张悦
河北省秦皇岛市山海关区兴隆小学
摘要：在小学阶段的体育教学开展过程中，体育教学开展的目的就是为了能够更好地增强学生的身体素质，同时能够让学生的身心得到放松，从而使得小学教学的开展达到劳逸结合的目的，既能够更好地促进教学的开展，同时还能够促进学生的身心健康成长。在小学阶段的教学开展过程中，篮球运动是教学的重点内容之一，同时也是促进学生全面发展的运动之一，篮球有着较为广泛的群众基础，尤其是青少年学生，对篮球运动有着强烈的兴趣。因此，小学体育教师要重视教学方式的创新，并积极地发挥篮球运动对学生全面发展的重要意义。
关键词：篮球教学；小学体育；基础性、巩固性、竞争性
在小学阶段的体育教学过程中，教学的内容多具有基础性、丰富性、全面性等特点，目的就是为了能够更好地促进学生的全面发展。而在这其中，篮球作为重点的教学内容，对学生的成长有着重要且全面的意义。篮球是一种运动，也是一种娱乐，更是一种文化。在篮球中我们能够体会到的不仅仅是体育运动所带来的快乐，更重要的是，通过篮球能够结识到更多的朋友，同时也能够增强团队的合作能力、集体荣誉感以及顽强拼搏的精神。这对于小学阶段的学生来说是具有更加全面的意义的。小学体育教师需要以更加科学的教学方式和更加先进的教学理念对学生进行教学，以此来更好地发挥篮球对学生成长的重要意义。
一、小学体育篮球教学开展的意义及现状
篮球对小学阶段学生的成长是具有全面意义的，但是在小学阶段体育篮球教学开展的过程中存在着一些弊端，使得篮球教学不能够更好地发挥其作用，具体意义及弊端如下。
（1）小学体育篮球教学开展的意义
篮球运动是一项团队性的体育运动，而在这其中又包含着紧张激烈的对抗性，还有着较强的生理负荷，对学生克服内心障碍的意志和顽强拼搏的意义，有着非常重要的作用。而这些作用对学生的全面成长有着非常重要的意义。小学阶段的学生正是人生发展和思想发展的重要时期，在这一时期，体育教师要充分地发挥篮球教学的开展意义，使得篮球教学能够更全面地促进学生的成长。
例如在篮球教学开展的过程中，体育教师要积极地开展篮球竞赛活动，在此期间让学生能够在团队合作的配合下，来培养学生的团队合作意识。或者是通过趣味性的篮球游戏教学，培养学生良好的篮球习惯，既能够有效地增强学生的身体素质，同时还能够树立学生的终身体育意识。除此之外，通过篮球教学的开展，还能够培养学生的规则意识和顽强拼搏的精神，由此可见，篮球教学的开展对学生的成长是具有非常重要意义的。
（2）小学体育篮球教学开展的现状
在现阶段的教学开展过程中，部分体育教师似乎并没有意识到篮球教学对学生成长的全面作用及教学方式和教学理念，还具有一定的滞后性和局限性。这也就导致了篮球教学难以开展，同时还难以激发起学生的篮球兴趣。
例如在教学开展的过程中，部分体育教师没能够很好地调查学生的身体情况，盲目地开展篮球训练，很多时候通过高强度、高重复的训练方式对学生进行篮球教学。这样的教学方式虽然能够有效地提高学生的篮球水平，但是忽视了学生的身体情况，不利于学生的身体健康成长。除此之外，部分体育教师其教学内容常常是流于表面，在篮球教学开展的过程中，仅仅是通过指导性的教学来让学生掌握基础的篮球动作，此后便让学生自由活动。这样的教学方式没能够很好地体现教师在教学过程中的监督性，同时也没能够让学生更好地掌握篮球基础技能。在篮球小学开展的过程中存在的这些问题，很大程度上阻碍了篮球教学的开展，也阻碍了篮球促进学生的全面成长。
二、小学体育篮球教学开展策略探究
针对当代学生的心理和身体特点，小学体育教师需要不断地对教学方式进行创新，提高教学的科学性，也更好地发挥篮球对学生成长的重要意义。
（1）重视篮球教学开展的基础性
