杨正玲
贵州省黔东南州锦屏县地茶小学 556703
摘 要：信息技术是目前时代发展的主流，社会各行业都通过信息技术实现创新改革，给社会生活带来更加优质的条件。在现代教育行业，除了要求学生们掌握基础的理论知识之外，也要求从小培育学生的信息技术水平，在小学中开始教学信息技术。而信息技术的实践性较强，教师在教学的时候注意尊重学生的思维发展能力，采用新型的翻转课堂开展教学，让学生对信息技术保持高度的学习热情。
关键词：小学信息技术；翻转课堂；教学模式
在信息时代的全面普及中，社会全面应用信息技术进行生产工作，小学教育模式也在不断发展变化，从基础的文化理论教育拓展到信息技术教育，让小学生能够对信息技术有个清晰的认识与了解，学会利用科技优势，不断提升自身综合能力。但是信息技术的系统操作较为复杂，需要较强的动手实践能力，小学生的思维还不成熟，在学习信息技术的时候，很难理解一些程序操作。教师在开展教学的时候，不能用传统文化教育的方式把自己当作课堂主体，这样会压抑小学生的学习积极性，要充分应用翻转课堂，尊重小学生的课堂主体性，让学生能够得到专业的操作指导，充分发挥自主思维去探究信息技术的强大功能，熟练掌握信息技术知识并运用到现实生活中，打好信息技术基础。
1 在小学信息技术课堂采用翻转课堂教学模式的重要性
信息技术促使社会产业实现智能化、自动化的生产操作，现代社会的生产生活都与信息技术息息相关，而信息技术需要专业的计算机设备进行操作，需要有一定的经济条件购买设备，才能学习信息技术，所以目前我国的信息技术还未实现全民普及。教育行业为了给社会培育更多综合素质人才，注重学生信息技术的培育，所以在小学阶段就开设信息技术课程，让学生能够了解计算机入门知识，打好信息技术基础。而翻转课堂是新时代的创新教学模式，是体现“以学生为本”的教育核心理念，学生在翻转课堂模式下，不用按照老师的固定教学模式学习，可以自己把握课堂的节奏，自由交流讨论信息技术的操作应用，建立基础的计算机知识网络。老师只需要在学生不懂的方面进行讲解分析，让学生能够深入理解知识点，并提出自己对信息技术的看法与学习掌握程度。翻转课堂还能够有效改善师生关系，促进师生之间形成良好的交流沟通氛围，让学生不再害怕举手发言，而是积极主动地找老师解答疑惑。这样人性化的教学更能够有效激发学生的学习积极性，让学生理解为什么要学习信息技术，对自己的未来发展有何益处，从而树立良好的学习信息，提高信息技术教学效果。
2 小学信息技术翻转课堂教学模式设计策略
2.1 完善信息技术教学设备，鼓励学生自主探究
在小学基础教育中，一般都是以文化课程为主导，很多学校的信息技术教学设备都不完善，专业师资也较为缺乏，导致小学信息技术教学的整体质量不高。所以完善信息技术设备，给小学生提供专业计算机教学氛围，是应用翻转课堂模式的前提。比如在小学五年级的信息技术的《巧画对称图形》这一课中，对称图形是小学生比较熟悉的，因为数学课程会学习对称图形的相关知识点，而信息技术课程就是通过计算机，将学生平时在作业本上画的对称图形，在计算机中制作出来。在这节课中，老师不能一来就让学生怎么操作画图，而是要充分利用翻转课堂设计，先提问学生是否还记得数学对称图形的特性，让学生能够会想起对称图形以中心轴作对称点的画法，这样在用计算机画对称图形的时候，学生才会知道从哪里入手，充分发挥学生的自主思维能力。通过计算机化对称图形的操作要点就是熟练应用“复制+旋转”的功能，就能够画出对称图形，但是对图形翻转角度的把握是难点，学生必须懂得图形旋转90°和180°的不同变化，这样才能画出与课本要求相符的对称图形，提高小学生的信息技术水平。
2.2 强调学生主体地位，开展与小学生理解能力相符的教学设计
小学生对信息技术的认识不足，在学习的时候会有较多的疑问，老师在应用翻转课堂的时候，不能设计一些超出小学生理解水平的课程，要根据学生的思维理解能力，开展科学合理的教学设计。
小学生在家的时候都会接触各类电子产品，也会应用一些基础的聊天软件，比如微信和QQ等，而在五年级信息技术的《申请自己的邮箱》一课中，就可以作为翻转课堂的切入点，通过指导学生申请一个属于自己的邮箱，让学生能够知道QQ除了聊天，还有邮箱这个强大的功能，不仅可以传递资料信息，还能发趣味性的祝福贺卡，传送文件等优势，学生只需要认证自己的身份资料，就可以作为自己私人专属邮箱，让学生能够懂得信息技术给生活带来的便利性。要注意的是，在教学的时候老师要注意正确引导，把握教学的时间，不能让学生沉迷于这些人间当中，影响学习。
3 结语
在我国的教育行业，一直都是把老师作为课堂主导，学生只能跟着老师的思维走，学习知识，完成相应的课程作业。而翻转课堂尊重学生的主体性，旨在打造师生和谐，共同进步的高效课堂，所以在开展小学信息技术教学的时候，教师必须要合理应用翻转课堂教学设计，从多方面引导学生掌握信息技术入门知识，让学生的信息技术水平得到提升，多掌握一门技术，得到更好地发展。
参考文献：
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