薛正雯
四川省成都市财贸职业高级中学校
摘要：随着电子商务的发展，市场对专业的网上商店艺术设计人才有很大的需求。从中等职业学校电子商务专业美术设计的教学现状来看，电子商务专业的学生一般没有扎实的基础，缺乏相应的电子商务美术设计能力，导致电子商务美术水平不高。因此，要全面提高中等职业电子商务专业学生的美术设计能力，有必要分析和完善美术教学理念和教学方法，从而实现学生职业能力的不断提高。
关键词：中等职业；电子商务;美术教学
传统艺术的主要特征是计算机技术在现代艺术设计中的应用，主要强调技术与艺术的高度融合，培训对象是熟练的平面设计师，网页设计师和3D平面设计师。电子商务艺术家在传统艺术的基础上更具针对性。例如，产品拍摄和图像处理工程师需要了解产品的特征并使用摄影技术来表达它。将在线产品的拍摄和图像后处理相结合。教授电子商务艺术是中等职业学校电子商务专业的核心专业课程，在教学过程中，大多数学生存在一些共同的问题，因此如何提高美学工作的质量是教师研究和探索的问题。目前，中等职业电子商务专业学生的艺术设计能力直接体现在网上商店广告的设计和制作过程中。提高中等职业电子商务专业学生的艺术设计能力，有利于抢占产品卖点，促进企业品牌建设。同时有助于进一步增强学生的综合就业实力。
一、中等职业电子商务专业学生艺术设计能力的培养问题
（一）培训目标不明确，忽视了学生职业发展的需要
电子商务美术设计师（也称为网上商店美术）是在淘宝，京东和苏宁等网上商店中页面编辑和美化工作人员的总称。通常，他们需要精通Photoshop，CDR，Illustrator和其他与计算机和Web编辑相关的软件，并且熟悉代码，了解产品的特征，准确地判断用户群并处理颜色，色调，创造力等。他们主要负责公司形象包装，网站优化，产品手册，电子商务主题设计，电子商务海报，产品拍摄等。目前，在互联网 +电子商务时代，许多中小型电子商务公司都缺乏专业的网络艺术设计人才，因此很难创建出让人想要购买的精美电子商务页面。
职业学校培养的人才要么是纯艺术设计，要么是纯电子商务运营管理。很少有学校能同时培养这两种人才。甚至有很多学校将电子商务专业的教学目标定位为“掌握计算机技术，具有市场营销和现代业务管理的综合型人才”。这样的专业教学目标既大又空，缺乏相应的专业性和针对性，而忽视了学生职业发展的需要。
（二）教学方法缺乏创新，忽视课堂管理
对于学校而言，在中等职业教室中灌输的纯粹理论教学方法已无法满足电子商务实践人才培训的需求。目前，电子商务专业的艺术设计课程一般都注重软件的操作技能，而在教学过程中不注重培养学生的艺术思维和情感。对于大多数教师来说，基于文本的教学方法仍然是本课程的主要教学方法。教师尚未形成系统的课程准备，组织和管理系统。教师也没有对基于项目的教学给予太多关注。
二、职业电子商务专业学生艺术设计能力的培养策略研究
（一）根据工作需要改进课程设置
就业是职业学校的生命。这不仅要求教师在课堂上提供出色的教学案例，还需要建立观察，思考和想象力的联系，以便学生有足够的时间去感受，联想和比较，包括案例的颜色匹配和构成，以及创造力的提高。然后鼓励学生设计具有丰富感觉和足够材料的作品，并将其内在感觉与优秀作品相结合，以形成具有自己独特审美趣味的作品。这是优秀作品出现的前提。对于中等职业学校，教师的教学必须以就业为基础，而就业必须以企业为基础。中等职业学校电子商务专业应结合省，市教育部门的要求，积极走访企业，与优秀的电子商务企业洽谈，制定最新的电子商务艺术设计人才培养计划和教学安排。课程类别分为两个主要模块：专业基础课程和核心专业课程。
