冯玉兵
云南省曲靖市马龙区马鸣中学655104
摘要：体育课程在中学的综合教学当中发挥的作用是非常巨大的。但是因为传统教学思想以及应试教育的影响积重难返，使得很多的语数英教师占据了大量的体育课程，这对学生的全面综合发展产生了严重影响。但是在新课改的背景下，要求学校将体育教学正常开展，将体育教学质量进行提高，推动学生的全面综合发展。
关键词：体育教学；综合发展；教学方法
前言
长时间以来，体育课程一直不被重视，所以导致体育课程的教学模式无法跟上时代，这使得当代学生的身体素质普遍较差。开设体育课程的目的，就是为了帮助学生缓解学习方面的压力，放松学生的身心，从而帮助学生更好的进行学习。所以中学体育教师需要将自己的教学方法进行创新，更好的开展体育课程教学。
一、体育课程的教学现状
（一）文化课程以及体育课程之间的冲突
一直以来，学校的教师都受到应试教育的影响，对于应试科目极其重视，但是却往往会忽略这些辅修科目。随着新课程改革全面的大范围推广，学校开始普及素质教育。但是因为传统教育的思想模式根深蒂固，导致很多的教师以及学生无法完全从应试教育当中脱离出来，对于文化课程的重视程度远远高于体育课程。甚至还有一些教师，认为体育课程根本不重要，上不上体育课并不会对学生产生什么影响，只有学习好文化课程，将自己的成绩提高，才可以考上更好的学校，这种观点是非常片面的。也正是因为这种思想的引导，才会使得很多教师占用体育课程开展文化课程教学，使得大部分学生无法正常开展体育运动，严重影响学生的身体素质水平。
（二）体育教学内容过时
体育教师在进行教学的过程当中，只有保证高质量的教学内容，才可以将体育课程的教学质量提高，很多体育教师还是在应用传统模式教学，按照教材当中的内容对学生讲解，课程内容比较死板，而且课程内容非常单一，教学内容已经无法跟上时代的步伐。而且因为高中体育课程无法正常开展，导致课程无法更新，严重降低学生的学习积极性，从而使得高中体育课程的教学质量降低。
二、新课改下中学体育教学方法创新探讨
（一）将教学思想进行创新
教师在进行高中体育教学时，需要和国家的相关政策相结合，将有针对性的教学开展，保证课程内容可以和新课程改革的要求相符合，并且要保证提高学生的综合素质，学习相关的体育知识,提高学生的身体素质,让学生在高强度的学习过程当中进行放松。教师在开展体育课程的过程当中,需要明确课程目标，帮助学生熟练掌握一些体育技能，让学生养成坚持锻炼的良好习惯。教师需要认识到体育课程对于学生的重要性，要正确的认识体育课程，更好的帮助学生提高自己的身体素质水平，身体健康，才可以更好的对文化课程进行学习，提高学生的学习效率。
体育教师在讲解《网球》这一章节的内容时，教师需要明确教学目标，首先应该让学生掌握网球的相关动作，掌握网球的基本技术，并且要让学生不断的练习，扎实基础内容，这样才可以更好的开展接下来的网球课程，帮助学生更快的掌握网球技巧。
（二）将和谐的师生关系建立
高中体育教师需要在教学过程当中充分的发挥主观能动性，从而可以在课堂当中充分发挥作用，和学生之间多进行沟通，拉近自己和学生之间的距离。这样体育教师在开展课程教学的过程当中，可以更好的对学生进行引导，帮助学生进行体育锻炼。而且，将和谐的师生关系进行建立，还可以将教师和学生之间的沟通加强，帮助学生将正确的价值观以及人生观进行建立，从而将学生的全面综合素质进行提高。并且高中体育教师需要将学生的主体地位进行明确，在让学生进行体育锻炼的时候，需要对学生们的意见进行征集，而且教师需要对体育课程当中的教学内容进行改进，和学生的实际情况进行结合，开展一些符合学生要求，并且学生愿意进行的教学内容，这样才可以将学生进行体育锻炼的积极性进行提高，提高体育课程的教学质量。
例如，体育教师在讲解《花样跳绳》这一章节的内容的过程当中，教师就可以征询学生的意见，开展一些跳绳比赛，教师可以将喜欢同一类型的花样跳绳的学生分成一组，在小组之间进行比赛，这样可以将学生的积极性充分的调动起来，而且还可以让学生在娱乐的过程当中，锻炼自己的身体，缓解学生学习过程当中的压力，放松学生的身心。
（三）对高科技教学设备进行应用
当今社会，科学技术水平在很大程度上得到了提高，这也为教师的日常教学提供了很大的便利条件。对现代化的教学设备进行应用，可以将教学内容更加直观的向学生展示出来，更高效率的开展体育教学。所以高中体育教师就可以对多媒体设备进行应用开展体育教学，向学生展示一些相关视频，从而使得学生更加全面以及立体的掌握知识，将学生的学习兴趣进行提高。体育教师可以应用多媒体开展教学内容，将一些体育项目的标准动作向学生展示，让学生学习多媒体当中展示的内容，规范学生的体育锻炼动作，避免学生出现受伤的情况。这样通过多媒体向学生展示体育知识，可以将学生的注意力吸引过来，而且还可以将体育教学任务完成，提高体育课程的教学质量，实现体育课程的教学目标，推动学生的全面综合发展。
例如，高中体育教师在向学生讲解《田径》这一章节的内容的过程当中，就可以向学生用多媒体展示田径的相关内容以及动作标准。教师可以应用多媒体向学生展示一些跨栏跑的图片，展示在进行跨栏跑时需要掌握的标准动作，这样学生自己在进行运动的时候，就不会出现动作错误的情况，避免学生受到伤害。
三、总结
综上，高中体育教师需要和学生的实际情况相结合，根据新课程改革的相关要求，不断创新自己的教学模式，和科学技术相结合，更好的调动学生学习体育知识的积极性，让学生积极主动的开展体育锻炼，帮助学生放松身心，缓解学习压力，从而更好的进行学习，推动学生的全面综合发展。
参考文献：
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