田晓娟
山东省青岛市胶州市第四中学 山东 青岛（266300）
摘 要：在小学教育中，不仅要对小学生进行知识教学，也要在教学工作的过程中对学生进行德育工作，培养小学生具有良好的思想道德和行为准则的，为国家的发展和建设培育更加全面的高素质人才。本文从小学五年级班主任的视角出发，探究如何在小学五年级教学中开展德育工作，利用实际教学过程中的有利因素，促进小学生的思想水平不断发展，也帮助班主任更好的开展班级德育工作，促进小学生的全面发展。
关键词：小学教育 德育工作 班主任 全面发展
小学阶段是小学生正式开始学习的重要起点，也是对小学生进行德育工作最重要的时刻，对小学生的德育工作要贯穿学生整个学习生涯。班主任是对小学生开展德育工作的主要老师，在开展德育工作的时候，班主任要对德育工作的重要程度有一个清晰的认识，正确认识德育工作的重要性有助于班主任在实际工作中稳妥把握。其次，小学生也要重视德育工作对自身的提高作用，在德育工作的开展过程中不断的提高自身的综合素养，为自己未来的学习生活打下坚实的基础。在当今时代，国家的发展对于高素质的人才比以往任何时候都更加需要，只有从小学开始培养小学生良好的道德品质，才能把小学生培养成为既有德行又有专业知识的高素质人才。
一、班主任在班级内开展德育工作要时刻做到严于律己
小学阶段的德育工作，需要班主任以自身的实际行动来开展，把小学生培养成为一个更加全面的人。在德育工作开展的过程中，对小学生的说教往往不如实际行动更有效果，在小学阶段，班主任是每天与学生接触最多的人，老师在小学生的心目中是神圣伟岸的，因此，班主任要想在班级中顺利开展德育工作，就要在日常生活中时刻做到严于律己，努力提高自身的素质，用实际行动来带动小学生，用自己的实际行动来推动班级德育工作的顺利开展。在班级中开展德育工作，提高小学生的道德素养和规范小学生的行为，班主任也要在对小学生开展德育工作的同时警醒自己，要让学生做到的同时老师也要做到，不要用老师的权威去强制学生开展德育工作，要用自己的实际行动感化学生。
在生活中，老师要时刻关注每一位同学的具体情况，对犯错误的同学要用和蔼的语言来点出错误，并引导着学生进行改正，对表现良好的学生进行语言上的鼓励，提高学生的自信心，促进每一位同学的都形成良好的道德品质和行为习惯，实现小学生的道德素养共同提高；在学习中，在对学生进行知识教学的时候渗透德育工作，利用不同的教学课程对小学生开展德育工作，在潜移默化中对学生产生积极的影响。
二、以爱国主义为核心，培养小学生的爱国情怀
在小学阶段对学生进行德育工作，班主任要以爱国主义为核心，利用爱国主义教育来开展德育工作。对小学生进行德育工作，最重要的就是要培养小学生的爱国情怀，让小学生成为一个爱国的人。在当今时代，国家的发展需要人才的支持，只有在小学阶段对小学生开展爱国教育，才能为国家的发展培养更多的优秀人才。班主任在班级内开展爱国教育，要充分利用教材中的爱国名人和典型的爱国实例，通过解读爱国文章，来对小学生进行爱国教育，培养小学生从小就树立爱国情怀，小学的德育教育要把爱国教育作为德育工作的基础，帮助小学生认识到什么是爱国、为什么要爱国、应该怎样爱国。只有以爱国教育为基础的德育工作，才能把小学生培养成为一个更加健全的人才，才能更好的为国家发展培育出更多的人才。
三、培养小学生的感恩之心，把小学生培养成为一个懂得感恩的人
在小学阶段，对小学生进行德育工作，不是让小学生懂得多少的人生大道理，而是要利用实际生活中的小事让小学生自己学会成为一个有着良好道德的人。班主任在班级中开展德育工作，要培养小学生的感恩之心，学会感恩父母、学会感恩老师、学会感恩帮助自己的人，把小学生培养成为一个懂得感恩的人。
充分利用中华优秀传统文化，培养小学生的传统美德。对小学生进行德育工作，离不开中华优秀传统文化的熏陶，充分发挥传统文化的有理因素，引导着小学生形成传统美德。我国的历史长河中，经过几千年的积淀，形成了许多的优秀传统文化，利用优秀的文化基因对小学生开展德育工作，培养小学生的传统美德，促进小学生的全面发展。
结语：
总的来说，班主任要在在小学五年级中开展德育工作，需要老师不断的提高自身的道德素养，用实际行动推动德育工作的进行、以爱国教育为核心开展德育工作，引导这小学生形成正确的爱国主义价值观、帮助学生学会感恩、学会懂得感恩别人，还要充分的吸收传统文化中的优秀文化因子，以中华传统美德对小学生进行熏陶，培养小学生的良好的道德素养，促进小学生的全面发展。
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