专业基础课程包括计算机基础，Photoshop基础，Dreamweaver基础和艺术设计基础等，主要培养学生的基本计算机操作技能和艺术设计基础。核心专业课程根据学生的不同培训方向进行划分。它们主要是实用的培训课程，例如商品拍摄，网上商店运营，网上商店艺术，网上商店装饰和网上商店客户服务。教师要注重通过多种渠道和方法培养学生的实践能力，提高人才市场上学生就业竞争的综合实力。
（二）引入“双导师”教学模式，促进校企合作
所谓的“双重导师”系统是一种教学模型，将内部导师和校外公司导师结合在一起。校内辅导教师通常由班主任或具有丰富专业知识和负责任工作的专业教师担任，主要用于计算机图形学软件和网络编辑软件的基础的教学，结合本专业的学习特点，学习方法和发展方向，向学生提供正确的指导。校外企业导师主要弥补校内导师缺乏实践经验，使毕业生能够提前适应市场需求，提高就业竞争力。校外辅导员指导学生通过实际项目应用绘图软件和网页编辑软件，以完成在线商店的首页装饰，产品图像处理，广告和促销海报的制作，婴儿详细页面设计，火车/钻探展示图设计等毕业作品。通过学校的基础知识学习和校外项目的实战，可以提高学生的审美能力和绘图软件的应用能力，解决学生理论学习不足的问题，并提高学生的实际的认知能力，增强学生适应未来工作的能力。
（三）通过比赛促进学习，并着重培养学生扎实的理论知识和操作技能
中等职业学校可以通过技能竞赛来测试学生的技能水平和提高学校教学质量。目前，与中等职业电子商务专业相对应的广东省中等职业技能竞赛有一个“电子商务技术”竞赛项目。电子商务技术竞赛是一个由3人组成的团队竞赛。它主要检查计算机应用程序和电子商务操作知识的综合应用以及电子商务职位的专业资格。比赛的内容包括网上商店装修，商店管理和运营。在计划，营销计划，促销和排水，在线交易，客户服务，产品拍摄和图片美化方面的技能和专业精神，侧重于参与者的技术应用，业务处理的标准化和创新，以及实际操作能力，团队合作，小组之间的协调和适应能力以及其他方面的能力。学校还可以利用校园技能节来举办与电子商务技术相关的项目竞赛，例如在线商店装饰竞赛，产品拍摄和精制竞赛以及海报设计竞赛。教师利用比赛为契机，提高教学质量，培养学生扎实的理论知识和操作技能，以达到通过比赛促进学习的目的。
（四）正确的给予学生评估和反馈，不断提高学生的创造力
通过评估和反馈，教师在发现学生的优秀作品，应该对学生的作品给予全面而深入的反馈。他们不仅需要对学生的作品进行评分，而且还需要指出学生作品的缺点和优势，以便学生可以理解自己的作品。教师也要表扬学生的杰出作品，让学生解释一下，他当时的创造心理和创造力，这样可以培养学生的自信心。鼓励学生有针对性的设计和生产无论是装饰店铺，制作广告图形设计还是描述产品图纸，学生需要研究和理解相应的产品，以便根据商业需要进行艺术处理并制作出更符合商业需求的作品。教师应引导学生根据特定的营销要求找到产品的切入点和营销重点，并突出其在配色和布局组成方面的特点。
综上所述，随着当今我国电子商务的飞速发展，各行各业都意识到行业的发展与电子商务密不可分，电子商务发展中最稀缺的人才是美术设计人才。在网上广告和网上商店的设计中，计算机图形和图像软件的应用可以很好地增强产品的视觉体验，提高网上商店流量的转化率，从而增强电子商务广告设计的整体表现力。在新时代，中等职业电子商务专业学生艺术设计能力的提高需要教学和实践的支持。通过本文的研究，教师可以更好地弄清中职电子商务专业中美教学的目标培训定位和课程设置，同时改变教师观念，提高教学技能，促进深度融合。
参考文献：
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