邵贝贝
滨州市滨城区逸夫小学 256600
摘要
小学数学作为小学生一门主要学科在小学学习中占有重要地位，所以应该得到相关教育者的充分重视在小学教学中，因为小学数学的抽象性和小学生的年龄限制导致很多学生在数学学习的时候存在很多的问题，并且数学作为培养学生思维能力的重要手段应该得到充分的重视。小学数学是学生在今后数学学习中的重要基础保障，因为数学学习几乎贯穿了大部分学生的整个学习生涯，所以在教学的时候注重学生数学思维能力方面的培养。小学数学的课堂教学质量也是很多人普遍关注的，要想提高小学数学课堂教学就要让小学生对数学学习感兴趣，体会学习数学知识的乐趣，也有助于他们在今后的数学学习生涯中能够积极保持学习热情，本文主要是小学数学课堂教学的提高方式进行分析。
关键词：提高；小学数学；课堂教学；方法；
引言
相关的课堂标准指出，进行数学教学不能只是让学生单纯的依靠记忆来学习知识，而是让学生在课堂教学中通过自己的动手实践和自主探讨以及相互的沟通交流进行的，通过这些方式来形成一个完善的教学体系。高效的课堂教学是指在教会学生基础知识之后让学生掌握更高层次的追求，而相关教育者的有效教学是指在教学的过程中学会充分利用好教学时间，使用正确的教学方式来促进学生对知识点的掌握，尽最大可能地提高课堂教学效率。随着社会的不断发展，在进行教育工作的时候也有了更加严格的要求，所以相关教育者在工作的时候应该积极的调整自己的教学策略，提高课堂教学水平。
1、注重教材内容的深度挖掘
在小学数学的教学过程中主要是依靠教材来进行，教材作为课堂教学的主要资料在教学的过程中为老师提供了足够的教学依据，所以小学数学教师对教材的深度挖掘也是课堂教学有效性的主要前提。这就要求相关的教育工作者在教学的时候应该熟练的掌握教材，确定教材内容中的重点和难点，在课堂教学的时候充分的结合实际情况来调整教学方式，老师的悉心准备也是有效课堂的重要保障。老师在课堂教学中的清晰思路和合理的教学设计是学生学好数学知识的重要保障，老师只有在讲课的时候将课文内容讲清楚了学生才能获得一个正确的思维方向，为学生在课下的知识掌握奠定了基础，有效的提高学生的综合素养，最终达到提高课堂效率的目的。
2、注重课堂氛围和学生思维的调节
在当今社会的发展中人们已经逐渐意识到教育的重要性，所以对于小学数学的关注度也在不断提升，而课堂教学作为小学生的重要学习环节受到了更高的关注。
小学生由于收到年龄阶段的限制导致他们在学习过程中缺乏足够的耐心，尤其是对于数学这种比较枯燥抽象的学科来说，所以老师在课堂教学中更因该注意学生的学习状态。一旦发现学生出现走神现状就因该采取相关的措施来制止，可以通过向学生提问来吸引学生的注意力，让学生参与到老师的教学中。老师也可以通过小组分配来让学生进行问题思考，对于回答正确的小组给予积极的鼓励 ，这样不仅能够有效地激发学生的学习欲望，让学生在相互的谈论中取长补短，也有利于学生形成自己的数学思维。
3、促进学生自主探究和合作交流
在当前数学教学的过程中普遍存在一个现象就是学生的学习压力过大，由于学校和相关的教育机构过于注重应试教育导致学生需要应付过于频繁的考试和试卷，这种习题教学方式会让学生对数学学习产生抵触情绪，被动的进行知识的学习。但是在当前教育事业的发展中学生应该成为课堂的主人，积极的尽心自主学习，毕竟老师的被动教学不能取代学生的自主研究探讨，学生只有在真正的自主研究探讨中才会实现知识的创新和深度理解，这也是在当前新概念教学中着重强调的。因此老师在教学的过程中应该充分发挥学生的主导地位，设定相应的问题来引导学生进行思考，而不是直接将数学问题的过程和答案展示给学生。合作学习也是提高学生数学课堂的重要方式，老师可以在课堂教学之前就对学生进行小组划分，在课下准备这节课的内容和数学思路，之后在课堂上让小组进行相互提问和回答，对于表现优秀的小组进行经历，表现一般的小组进行鼓励。
4、积极的课堂评价
高效的课堂的开展离不开老师积极的评价工作，尤其是当前新课程中对于教育评价工作更为重视，所以老师在课堂教学中应该及时的对学生表现进行评价，但是应该注意评价的内容和时机，只有合理的评价内容和时机才会让学生感受到老师的鼓励和认可。要想实现有效的教育评价还需要相关的教育者从多种角度来进行分析，激励性的评价会给学生带来学习的自信心，促进学生个人和班级的共同发展，但是老师在评价的时候还要保障公平性，客观公正的对待每一位学生。
结语
综上所述，我们已经清楚的了解了当前小学数学教学的重要性，也知道了在今后的数学课堂教学中应该从哪几个方面入手来提高课堂教学水平，提高课堂教学的有效性。
参考文献
【1】郑祥剑."探讨小学数学教学中如何提高课堂教学有效性."南北桥?.(2019):46-46.Print.
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