在篮球教学开展的过程中，部分学生对篮球的了解不够深入，甚至有的学生并不认识篮球这一项运动，若是这个时候教师没能够调研好教学开展的情况，盲目地开展篮球教学，不仅不能够提高教学效率，甚至还会让学生产生厌学的心理。激发起学生的学习兴趣，是教学开展的首要目标，在小学篮球教学训练的过程中，体育教师也可以通过游戏教学的方式来落实篮球教学开展的基础性，让班级内的学生都能够很好地认识和了解篮球，从而为篮球教学的开展奠定坚实的基础。
小学体育教师在教学开展的过程中，可以通过信息技术的方式对学生进行篮球基础教学，让学生能够了解篮球的产生及发展，更好地激发起学生对篮球的兴趣。之后教师要开展篮球基础知识教学，例如对学生进行篮球规则的教学，然后再利用信息技术的方式为学生播放一些篮球比赛，并让学生充当裁判。通过这样的方式能够更好地发挥学生的主观性，体现学生的主体地位，同时也能够更好的激发起学生的学习兴趣，让学生更好地了解篮球。在此之后体育教师可以开展篮球运球比赛的方式，让学生以50米为基础进行运球比赛在此过程中，若是篮球脱手则加一秒时长，用时最短的学生获胜。通过丰富的基础教学方式来提高教学的趣味性，也让学生更深入地了解篮球，为之后的篮球教学开展概念基础。
（2）做好篮球教学开展的巩固性
篮球教学开展的目的最为重要的一点就是增强学生的身体素质和提高学生的篮球水平，而在这其中，需要教师积极的对篮球基础进行巩固，才能够让学生更好的掌握篮球技术，从而提高学生的篮球水平。仅仅是对学生进行高强度的重复性训练不能够很好地符合学生的身体和心理特点，同时也不能够更好地激发起学生的学习兴趣，导致教学效率不尽如人意。这个时候体育教师要积极地落实学生在学习过程中的主体地位，重视培养和提高学生的自主探究能力，让学生能够在自主探究的过程中提高起篮球水平，也更好地巩固篮球基础技能。
小学体育教师可以通过开展合作性的篮球训练，在提高学生篮球水平的同时，也培养学生的团队合作精神和合作默契。例如“蜈蚣行”的篮球游戏。首先教师要将学生分成若干组，每组6人到7人，互相间隔，然后左手或者右手共同抓住一根长杆，另一只手持球组成一只“蜈蚣”，然后集体听教师的信号，向前移动二十米，用时最短的小组获胜。在此期间若是有人丢球，则在总时间上加时一秒。通过这样的方式既能够提高学生的球感，还能够有效地激发起学生的学习兴趣和团队合作意识，以此来提高学生的篮球水平。
（3）结合篮球教学开展的竞争性
要想更好地提高学生的篮球水平，不仅是让学生进行不断的篮球训练和实践，更多的时候需要丰富的篮球竞赛活动，才能够让学生在竞赛的过程中认识到自己的不足，然后开展针对性的训练，以此来提高学生的篮球水平。同时，篮球也是一项竞争性较强的运动，开展丰富的篮球竞赛，也能够更好地激发起学生的篮球兴趣，为校园创设一个良好的篮球氛围，让更多的学生能够认识篮球，并积极地参与了篮球学习当中。
在教学开展的过程中，体育教师可以将班级内的学生分为若干篮球队，在教学的过程中通过抽签的方式开展篮球比赛。在比赛的过程中，其余学生可以充当拉拉队，为其呐喊助威。通过这样的方式既能够开展篮球竞赛，提高学生的篮球水平，还能够有效地创设良好的篮球氛围，激发起学生的篮球兴趣。之后教师还可以开展班级与班级之间的篮球比赛，或者是校园内的篮球比赛活动，让学生能够在与不同的篮球队比赛中不断地认识到自己的不足，并且提高团队合作的默契。通过这样的方式能够创设良好的完成氛围，同时也能够有效地提高学生的篮球水平，并培养学生顽强竞争的意识，促进学生的全面发展。
篮球是一项大众化的运动，有着极为广泛的群众基础，而在这其中，青少年占据了很大一部分。小学体育篮球教学的开展就是及时地对学生进行篮球启蒙，让学生能够更加全面地认识篮球。同时，体育教师还应该重视自身的教学引导，充分地发挥篮球教学对学生成长的全面性作用，使得篮球教学能够更好地促进学生的全面发展。
参考文献：
{1}戴艳红.小学体育篮球课教学模式探讨[J].体育风尚,2017,000(012):177-177.
{2}汤世垚.小学体育篮球课教学模式探讨[J].当代体育科技,2017,7(025):32-32.