彭金凤
湖南省湘西自治州龙山县第五小学 416800
摘要：随着传统文化的国潮热在我国不断深入的发展，这也影响了我国小学语文教学过程当中对古诗文教学活动的格外重视，对于小学语文教师的课堂构建提出了更加符合新型教学环境的要求，尤其是在信息时代的背景之下，希望语文教师通过采用微课教学模式的应用来实现语文教学课堂的效率提高。而且古诗文教学活动对于小学阶段的学生来说，如果无法有效地激发学生的学习兴趣，就难以实现学生对古诗文内容的深刻把握，因此，可以适当发挥优课教学模式的优势，来强化学生对语文学习的兴趣，在兴趣的推动之下，来帮助学生具备更高水平的传统知识文化素养。本文将从微课在小学语文古诗教学当中的应用教学优势展开分析，结合具体的教学实践来进行应用途径的探究。
关键词：小学语文；古诗教学；微课教学；应用研究
引言：
微课教学模式是在现代信息技术与教学领域的实践课堂深度结合的一个产物，在微课教学模式的推动之下，我国各科的学科教学课程进行得更加顺利，得到了更加理想的教学效果。尤其是在小学语文的古诗文教学实践过程当中，结合微课教学模式的灵活运用和优势发挥，实现的小学语文古诗教学，帮助学生构建更加全面的语文知识储备，锻炼的学生的文化素养和知识技能，实现了学生能够在之后的语文学习过程当中可以借助微课教学模式的有利之处，来实现自身古诗文学习过程当中的困境克服。
一、微课教学优势分析
（一）丰富课堂课内容和形式
微课教学模式在小学语文的教学课堂当中所体现出来的优势，主要体现在能够丰富古诗文课堂教学当中的内容和形式，因为微课本身作为一种精简了教学内容的短视频，在教学课堂当中通过设计这一环节的运用，就可以实现让学生在观看微课视频的过程当中，接触一种更加新颖的课堂学习模式。学生在观看微课视频的帮助之下，能够强化自身的自主学习能力和主动学习意识，从而推动语文教学课堂的学习效率提高。另一方面，微课内容的制作是在丰富的互联网资源当中所精选组合的，所以在内容制作的封面，能够添加许多更加有趣新颖的内容，以此来实现丰富学生对语文古诗文化的更广阔的认知，从而在这一阶段强化学生的文化底蕴。
（二）生动呈现教学内容
小学语文教师在古诗教学的课堂当中，借助微课教学模式的应用，还可以实现生动呈现教学内容的优势，因为微课教学法在小学语文的实践课程当中实施教学，一方面，微课教学模式本身就需要借助多媒体教学设备的运用来得以实现，所以这就需要借助先进的教学设备来帮助学生展开语文古诗的学习，在运用这些设备进行课堂构建的过程当中，就能够借助这些先进的科学技术和信息手段来实现语文古诗内容的生动呈现。另一方面，语文教师自身在课堂设计的过程当中，讲微课教学的内容融入到自身的课堂授课环节，还能够让学生在新颖的教学实践课堂当中，完成对语文古诗学习的课堂学习任务，在调动学生学习兴趣的前提之下，实现语文古诗教学达到更加理想的教学目标。
二、微课教学应用探究
（一）利用微课视频构建课堂教学情景
小学语文教师在运用微课教学模式来进行课堂构建的过程当中，可以发挥优课视频的教学优势来构建课堂教学情景。对于小学阶段的学生来说，在语文阅读学习的过程中，如果纯粹的依据课文内容来完成课堂情景的构建，需要学生具备强大的理解能力和表现能力，但是这对于小学阶段的学生具有一定的难度。所以，语文教师可以借助微课视频的呈现形式，将古诗的情景构建借助微课视频来完成，在视频所提供的生动表现之下，让学生能够更加清晰的把握对古诗词的情境掌握。例如，在学习古诗《村居》的课堂当中，语文教师可以为学生寻找合适的视频来呈现这首古诗当中所描写的内容，在视频具体的展现之下，来让学生对村居生活有一个更加细致的了解，以此帮助学生对这首古诗有一个更加深刻的记忆和深入的了解。
（二）结合微课来展开古诗的课外拓展
小学语文教师在进行古诗词教学的课堂当中，还可以借助微课来展开古诗的课外内容拓展。因为微课内容的设计是建立在丰富的互联网资源之上，因此在教学内容的准备方面，可以为小学语文教师提供强大的帮助，尤其是结合古诗词来完成课外知识的拓展，在诗人介绍、历史背景、写作概况等多个方面，都可以为学生带来更加全面的讲解。而且在这种课外拓展知识的帮助之下，可以让学生的语文学科素养得到更加有效的强化，同时还能够推动学生在这里学习环节当中培养对语文古诗词的学习兴趣，为今后的语文古诗教学奠定良好的兴趣基础。例如，在展开古诗《饮湖上初晴后雨》的语文教学课堂当中，语文教师可以借助微课教学模式的课堂构建，来丰富学生对诗人的写作背景进行介绍，结合拓展内容来帮助学生理解古诗当中的情感和意境，从而实现语文教学课堂的高效率。
三、结束语
综上所述，小学语文教师应该认识到微课教学在语文古诗文教学当中的强大优势，这种语文教师的课堂能够借助微课教学来实现更加高质量的课堂构建，实现新型教学环境中的更高理想教学境界。
参考文献：
[1]李桂清. 微课在小学语文古诗词教学中的应用策略[J]. 小学生(多元智能大王), 2017(1).
[2]黄秀芳. 微课在小学语文古诗词教学中的运用[J]. 课外语文, 2020, No.367(36):103-104.