张红臣
山东省德州市齐河县胡官屯镇中心幼儿园 251116
摘 要 目前，城市在小学语文教学改革方面取得了比较好的效果，很多新的教学方式被开发出来，也比较注重学生语文素养的全面发展。但是在农村，小学语文教育改革并没有得到落实，还存在许多问题需要解决。因此，本文在探究农村小学语文教学存在的问题的基础上，给出了解决策略，以供参考。
关键词 农村小学；语文教育；问题和策略
前 言
农村的小学语文教育改革并没有推行开来，主要是师资力量和教学资源跟不上。农村的条件毕竟不如城市，很多能力强的教师都会转到城镇教学，守护农村小学教育的老教师缺乏新的理念和新的教学方法，新入职的教师虽然能够带来新的教学理念，但是农村学生基础知识普遍薄弱，影响了新的教学方法的使用，久而久之新教师也就疲于创新教学。但是作为基础教育的必要组成，我们了解到农村小学语文教育存在的问题后还是要积极做出改善，促进农村小学语文教育和学生的发展。
一、目前农村小学语文教育中存在的主要问题
农村教师面临的教学对象往往是基础知识比较差的孩子。很多农村小学生并不会展开课外阅读，对于语文知识的积累比较欠缺。而且教师缺乏新的教育方法和理念，不能将小学语文教学与生活结合，也不能有效培养小学生的创造能力。
（一）农村小学生的语文基础知识较差
农村的孩子好多都跟着老人生活，老人在学习方面不能提供很好的帮助。学生阅读课外书也比较少，甚至没有，这就直接影响了他们的阅读理解能力和写作能力的提高。像拼音、汉字正确读音等最基本的知识，有些孩子不会，教师为了完成教学目标也缺乏对基础知识的关注。
（二）农村小学语文教师缺乏先进的教学理念
很多经济落后地区的农村教师受教育程度并不高，能够留在农村教学的新教师也很少，这就造成了农村小学语文教师整体素质不高，教育理念落后的现象。教师只知道讲授课本知识，让学生抄书本，不能进行课外知识扩展，学生的逻辑思维能力和创造能力不能得到培养。
（三）农村小学语文教学与实际生活脱节
很多教师并没有很好地理解生活即教育这句话，对于农村的学生过于注重课本知识的传授，为了让学生更多地掌握知识而采用满堂灌的形式进行教学，造成学生只知道学习课本知识，对于生活完全忽略，甚至缺乏生活自理能力，造成了“书呆子”现象的产生。
二、解决农村小学语文教育问题的策略
农村小学教师的整体素质需要得到提高，要注重基础知识教学，尤其是拼音和识字，为以后的学习打下牢固的基础。
教师要注意课外知识拓展，将语文教学与实际生活结合起来，利用农村小学生能够亲近自然的机会，引导学生观察自然、亲近生活，增强学生对于课本知识的理解能力。
（一）提高农村小学语文教师的素质
农村小学需要一批拥有先进教学理念和教学方法的教师，为学校带来新的活力。政府需要加大对农村地区的教育投入和管控，完善农村小学教学设施，增加农村小学语文教师的补助和薪资，减少高素质师资力量的流失。对于在岗的老教师，教育局要安排培训活动，更新老教师的教育理念和方法，逐步改善农村小学语文教育的现状。
（二）拓展课外知识培养学生的创新能力
农村小学生本身阅读量少，如果教师还只注重课本知识，会严重影响学生后续的语文学习。因此，教师要在讲课本知识的基础上拓展课外知识，培养学生的逻辑思维能力和创新能力，使农村小学生的思维更加灵活，而不是只会学习书本知识。
例如，在讲授《敕勒歌》这首诗的时候，教师可以让学生开动脑筋发挥想象力，把自己心目中的敕勒川画出来，并配以文字描述，增加学生对敕勒歌表现的意境的领会，也可以锻炼学生空间想象力和动手能力。教师还可以让学生进行创新，将自己的家乡美景用笔画出来，试着用文字进行描述。在增强学生绘画能力的同时还能促进其表达能力的提高。
（三）加强农村小学生语文基础知识教学
知识拓展是建立在扎实的基础知识之上的，教师要加强对学生拼音、识字等基础知识教学，纠正学生在拼读方面存在的问题。很多地区不分前鼻韵母、后鼻韵母的发音，会影响到学生的识字和表达，教师应当重视这个问题。在识字方面，教师可以利用造字、拆字的方法，给学生讲解汉字的起源以及其最初的含义，让学生在认识汉字起源和演变的过程中，加深对汉字的印象，这样也有助于学生学写字。
（四）加强农村小学语文教学与实际生活的联系
农村的孩子是离生产劳动最近的，教师如果能将知识与生产劳动结合起来，培养学生的生活技能和创新能力，会大大增强学生的综合素质。
例如，在讲授《植物妈妈有办法》时，教师就可以带领学生去大自然中寻找蒲公英、苍耳子等植物，让学生亲自观察这些植物是如何传播自己的种子的，培养学生的观察能力和热爱自然、热爱生活的情怀。
三、结语
综上，农村小学语文教学中存在诸多问题，政府部门需要加大农村教育资金投入，帮助他们完善基础教育设施，加强师资力量建设。教师在教学中要更新教学理念和教学方法，将教学与农村生活实际结合起来，提升农村小学语文教学质量。
参考文献
[1]黄东恒.探讨农村小学语文教育存在的问题及其对策.读天下(综合),2020,0(9).
[2]马永吉.浅谈当前农村小学语文教学存在的问题及对策.读天下（综合）,2018,(10).
[3]陈锡清.农村小学语文教育存在问题及其对策.珠江教育论坛,2013,(2).