法，激发学生的学习兴趣，为学生树立正确的人生观、价值观和世界观，在学生心目中根植法律意识，提高学生的学习效率和学习质量，保证课堂教学的有效性，促进学生的健康成长和全面发展。
参考文献：
[1]赵玉婷.初中道德与法治课中加强道德实践的应用探究[J].考试周刊,2018,(4).145.
[2]朱柳霖.新形势下如何在初中政治课堂渗透德育教育[J].文理导航(上旬),2015,(12).94.